Le Social

Bojour, je suis dans l'élaboration d'un travail à finalité éducative et je n'arrive pas à faire la différence entre l'activité et le jeu de l'enfant. A partir de quand peut-on dire qu'un enfant est en activité ou en jeu?

Je vous remercie pour vos réponses

BJR ELODIE !!

Pour répondre à ta question, enfin tenter de donner quelques élements...
Pour moi, le jeu rentre dans le cadre de l'activité. En fait, lorsque tu proposes une activité, l'enfant est sensé joué et prendre du plaisir.
On parle d'activité quand l'adulte en est l'initiateur et permet d'offrir un espace jeu que l'enfant s'approprie ou non...

Le jeu est un mot général qui se décline : jouer(action), jouets(matériel).

Le jeu peut se parler dans différents cas :
- proposition d'activités par l'adulte
- penser l'aménagement de l'espace
- la spontanéité de l'enfant qui crée des espaces de jeu lui même en développant sa créativité et son imagination

Voilà, bon courage pour ta réflexion...



Voilà quelques éléments.

Bonjour Elodie,
Pas vraiment d'accord avec nini…
Peut-être que tu peux lire un article qui m'a intéressée sur le jeu: "qu'est-ce que jouer pour le jeune enfant?" (Alain Contrepois, Métiers de la petite enfance,n° 103-104, 2004). Il précise les caractéristiques du jeu (activité ludique), ce qui fait qu'on comprend bien ce qui le différencie d'une activité qui n'est pas du jeu (manger, s'habiller, se déplacer, explorer, etc.).
Bonne continuation.

le jeu est libre et spontané pour l'enfant
l'adulte n'intervient pas dans le choix et le jeu de l'enfant

l'activité est proposé par l'adulte
il en est l'initiateur
elle peut être dirigée (règles) ou non (proposition d'un matériel et l'enfant l'utilise comme il en a envie)

on peu retrouver du jeu dans l'activité quand l'enfant crée son propre jeu et que l'adulte n'intervient pas