Le Social

Bonjour à tous

Je me lance actuellement sur un nouveau projet qui est de mettre en place un classeur par enfant. dedans y figureront les habitudes de l'enfant, la période d'adapation mais je souhaiterai également que l'équipe note quelques anecdotes et évolution de l'enfant.
je voulais savoir si certains d'entre vous travaillent avec cet outil en crèche, si oui, comment est-il présenté.

Merci de vos renseignements
Audrey

Bonsoir,

Je travaille sur sensiblement le même document. J'ai créé un post pour ça et ai pas eu de réponse. Snif.
Je profite de celui d'Audrey pour relancer mon appel.

Je crée donc un classeur de suivi des enfants au niveau développement psychomoteur, intéraction avec l'environnement, développement langage, déroulement adaptation, évolution de l'alimentation, ...
Je pense savoir quoi mettre dedans mais en pratique, j'aimerais que ce soit clair et exhaustif (même si je pourrais pas l'être entièrement. Ah la la, le perfectionnisme !!) : quelle rubrique et quel intitulé choisir. Pourriez-vous m'aider à y voir plus clair ?

Ce tableau n'est pas du tout pour enfermer l'enfant dans des cases. Les rubriques seront suffisamment vagues pour n'enfermer personne. Justement, l'évolution de l'enfant est changeante et l'être humain a malheureusement tendance à oublier des choses. Avoir cet écrit permettrait justement de relativiser par exemple de ne pas voir un enfant tout noir ou tout blanc. Ou de relativiser sur la durée d'une pérode difficile. On a souvent l'impression que ça dure alors que non. Ou alors, on ne se souvient plus que l'enfant a vécu un événement particulier dernièrement.
Comme je l'ai écrit, c'est pour avoir une trace, un document qui centralise. Nous avons des feuilles de transmission mais la semaine écoulée, elles sont archivées et on ne s'y replonge pas.
Ce sera un bon support en réunion pour mettre en relation nos observations et pour parler de tous les enfants de façon régulière.


Merci d'avance.

salut!
J'ai rencontré la méthode du classeur par enfant lors d'un stage.
Il y avait 2types de classeurs à vrai dire.
*Un classeur pour la journée: ds lequel était rangé une fiche par enfant.
*Un classeur par enfants: ds lequel était classée la fiche de l'enfant à la fin de la journée (où lorsqu'elle était remplie) , le document de la période d'adapt,les docs santé...
*Sur ces fiches: un tableau (accueil (annecdotes de la maison),sommeil, changes, repas et surtout annecdotes/ activités/moments forts)

Cela demande à l'équipe de prendre l'automatisme et le temps de se poser pour écrire et pour observer.
Certaines personnes peuvent être génées par le passage à l'écrit (penser à dédramatiser les fautes d'orthographe et à aider les personnes à mettre en écrit leurs observations).
Il faut aussi leur trouver un nom plus sympas que "classeur"... peut être un moyen de permettre à l'équipe de s'approprier l'outil.

cela demande aussi de la place!!!

C'est (à condition de ne pas le substituer aux échanges oraux avec les familles), un super outil pour l'équipe et cela peut aussi être un super cadeau de départ pour les familles. (à savoir: on est sencé conserver les infos concernant les enfants 10ans!!!)
Voila j'espère que cela poura t'inspirer!

salut audrey,
le classeur de suivi est un bon projet.
je l'utilise depuis 5 ans au moins
c'est un support écrit, confidentiel.
j'ai fait le choix de ne pas faire de tableau ou autre forme trés structuré.
y figure le prénom de l'enfant sa date de naissance et lors de l'inscription je demande aux parents de me rédiger les habitudes de l'enfant. ainsi d'entrée apparaisse les préocupations des parents, tournant surtout sur il mange bien ou il fait sa nuit.
à partir de là seront noté, par semaine ou quinzaine des évolutions des remarques sous forme de constatations... sans aucun commentaire Mais parfois je note mes discutions avec les parents "j'ai signalè, j'ai redit..." en terme de préventions je peux ainsi dire à l'équipe aux parents à partir de quel moment il y a eu un changement, une inquiètude..." seule est noté la date et les différentes remarques sur ce cahier. c'est un écrit reflétant l'évolution psychomot, affective et sociale de l'enfant permettant ainsi lors de rencontre en équipe de souligner l'attitude que nous professionnels nous devons mettre en place vis à vis d'un enfant, sa famille mais aussi le groupe dans lequel il est à la crèche. c'est une réflexion des pratiques et une prise de recul pour l'équipe. de plus le discours et la réflexion étant commune l'enfant sera pris en considération sous un même angle de vue - à peu près -
le cahier de suivi est propre à l'équipe, c'est plus souvent moi eje qui le rempli et la lecture par l'équipe. c'est un doc de référence. les enfants sont aussi informer que je note des infos sur eux pour les aider "à bien grandir".

voilà en bref ce que je peux t'apporter comme info
à bientôt