Le Social

Bonjour,

Je suis en stage dans une crèche, et après le repas les enfants (de 16 mois à 3 ans) se lavent seuls les mains et le visage avec un gants de toilette. Etc'est un peu le bazar je trouve!!
Je souhaiterai mettre en place une action éducative, j'ai quelques idées:le faire avec une "marionnette gant de toilette" accompagnée d'une chanson...par exemple.

Pensez vous que ça peut être pertinent?
Avez vous déjà mise en place une telle action éducative ? et si oui comment ?

Merciiiiiiiiiiii BEAUCOUP !!!!!

Qu'est ce que tu appelles "bazarre" ? C'est de là que tu dois partir pour mettre en place ton action éducative. Est ce un réel besoin observé chez les jeunes enfants du groupe ?

Je suis d'accord avec Claire... Qu'est-ce que c'est pour toi le "bazar"???
Pour ce qui est de la marionnette, je pense que le gant de toilette en lui même en est déjà une...du coup, ajouter une chanson est une bonne idée pour mettre un côté ludique dans le lavage des mains et du visage après le repas.
Mais interroge toi vraiment sur ce qui te gène le plus dans ce moment... et fais nous en part, cela nous permettra de t'aider davantage....

Salut Popi!

je ne vais pas répondre réellement à ta question mais te parler d'une crèche ou j'ai fais mon stage et où la pratique des gants de toilette se fait.

une fois que tous les enfants d'un même secteur ont fini de manger (les petits/moyens et les grands mangent dans des pièces différents), les professionnelles leur donnent un gant pour se laver les mains et le visage puis ils vont le mettre dans la panière de linge sale, mais un enfant à la fois. du coup pas de bousculade puisque les petits/moyens commencent à manger un petit peu avant, ce qui fait que lorsque les grands vont , un tour chacun,ranger leur gant, les autres sont déjà sortis de table.
ça ne répond pas vraiment à ta question sur une action éducative, mais c juste un mode d'organisation comme un autre, et qui ne fonctionne pas trop mal.

Déjà merci de vos réponses !!

Le bazar ? Les enfants mangent les gants, lavent la table, mettent les gants sur la table et tappent dessus, le mettent sur la tête !! Bref, pas trop de lavage !!

Lucie : Oui je comptais prendre un gant de toilette avec une tête pour faire la marionnette.

J'ai réalisé des observations (les plus objectives possible)... Il y a donc le bazar des enfants et .... aussi le comportement des professionnels qui m'interpellent un peu (distribution des gants en restant debout, pas d'indication de la "consigne" (se laver les mains et le visage) à chaque enfant lorsque les gants sont distribués, savoir-être...)


merciiiiiiiiiiiiiii

Je vois mieux ce que tu veux dire. Je ne vais pas vraiment te donner de solutions mais plutot des pistes de réflexion (tu pourras peut etre t'en servir pour ton analyse) Est ce que les enfants sont en capacité de comprendre ce qui leur ai demandé ? Capacité mentale mais aussi capacité motrice de le faire... Conscience et connaissance du corps ?(car il s'agit de laver le visage, zone du corps qu'ils ne peuvent pas voir...)
Si ça peut t'aider, j'avais utilisé le miroir lors de ces moments en crèche. Je leur montrait aussi les saleté sur le gant après qu'ils se soient lavé le visage "tiens regarde là c'est du chocolat ! tu avais du chocolat sur la bouche ! frotte encore un peu moi j'en vois là!" Je montrai aussi les taches sur les mains "regarde tes mains, elles ont du fromage blanc, tu as la meme chose sur la bouche là !"
Par ailleurs le comportement des enfants ce sont, selon moi, des expériences. As-tu pensé à te renseigner sur le stade sensori-moteur de l'enfant ?
Voilà quelques pistes pour ton analyse. Et je pense que c'est seulement à partir de là que tu sauras adapté ton action éducative...

Mais est-ce que le fait qu'il joue avec leur gant est vraiment faire le bazar?? Je suis d'accord pour le comportement des pros qui devraient sans doute verbaliser davantage. Est-ce vraiment important si les enfants ne sont pas nickels à la sortie de table?
Ce que tu me dis ne me choque pas sauf le fait que les pros ne verbalisent pas...

Bonjour
Je partage l'avis d'Aurélie,en effet si ça n'est pas expliqué aux enfants ce qu'ils dt faire avec ce gant!!!et puis je suis étonnée que les enfants sortent tous de table en meme tps,ils n'ont pas fini de manger tous en meme tps!!l'attente pour certains dt etre longue!en général l'objectif de donner des gants aux enfants ,c'est l accompagnement vers l autonomie ,comme on peut le faire par ex qd on change leur couche debout et qu on les incite à participer en leur donnant un gant,en les laissant enlever leur couche...
Quel ton objectif Popi en faisant un gant "marionnette"? ce qui est intéressant pour l'enfant c est de le laisser faire seule,aller chercher son gant se nettoyer devant un miroir,mettre son gant ds la banette...enfin voilà c'est mon avis!!!
C'

moi je dirai pour quel'enf s'aproprie le gant et la régle il doit passer par plusieur étapes avant de s'en servir et tous ça avec un regard bienveillant d'autant que tester le gant dans tous ces états est pour moi annodin bon courage

Je pose ma patte ici pour suivre le sujet, là où je suis en stage, ça fonctionne ainsi, donc ce sujet m'intéresse.

Par contre nous on verbalise, on précise bien qu'il faut "se laver la bouche et les mains mais pas la table" mais bien souvent ils nettoient plus la table qu'eux, et le gant dans les cheveux ce n'est pas rare non plus.

Après mon questionnement ce serait plus au niveau des moyens, quand ils ne réussissent pas à se laver seuls, doit-on prendre leur gant et les laver ?
Parce que certains enfants se laissent faire sans souci, d'autres se tortillent dans tous les sens et se mettent à pleurer si on veut leur laver le visage...
Est ce que c'est la fait de prendre "LEUR" gant ? En prendre un autre et laver le visage de l'enfant "à deux" serait une solution ?

Merci =)