Le Social

Bonjour à tous!
Je suis en dernière année de formation ,en stage en IME et je commence réellement à stresser à cause du mémoire et du DE.
Est-ce que qqn qui a déjà passé son diplome peut me parler surtout de l'oral du mémoire?
Par ailleurs, je souhaite faire mon mémoire sur les troubles de la communication dont souffrent les enfants autistes et la posture professionnelle à adopter pour parvenir à communiquer avec eux. Est-ce que quelqu'un à déjà travaillé sur le sujet et pourrait me recommander des livres qui en parlent?
Par avance MERCI!

Saut charlotte,

je suis désolée de te dire que je n'ai pas encore obtenue mon DE. En effet, comme toi je suis en dernière année et je balise aussi pour le passage du diplome et notamment pour la soutenance du memoire. Je ne peut donc pas t'aider à proprement parler si ce n'ai compartir à tes appréhensions que je partage.

Bon courage à toi, au plaisir.

Sandrine

L'oral du mémoire, comme tout oral, dépend du jury qui le compose.
2 professionnels (formateurs, directeurs d'établissements spécialisés...) sont en face de toi. Ils ont lu ton mémoire et te poses des questions, soit pour éclaircir certains points (non compris, ou sur lesquels ils ne sont pas d'accord), soit ils essaient d'approfondir ce que tu as écrit, ils vont au-delà de ce qui est écrit.

Personnellement, j'avais préparé l'oral avec la formatrice qui me guidait pour le mémoire : cela m'a aidé à être moins stressée le jour de l'oral, même si les questions n'étaient pas les mêmes !

Pour l'autre question, je n'ai pas de références en tête, mais tu peux essayer de taper sur un moteur de recherche à "communication non verbale" peut-être (si ce n'est déjà fait !).

Bon courage !

mjc

tu utilises ma methode TEACH ou le makaton ?
ou encore les ateliers réalité de Bassins ?
regarde sur le net.
la communication avec les autistes peut aussi se faire avec les animaux.

Par ailleurs pour le mémoire, je stresse aussi, pour moi, c'est dans 4 mois l'oral et j'ai pas des masses avancé l'écrit.

Bonjour Charlotte,

alors petite présentation avant tout: je suis ME depuis juin 2006. depuis quelques mois je travaille dans un IME et surtout sur une structure accueillant 6 ados ayant des troubles autistiques. la question de la communication se trouve dans tous les établissements mais je toruve qu'elle est d'autant plus "importante" avec ce public.

la communication peut être diverse: langage verbal ou non verbal, les gestes, le contact visuel, les mimiques, le contact physique... sont autant de moyens pour communiquer avec des enfants autistes. l'observation est très importante dans le mêtier d'éduc alors si tu capte le moindre de ces petits langage tu pourras voir que les "autistes" ont pleins de moyens pour communiquer.

il existe des stratégies, approches éducatives connues pour entrer en communication: PECS, TEACH, images, mots, à travers des jeux corporels, tactiles, visuels... en effet si tu cherche sur internet tu auras pleins d'infos.
2 livres conseillés: "l'autisme aujourd'hui" de Michel Lemay et "stratégies éducatives" de Schopler (je ne sais plus le titre complet!!). va voir aussi dans les "écrits" du site.

si tu as besoin d'autres infos ou d'aide dans la rédaction d eton mémoire , n'hésites pas, tu peux me faire signe sur mon mail perso.
bon courage
Elodie

salut,
moi aussi je suis en pleine redaction de mon mémoire. mon theme est aussi sur l'autisme.
et ma quetion est leur position de sujet et d'acteur?
j'ai effectuer mon stage à responsabilité aupres d'adolescents au sein d'un IMe pour austsme associé d'une déficience intellectuelle.
si des personnes peuvent m'porter leur idées sur ce thème cela viendrait enrichir ma reflexion.
de plus je suis a la recherche d'ouvrage sur l'adolescent avec autsime.
merci d'avance!
pour charlotte si cela peut t'aider il y a un memoire sur ce sujet sur ce site.
bonne chance et bon courage a tous
céline

salut charlotte,
je suis également en 3 ème année et je fais mon mémoire sur le langage verbal des enfants autistes. j'ai fait mon stage en hopital de jour. j'aimerai échanger avec toi sur ton mémoire, voir pour le plan, la problématique, les références...
bon courage

à bientot

le thème que tu as choisi est très intéressant.BeaUcoup de méthodes existent pour communiquer avec les enfants autistiques. Difficile de dire laquelle est la plus pertinente. La rédaction et la soutenance de son mémoire, c'est aussi une forme de communication. C'est permettre aux lecteurs de s'approprier le sujet que l'on veut défendre. Pour cela, il est nécessaire je pense, de savoir où on veut aller et surtout, surtout, de conclure le travail en répondant clairement à la questions initiale. La théorie est indispensable, mais ce que l'examinateur attend avant tout, c'est que l'étudiant ait acquis une l'identité proffessionnelle visée... bon courage pour la suite

Merci à tous pour vos réponses!
J'avance doucement mais sûrement...