Le Social

Bonjour,
Je suis en formation d'EJE, et je me pose des questions sur l'utilité du portique proposé à des enfants en phase de découvert par l'oralité. Ainsi que lorsqu’ils affinent leur préhension. De plus il ne permet pas a l'enfant de se retourner si l'envie lui prend... Le portique n'est il pas finalement un moyen d'occuper l'enfant en libérant l'adulte? J'aimerai trouver de la théorie qui pourrait répondre à mes question, si l'un ou l'une d'entre vous possède des documents à me proposer. voici mon mail elsa-44@hotmail.fr

salut, je n'ai pas de théorie mais je suis aussi réticente aux portiques notamment par rapport aux yeux, je m'explique.
une psychomot nous avait dit que le portique n'est pas forcément a bonne distance des yeux de l'enfant donc il passe son temps à accomoder son regard, et parfois il se crispe le cou afin de diminuer la distance yeux- portique afin de trouver cette bonne distance, ce qui peut créer des douleurs au cou et/ou une mauvaise position.

si tu veux plus de précisions sur cet aspect, la psychomot s'appelle lucie meunier.

bonjour,

tu peux trouver des informations intéressantes dans le livre l'éveil du tout-petit de Chantal de TRUCHIS/
Bonne lecture,
sando

merci pour cet apport théorique Sando, je file me renseigner sur cet ouvrage. je n'avais pas pensé à ce soucis de distance entre le portique et les yeux de l'enfant, c'est un élément à prendre en compte effectivement.
merci à vous deux

Bonjour,

Moi non plus je ne suis pas fan des portiques. Le risque étant souvent de le poser devant l'enfant et de le laisser un temps bien trop long. A petites doses, je pense pas que cela soit mauvais.Les enfants sont attirés par les couleurs, le mouvement des objets. Le tout est de savoir l'utiliser au bon moment sur des petits temps.
Dans notre structure, nous plaçons le portique en biais afin que l'enfant ne soit pas contraint à observer uniquement les objets suspendus. De cette manière, s'il souhaite changer de vue, il peut tourner la tête afin de s'intéresser à d'autres choses, à son environnement. La distance avec les yeux est effectivement importante. Je vois souvent des enfants calés dans un transat avec un portique planté à 10cm des yeux. Le bébé n'a alors aucune échappatoire. Il est obligé de loucher devant ces objets suspendus sans pouvoir s'en retirer.
Bref, je pense qu'il faut être attentif à la réaction de l'enfant et retirer le portique dès qu'on sent que l'enfant ne s'y intéresse plus.
Enfin par rapport à l'oralité, nous nous avons des portiques dont les objets sont suspendus par des anneaux ouverts. Si l'enfant tire un peu sur l'objet ce dernier se décroche. Il peut alors prendre l'objet pour le découvrir d'une autre façon et le mettre à la bouche ce qui répond au besoin de découverte par l'oralité.
Bonnes recherches