Le Social

bonjour, je suis une "jeune" mamam et je viens de faire l'integration de mon enfant ( 8 mois) dans une creche. J'ai vu que les enfants etaient calés dans les coussins, pour les maintenir assis. J'ai exprimé le fait que mon enfant ne connaissais pas cette position ( a par quand je le tiens sur mes genou) mais la plupart du temps il est sur le tapi d'eveil, il se retourne dos ventre et inversement et s'entraine a avancer...mais a peu d'equilibre assi. Je me dis que c'est a lui de trouver de lui meme cette position. Les filles de la creche, me soutiennent que j'ai tort, et je le retrouve coincer dans les tapis. Si cette pratique est bonne pour le developpement de mon enfant alors je ne ferais plus de remarque, si il ne faut pas aider un enfant a s'assoir merci de me le dire. Je suis preneuse d'article concernant ce sujet, mais je ne trouve pas de lecture. encore un grand merci pour vos reponse valy30

Bonjour,
Je suis d'accord avec vous, c'est à l'enfant de trouver ses positions...etonnant que des professionnelles vous disent le contraire...
Regardez du côté de Loczy, de la motricité libre...
Cordialement
Chris

bonjour,
je suis assez surprise de te lire car en effet tu es dans le bon!
l'enfant a bien le temps de découvrir la position assise par lui même, je m'étonne vraiment d'entendre que des professionnelles de la petite enfance diplomés aient ce genre de pratique!
fais toi entendre!! elles n'ont pas à mettre ton enfant assis en le calant, c'est premièrement entraver ses expériences et la découverte de son corps et c'est deuxièmement mauvais pour son dos!
dans notre structure c'est l'inverse beaucoup d'enfants sont mis assis par leurs parents et ne supporte pas qu'on les allonge! sauf que assis ils ne savent pas passer en position ventrale ou dorsale car ils ont été mis par les parents....
courage et essaye de te faire entendre!

Bonsoir,

Vous avez tout à fait raison, maintenir un enfant calé dans des coussins n'a aucun intérêt pour l'enfant !!
Il est évident que c'est en le laissant libre de ses mouvements au sol, sur le dos, qu'il pourra faire l'expérience de son corps, qu'il pourra évoluer d'un point de vue moteur puisqu'il sera libre de ses mouvements.
Le caler ainsi bloque votre enfant au niveau de ses bras, de ses jambes. Il ne peut donc pas les utiliser librement pour jouer avec et attraper les jouets alentours. Il doit également éviter de bouger pour ne pas être déséquilibré.
De plus, c'est en étant placé sur le dos au sol que l'enfant se muscle, se tonifie en bougeant ses bras et ses jambes et en expérimentant ensuite le retournement.
Un enfant qui ne dépend pas de l'adulte, car il est libre de ses mouvements, est beaucoup plus serein. J'ai remarqué avec mes collègues que les enfants qui sont tout le temps calés (à la maison) assis ou dans des transats, pleurent beaucoup plus que ceux qui ont l'habitude d'être au sol.

Emmi Pikler parle d'"activité autonome". Voici des liens qui en parlent :
http://saby21.unblog.fr/2007/05/25/12/

http://www.pikler.fr/origines/emmi.php

http://fr.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3czy

http://membres.multimania.fr/famjanin/loczy.htm

N'hésitez pas à en parler à la direction de la structure si l'équipe n'étant pas vos arguments et ne respecte pas vos demandes.

J'espère vous avoir aidé !

Bonsoir ! je suis une "jeune" EJE

En effet, "forcer" un enfant à s'asseoir n'est pas très conseillé, car il a besoin de développer ses muscles pour acquérir de lui-même cette position...ceci dit, à 8 mois, un enfant a (en règle général), un bon dvlpmt à ce niveau, et peut donc être mis en position assis, avec un soutien s'il ne tient pas en équilibre seul, de façon à le "reposer" vu l'énergie utilisée en motricité sur le tapis....

Je n'ai pas d'articles particuliers sous la main à ce sujet, mais vous devriez trouver des renseignements sur des sites spécialisés dans la petite enfance, peut être dans les catégories de développement physique du jeune enfant où un aparté à ce sujet pourrait y être glissé....

Je trouve cela dommage que votre discours ne soit pas entendu au sein de l'équipe....

