Le Social

Bonjour,

j'écris mon mémoire sur la communication non verbale avec des enfants polyhandicapés et l'importance du corps et du sensoriel pour créer cette relation.

J'ai trouvé quelques articles sur la communication, les salles snoezelens etc mais j'ai du mal à trouver de la théorie et du coup à commencer à rédiger ..

Si vous avez des idées de bouquins, de plan etc ca serait avec plaisir !

Merci d'avance

Lucie

bonjour

puisque tu parles de communication non verbale, pourquoi ne pas intégrer la langue des signes ?
concernant l approche avec les bébés, vas voir sur internet en tapant "signer avec bébé", du côté des livres, tu trouveras des infos chez l éditrice "monica & compagnie"

natacha

Merci pour ta réponse, mais ces enfants sont très démunis et malheureusement aucun d'eux n'a la capacité d'accéder au langage des signes

Salut,
j'ai fait un stage avec des enfants polyhandicapés et j'ai rendu un dossier sur snoezelen et l'éveil multi sensoriel. Pour la théorie, j'ai parlé d'Anzieu avec notamment le moi-peau, Winnicott qui parle de l'intégration des sensations dans un moi unifié dés le début de la vie avec notamment le holding et handling et Lacan avec le stade du miroir où l'enfant perçoit son unité corporelle et ne se sent plus morcelé.
J'espère que ça t'aidera.

Merci Aurore, je pense que ces pistes vont m'aider ! Je voulais éviter le moi peau de Anzieu parce qu'on m'a dit qu'on tombait vite dans la mauvaise interprétation mais pour ce sujet ça semble difficile. Tu n'as pas eu de soucis avec ça?

Moi je n'ai pas eu de souci avec ça mais si tu as peur de faire une mauvaise interprétation, tu devrais peut-être y réfléchir avec un de tes formateurs pour être sure de bien comprendre et de ne pas te tromper parce que c'est vrai que tu dois l'avoir bien intégré pour pouvoir après en parler pour la soutenance.

Comme techniques de communication non verbale, je peux vous indiquer le PECS, système d'échange par pictogrammes mis au point pour les autistes mais transposable. Il y a aussi le Makaton qui mélange signes et pictogrammes, mis au point pour tous types de handicaps. Ces deux techniques sont mises en oeuvre a priori par des orthophonistes spécialement formées.

J'ai effectué un stage en tant qu'amp auprès d'enfants et adolescents polyhandicapés, un éducateur spécialisé a mis en place l'utilisation du coghamo (méthode la plus adapté pour les personnes polyhandicapées)et des pictogrammes associés au langage verbale.J'ai été impressionné par les résultats mais il faut beaucoup de patience.

Bonjour,

Je fais également un travail sur la question de la communication auprès des usagers et notamment de la communication non verbale (toucher, regard...)
Si vous avez de la documentation, des pistes, des livres.... je suis preneur.
Merci par avance

A lucie (com du 24/03/2011). Je suis entrain de vouloir faire mon TFF sur le communication non verbale et l'enfant polyhandicapé, pourrais-tu me donner des liens et astuces. Merci.