Bonsoir à tous,
Je suis eje en halte depuis quelques année et avec ma collègue nous somme confronté à la volonté de parents (2 familles distinctes) de faire acquérir la propreté à leur garçon de 18 mois-2 ans alors que ceux-ci n'en sont pas encore à ce stade.
Bien évidemment ce positionnement parental nous semble prématuré, mais lorsque nous essayons d'en parler avec eux, nous sommes face à des parents non réceptif à notre discourt. Ils semble déterminer à garder leurs point de vue.
Notre questionnement serait de savoir comment les accompagner, dans une dynamique de co-éducation, en liant leur point de vue et le nôtre. En ce qui nous concerne nous sommes attentif au rythme de l'enfant, mais nous entendons les parents très insistant sur le fait qu'il faille mettre leur enfant régulièrement sur le pot (genre à heures fixe, sans attendre même la demande de leur enfant).
Avez- vous des expérience dans ce domaine, si oui comment avez-vous fait pour faire passer votre point de vue sans brusquer ces parents et en respectant l'enfant ?
Merci à l'avance pour vos réponses
S49
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Accompagner des parents dans leur volonté de faire acquérir la propreté à leur e
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Helene
Re: Accompagner des parents dans leur volonté de faire acquérir la propreté à leur e
Bonjour S49,
je trouve ta question très intéressante. Malheureusement, je ne peux pas te répondre en tant que professionnelle car j'entre a l'IRTS en septembre, mais je peux peut être apporter un point de vue de maman.
La pression sociale autour de la marche et de la propreté est importante, d'ou le fait que ces parents soient, semble t il, peu réceptifs. Beaucoup de parents s'imaginent que l'on va les juger incapables d'élever correctement leur enfant si dans un de ces deux domaines majeurs leur enfant a du retard. Malheureusement la pression qu'on leur met, il la mette a leur tour sur leur enfant. Ils entrent alors dans un cercle vicieux qui peut provoquer un blocage chez leur
je trouve ta question très intéressante. Malheureusement, je ne peux pas te répondre en tant que professionnelle car j'entre a l'IRTS en septembre, mais je peux peut être apporter un point de vue de maman.
La pression sociale autour de la marche et de la propreté est importante, d'ou le fait que ces parents soient, semble t il, peu réceptifs. Beaucoup de parents s'imaginent que l'on va les juger incapables d'élever correctement leur enfant si dans un de ces deux domaines majeurs leur enfant a du retard. Malheureusement la pression qu'on leur met, il la mette a leur tour sur leur enfant. Ils entrent alors dans un cercle vicieux qui peut provoquer un blocage chez leur
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Helene
Re: Accompagner des parents dans leur volonté de faire acquérir la propreté à leur e
Bonjour S49,
je trouve ta question très intéressante. Malheureusement, je ne peux pas te répondre en tant que professionnelle car j'entre a l'IRTS en septembre, mais je peux peut être apporter un point de vue de maman.
La pression sociale autour de la marche et de la propreté est importante, d'ou le fait que ces parents soient, semble t il, peu réceptifs. Beaucoup de parents s'imaginent que l'on va les juger incapables d'élever correctement leur enfant si dans un de ces deux domaines majeurs leur enfant a du retard. Malheureusement la pression qu'on leur met, il la mette a leur tour sur leur enfant. Ils entrent alors dans un cercle vicieux qui peut provoquer un blocage.
Peut être serait il judicieux, si cela n'a pas déjà été fait, de leur demander ce qu'ils veulent vraiment. Que leur enfant soit propre certes, mais de quelle façon, toute la journée tout de suite ? Qu'il demande a aller sur le pot même s'il a la couche ? Qu'il fasse quand on le met sur le pot ? Il y a des étapes a la propreté et peut être pour pouvoir y répondre correctement en tant que professionnelle devrais tu cerner ces exigences pour y apporter une réponse en accord a la fois avec le souhait des parents et l'évolution de leur enfant.
Mais je pense que quoi que tu y fasses, les parents pensent toujours qu'ils sont les mieux places pour savoir ce qui est bon pour leur enfant, parfois a tort. Le mieux est de leur faire des suggestions allant dans leur sens et parfois même leur faire croire qu'ils sont a l'origine de l'idée ! C'est du management !
J'espère t'avoir aidé
je trouve ta question très intéressante. Malheureusement, je ne peux pas te répondre en tant que professionnelle car j'entre a l'IRTS en septembre, mais je peux peut être apporter un point de vue de maman.
