Le Social

Bonjours tout le monde!!

Actuellement Directrice adjointe et eje d'un multiaccueil, je souhaite mettre en place un classeur d'activité, afin que les filles de l'equipe donne du sens à leurs activités.
J'ai realisé une liste d'objectifs educatifs mais j'ai limpression d'en oublier, j'aurai besoin de vos lumieres pour savoir ce que j'ai oublier!

Pour l'instant voici ce que j'ai trouver :

Favoriser…
Le développement Sensoriel
Le développement Cognitif/intellectuel
Le développement moteur : motricité global et fine
La confiance en soi
L’estime de soi
L’imagination
La socialisation
La compréhension du monde extérieur : de ces codes, de ces règles, de ces dangers…
La créativité
Le jeu symbolique

Apprendre…
Les couleurs
Les formes
Vocabulaire
Les règles
Les chiffres
Le dedans/Le dehors, l’intérieur/l’extérieur

Découvrir…
Le sensations du toucher, les odeurs, les sons, les goûts…
Son corps
Les autres
Les différentes cultures
Le monde
La nature

Merci a tout ceux qui auront pris le temps de lire ma requete et bonne journée!!

Bonsoir,

il me semble que le référentiel est plutot complet, maisj'aurais ajouter : le dessus/ le dessous/ le devant /l'arriére.

BONNE SOIREE

Bonjour,
Je vais répondre à côté de ta question, mais c'est volontaire (lol):
pourquoi ne pas faire participer l'équipe à la création de ce document?
ce serait justement un bon moyen de les faire réfléchir à ce qu'ils/elles mettent en place...

un point sur lequel je ne suis pas d'accord avec toi, mais ça n'engage que moi: pour moi notre objectif n'est pas d'aider les enfants à "apprendre".
Nous les aidons à dévouvrir, à expérimenter, et peut être qu'ils apprendront des choses, sans doute même, mais ce n'est pas notre objectif.
pour moi c'est l'objectif de l'école.

Bonne cogitation!

Bonjour,

Je suis d'accord avec Lulu. "Apprendre" n'est pas un objectif. Les enfants découvrent les couleurs, expérimentent...

Bonjour
Je suis d'accord avec ce qui a été dit ta liste est déjà trés complète
Apprendre n'est pas pour moi non plus un objectif l'apprentissage se fait de manière indirecte par l'expérimentation l'observation les sensations les échanges verbaux et non verbaux
Dans les objectifs tu peux rajouter tout ce qui concerne l'Autre les autres individus c'est à dire les enfants les adultes > respect de la parole de l'autre
> respect de la création de l'autre
> écoute de l'autre
> échange entre enfants
> entre adultes et enfants
>......
Je pense à cela notamment pour des ateliers lecture ou chansons dans lesquels il faut pour chaque enfant arriver à respecter le silence pour écouter l'adulte ou le copain qui lit ou qui chante ou dans des jeux de constructions accepter de retenir son envie de casser le chateau du copain et construire plutot le sien ou aider le copain ...
Merci pour le post ca m'a aussi fait réfléchir

Merci pour vos reponde!
Je suis tout a fait daccord avec vous pour l'apprentissage et cest exactement le message que je souhaite faire passer aux filles de equipe, mais a force de travailler cette question avec elle je voit que je me laisse aller a mettre ce terme sans meme m'en rendre compte cest amusant!!
Je vais corriger ca de suite sinon mon discourt n'aura plus de sens.
Jaime beaucoup l'idée du travail sur l'alterité et l'ecoute de l'autre je vais l'inclure! Merci encore!

Tu peux aussi rajouter tout ce qui est :

Développer (ou dans tes "Favoriser"):
capacités langagières, linguistiques, symboliques, ...
psychomotricité,
latéralisation,
situation spatiale,

Réfléchir :
À son image de soi
À l'image que les autres ont de moi
À l'image que j'ai des autres
Au but de telle ou telle action

et Transmettre
sous quelles formes, contraintes, consignes?
à/pour qui?

Car il est important de travailler sa réflexion propre et sa capacité d'échange...