Bonne soirée !

merci vraiment à vous pour vos réponses. J'ai exprimé pendant trois jours consecutifs (j'ai commencé l'integration lundi)le fait que je ne tenais pas a ce que l'on cale mon enfant avec des oreillers, j'ai vu des petits glissés sur le coté et rester coincé dans cette position jusqu'a ce que l'on les redresse...mais quand les filles vous disent que c'est pour le bien de l'enfant, qu'il voit mieux le monde ainsi, (que le nez collé au sol, que ca muscle son dos, et qu'a huit mois un petit doit tenir assi) je dois vous avouez que j'etais destabilisée..et je voulais un article pour leur prouver que je n'etais pas une maman completement a coté de la plaque....merci encore pour vos reponses!!!

Bonjour,

asseoir un enfant alors qu'il ne sait pas le faire par lui-même créer des tensions dans son dos mais ne le muscle pas !!!!!
le fait d'être allongé sur le dos est une position naturelle pour un bébé, pas d'être assis ou redressé !! C'est l'inverse pour un adulte ! Nous n'apprécierions pas d'être constamment allongé car notre position naturelle à nous, adulte, est la position verticale.
La vision du monde pour un bébé c'est ce qui se trouve à portée de sa main. De toutes façons, un espace trop grand angoisse un bébé. Un enfant a besoin d'avoir sa vision arrêtée par quelque chose pour se recentrer. Quand il regarde le plafond, il fixe un point, quand il regarde autour de lui, il fixe un jouet, ou quelque chose qui bloque sa vision.
C'est aussi pour cela (entre autre)qu'on ne met pas de miroir dans une section de bébés. Le miroir agrandit la pièce et augmente donc la sensation d'espace pour l'enfant.

La réponse "un enfant de 8 mois doit être assis" est complètement fausse !! Déjà, c'est EN MOYENNE vers 9 mois qu'un enfant sait s'asseoir TOUT SEUL !! en moyenne veut dire que ça peut arriver avant mais veut aussi dire que ça peut arriver bien après !
En plus, en bloquant un enfant dans une position qu'il n'a pas acquise de lui même et qu'il ne maîtrise pas, ça le freine dans son développement. Un enfant qui a expérimenté lui même différentes positions avec son corps, va être plus à l'aise, plus confiant et acquerra plus rapidement les différents stades de son développement moteur.
C'est exactement la même chose pour le trotteur ! Ce n'est pas parce qu'on mettra un enfant dans un trotteur qu'il apprendra à marcher plus vite ! au contraire, ça fausse tout : son équilibre, ses limites corporelles, l'évaluation des distances, et il n'apprend pas à se mettre debout, à tomber et à se protéger avec ses mains en tombant...
Il y a un bouquin qui s'appelle "SE MOUVOIR EN LIBERTE DES LE PREMIER ÂGE" d'Emmi Pikler que tu peux trouver sur le site de l'association Loczy qui parle de tout ça.

Bon courage en tout cas pour te faire entendre, j'espère que ton enfant sera bien dans cette crèche malgré cette divergence d'opinion

bonjour, je n'ai pas lu toutes les réponses de mes collègues, mais tu as tout à fait raison.
As-tu des articles, pour en parler aux professionnelles ?
Je peux chercher si tu n'as pas ce qu'il faut.
Bon courage pour revendiquer ta vision des choses qui est la plus respectueuse du développement de ton enfant !

bonjour à toutes...
ok pour dire qu'il ne faut pas forcer un enfant qui n'est pas prêt, mais il est tout de même possible de le stimuler pour l'aider à non pas aller plus vite que son propre rythme mais répondre à ses besoins d'éveil...les éduc peuvent le mettre entre leurs jambes pour le soutenir et le faire jouer un peut plutôt que de le caller entre des coussins alors qu'il tient pas tout seul...au moins au moindre signe de "fatigue" elles peuvent le remettre sur le dos ou le ventre. Celà lui aura aussi permis de passer un petit moment avec un adulte au lieu de se retrouver coincer entre deux cousins où il n'y a au final pas trop d'interet pour lui.

Et quand il n'y a personne pour le "stimuler"? Ce bébé va attendre avec impatience qu'un adulte ait le temps et l'envie de le "stimuler"...et dans cette attente il va rater la possibilité d'explorer son environnement avec ses propres moyens. Cela dit il faut que son environnement soit riche et adapté, fruit d'une réflexion pour qu'il soit stimulant et cela ne s'improvise pas...