La pression sociale autour de la marche et de la propreté est importante, d'ou le fait que ces parents soient, semble t il, peu réceptifs. Beaucoup de parents s'imaginent que l'on va les juger incapables d'élever correctement leur enfant si dans un de ces deux domaines majeurs leur enfant a du retard. Malheureusement la pression qu'on leur met, il la mette a leur tour sur leur enfant. Ils entrent alors dans un cercle vicieux qui peut provoquer un blocage.
Peut être serait il judicieux, si cela n'a pas déjà été fait, de leur demander ce qu'ils veulent vraiment. Que leur enfant soit propre certes, mais de quelle façon, toute la journée tout de suite ? Qu'il demande a aller sur le pot même s'il a la couche ? Qu'il fasse quand on le met sur le pot ? Il y a des étapes a la propreté et peut être pour pouvoir y répondre correctement en tant que professionnelle devrais tu cerner ces exigences pour y apporter une réponse en accord a la fois avec le souhait des parents et l'évolution de leur enfant.
Mais je pense que quoi que tu y fasses, les parents pensent toujours qu'ils sont les mieux places pour savoir ce qui est bon pour leur enfant, parfois a tort. Le mieux est de leur faire des suggestions allant dans leur sens et parfois même leur faire croire qu'ils sont a l'origine de l'idée ! C'est du management !
J'espère t'avoir aidé
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Aurélie 54
Re: Accompagner des parents dans leur volonté de faire acquérir la propreté à leur e
Bonsoir,
Je pense que les parents sont effectivement les premiers éducateurs de leurs enfants et de ce fait les mieux placés pour savoir ce qu'il faut à leur enfant, dans la limite où cela ne met pas en danger l'enfant.
Pour ce qui est des différences de points de vue entre les parents et les professionnels (parce que c'est bien de cela qu'il s'agit dans ton exemple), je pense qu'il est important de faire comprendre aux parents qu'ils ont certes des envies vis à vis de la progression de leur enfant mais que la créche ne peut pas forcément y répondre. Il est impossible de faire comme à la maison pour tous les enfants. Cependant, cela n'empêche pas que tu puisses expliquer aux parents que tu proposeras le pot à leur enfant au moment du change par exemple mais que s'il refuse, tu ne l'y mettras pas. Je pense qu'en leur disant cela, tu respectes le rythme de l'enfant et tu écoutes ses envies et ses besoins. Et tu prends également en compte une demande de parents mais en faisant en sorte de respecter tes convictions pédagogiques.
Je pense que les parents sont effectivement les premiers éducateurs de leurs enfants et de ce fait les mieux placés pour savoir ce qu'il faut à leur enfant, dans la limite où cela ne met pas en danger l'enfant.
Pour ce qui est des différences de points de vue entre les parents et les professionnels (parce que c'est bien de cela qu'il s'agit dans ton exemple), je pense qu'il est important de faire comprendre aux parents qu'ils ont certes des envies vis à vis de la progression de leur enfant mais que la créche ne peut pas forcément y répondre. Il est impossible de faire comme à la maison pour tous les enfants. Cependant, cela n'empêche pas que tu puisses expliquer aux parents que tu proposeras le pot à leur enfant au moment du change par exemple mais que s'il refuse, tu ne l'y mettras pas. Je pense qu'en leur disant cela, tu respectes le rythme de l'enfant et tu écoutes ses envies et ses besoins. Et tu prends également en compte une demande de parents mais en faisant en sorte de respecter tes convictions pédagogiques.
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ahah
Re: Accompagner des parents dans leur volonté de faire acquérir la propreté à leur e
Bonjour,
je rejoins Aurélie.
Si ta question est "comment faire comprendre aux parents qu'ils faut qu'ils abandonnent leur "technique" éducative pour le bien de leur enfant?", tu peux l'oublier tout de suite. D'abord nous n'avons absolument aucune légitimité à remettre en cause des choix ou modèles d'éducation et ensuite ça ne marcherait pas.
Si la question est "comment faire comprendre aux parents que nous nous basons pour accueillir des enfants sur une réflexion qui n'inclut pas ce genre de pratiques à la crèche?", alors là, oui, tu as des outils, à commencer par le projet pédagogique.
Ensuite, l'observation. Je ne dit jamais à un parent dont l'enfant arrive sans couche à la crèche que "c'est trop tôt" (même si je le pense). Par contre, je suis à l'aise pour leur expliquer pourquoi nous avons remis une couche quand l'enfant a uriné ou fait ses selles plusieurs fois dans ses habits, qu'il a été changé 4 fois et qu'il a pleuré autant.
