Le Social

Bonjour tout le monde , je suis actuellement eje dans une creche municipale et depuis mon arrrivée nous avons mis un travail en place autour des coins de jeux ; en effet, jusqu'alors aucun jeux n'étaient à la disposition des enfants.Cela fait maintenant 5 mois que les coins sont en place , ce qui n'a pas été facile car elles avaient peur du rangement du fait que "tous" (soit 4 coins) les jouets soient accessibles; pour que cela fonctionne j'ai du faire des compromis, en les laissant dire aux enfants que chaque objet devait rester dans le coin approprié (soit l'assiette dans le coin dinette...). Cependant mon objectif final est que les jouets soient parfois mélangés au gré des jeux des enfants, car pour moi je trouve inconcevable que l'enfant ne puisse pas par exemple donner à manger au bébé sous prétexte que chacun doit rester dans son "coin" à savoir le bébé dans le coin poupée et la dinette dans le coin cuisine.Depuis quelque temps je leur fait remarquer ces détails la en leur faisant observer les jeux des enfants , certaines y sont sensibles mais d'autres continuent d etre bloqués sous prétexte du rangement du bazar et du fait que si tout est mélangé ont va perdre des objets. J'aimerais savoir comment faites vous dans vos structures, a savoir autorisez vous les "mélanges" ce qui me semble primordial, et si oui comment l'avez vous amener à vos équipes et si vous fixez certaines règles (comme par ex: les pièces du puzzle doivent rester sur la table et ne peuvent pas par exemple etre promenés dans une poussette si un enfant en a envie).
Merci de m'avoir lu et de me donner vos conseils

Bonsoir Emmie,
Dans la crèche où je travaille nous disposons de deux salles de jeux (grands); l'une pour les jeux d'imitations (coins...) livres et jeux de construction, l'autre pour des jeux "à table"(puzzles, encastrements, pâte à modeler, dessins, peinture...).
Ces deux espaces sont séparés et les jeux ne changent pas de salle...
Par contre, il est tout à fait possible de "faire manger une poupée" ou de mettre des voitures ou des animaux dans le caddie des courses puisqu'ils sont tous dans la même salle. C'est en observant le jeu des enfants que nous avons opté pour ce système car auparavant le mélange n'était pas autorisé pour cause de rangement à faire !!!
Nous avons pu y parvenir après plusieurs réunions... même s'il faut le redire de temps en temps pour les nouvelles...et nous rangeons avec les enfants; le rangement signifie la fin du jeu et est essentiel (c'est la remise en ordre du monde)... comme la participation des adultes. Pour celles qui rechignent un peu, tu peux leur rappeler que cela fait partie de leur travail et qu'elles sont payées pour cela !!
Un peu expéditif mais réaliste...
Nadine

Bonjour
Je suis en 3ème année nous avons eu un cours sur l'observation des espaces de jeu avec Anne Marie FONTAINE qui a travaillé pendant des années sur l'aménagement de l'espace en crèche et les conséquences sur l'investissement des jeux part les enfants
Elle vient de publier un livre sachant d'autant plus qu'elle intervient toujours dans les crèches sur demande pour travailler cette question ou simplement travailler sur l'observation d'un enfant de pratique elle donne des outils techniques trés interessant à voir.
Je n'ai plus le tire mais on trouve souvent la référence de son livre dans des "encarts" des revues petite enfance
Voila a bientot

Bonjour,

je crois que le titre du livre est le suivant : "Observer En Equipe Dans Les Lieux D'Accueil De La Petite Enfance".
bonne lecture,

a bientot

elila