La coéducation, ce n'est pas forcément avoir les mêmes pratiques mais avoir un objectif commun (ici, le bien être et l'autonomie de l'enfant). Il n'est pas impossible pour un enfant de vivre des choses différentes à la maison et à la crèche et il n'est pas impossible pour des parents de le comprendre du moment qu'on ne juge pas leurs pratiques.
je rejoins Aurélie.
Si ta question est "comment faire comprendre aux parents qu'ils faut qu'ils abandonnent leur "technique" éducative pour le bien de leur enfant?", tu peux l'oublier tout de suite. D'abord nous n'avons absolument aucune légitimité à remettre en cause des choix ou modèles d'éducation et ensuite ça ne marcherait pas.
Si la question est "comment faire comprendre aux parents que nous nous basons pour accueillir des enfants sur une réflexion qui n'inclut pas ce genre de pratiques à la crèche?", alors là, oui, tu as des outils, à commencer par le projet pédagogique.
Ensuite, l'observation. Je ne dit jamais à un parent dont l'enfant arrive sans couche à la crèche que "c'est trop tôt" (même si je le pense). Par contre, je suis à l'aise pour leur expliquer pourquoi nous avons remis une couche quand l'enfant a uriné ou fait ses selles plusieurs fois dans ses habits, qu'il a été changé 4 fois et qu'il a pleuré autant.
La coéducation, ce n'est pas forcément avoir les mêmes pratiques mais avoir un objectif commun (ici, le bien être et l'autonomie de l'enfant). Il n'est pas impossible pour un enfant de vivre des choses différentes à la maison et à la crèche et il n'est pas impossible pour des parents de le comprendre du moment qu'on ne juge pas leurs pratiques.
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S49
Re: Accompagner des parents dans leur volonté de faire acquérir la propreté à leur e
Merci pour vos réponses et je vous rejoins les unes et les autres. En effet le parent reste le 1er éducateur de son enfant et il est sensé mieux le connaître que nous, mais s'ajoute à cela la pression du regard de l'entourage et l'image d'être de bons parents.
Du coup ma collègue et moi tentons de suivre ce que les parents nous demandent sans pour autant brusquer l'enfant.
Mais cela reste malgré tout questionnant, et ce fameux enjeux de coéducation me turlupineras toujours surtout concernant l'acquisition de la propreté... en un mot ça me gonfle d'être déjà obliger de prendre la tête aux enfants, si jeune, pour un truc qui de toute façon arrivera et se mettra en place de lui même. J'entend même ma collègue me dire : "ils vont voir les parents quand l'école va commencer et qu'il n'aura pas retiré sa couche!!!" (ça à l'inverse c'est pour les enfants de 3 ans qui eux ne sont absolument pas prêt à retirer leurs couches)
Comme quoi le paradoxe est entier et nous incite continuellement à faire au cas par cas.
C'est une réflexion permanente et perpétuelle, qui n'est pas mauvaise en soit, mais qui je l'avoue est parfois pénible...
Du coup ma collègue et moi tentons de suivre ce que les parents nous demandent sans pour autant brusquer l'enfant.
Mais cela reste malgré tout questionnant, et ce fameux enjeux de coéducation me turlupineras toujours surtout concernant l'acquisition de la propreté... en un mot ça me gonfle d'être déjà obliger de prendre la tête aux enfants, si jeune, pour un truc qui de toute façon arrivera et se mettra en place de lui même. J'entend même ma collègue me dire : "ils vont voir les parents quand l'école va commencer et qu'il n'aura pas retiré sa couche!!!" (ça à l'inverse c'est pour les enfants de 3 ans qui eux ne sont absolument pas prêt à retirer leurs couches)
Comme quoi le paradoxe est entier et nous incite continuellement à faire au cas par cas.
C'est une réflexion permanente et perpétuelle, qui n'est pas mauvaise en soit, mais qui je l'avoue est parfois pénible...
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ahah
Re: Accompagner des parents dans leur volonté de faire acquérir la propreté à leur e
C'est pour ça que je dis que si la coéducation consiste juste à imiter des pratiques sous prétexte que les parents sont "les premiers éducateurs", je trouve que c'est une bêtise.
Avoir un but commun, une visée commune dans l'éducation, ça oui, ça me paraît important. Pour faire comme les parents disent et surveiller les enfants, il suffit juste de ne pas être aveugle, avoir un diplôme ne sert à rien.
Avoir un but commun, une visée commune dans l'éducation, ça oui, ça me paraît important. Pour faire comme les parents disent et surveiller les enfants, il suffit juste de ne pas être aveugle, avoir un diplôme ne sert à rien.