Le Social

Bonjour à toutes et à tous!

Je viens d'être embauchée en CAMSP, et n'ai pas eu la chance d'avoir fait un stage dans une telle structure. Je commence à prendre mes marques auprès des différents professionnels, mais pour l'instant je n'ai pas rencontré d'enfant, ni de famille en général.

Je me questionne sur ce que je vais pouvoir mettre en place lors des suivis individuels : je vais poursuivre le suivi d'enfants qui étaient suivis par l'infirmière puéricultrice (départ en retraite, changement pour EJE). Je visualise des temps de jeux, mais au delà, j'ai peur d'être à court d'idées, d'autant que je n'ai pas beaucoup de jeux ni de matériel pour l'instant. Auriez-vous des exemples concrets de ce que vous avez pu mettre en place lors de séances individuelles?

Merci à tous, j'espère pouvoir partager avec vous nos différentes expériences.

Mathilde,

C'est quel type de public que tu devras prendre en charge (handicap mental, autisme) ? Enfin, quelles sont les difficultés présentes dans ton structure ?

Je me trouve aussi dans la même situation que toi, mais le public principal est constitué d'enfants avec des troubles autistiques. En plus je dois les suivre à domicile. Je démarre la semaine prochaine et je me sens perdue, car je suis jeune et en plus jeune diplômée sans aucune expérience en camsp.

Isa

Bonjour Isa.

C'est un CAMSP Polyvalent, donc il y a tout type de handicap, de troubles. Je sais que je vais avoir un enfant qui a des troubles du langage et trouble global du développement, mais je n'ai pas encore pu voir tous les dossiers des enfants.
Je sais qu'il y a aussi beaucoup d'enfants avec des troubles autistiques, pour l'instant je n'ai pas encore beaucoup de suivis, mais ça devrait venir. Je vais également être amené à intervenir à domicile. Ce n'est pas un travail qui me dérange, je trouve cela très intéressant de sortir du cadre du CAMSP, parfois impressionnant pour les parents et les enfants.

As-tu déjà des idées de ce que tu vas mettre en place? Je ne me rends pas bien compte de ce qu'on peut faire concrètement avec les enfants, j'ai peur d'être vite à court d'idées. Je me dit que ça se fait sur le tas, la créativité se réveille à ce moment. Mais ça me rassurerait d'avoir déjà des points de vue d'autres eje!

Mathilde

Salut Mathilde,

Désolée, mais j'ai des pb avec internet.

J'aurai une visite a domicile la semaine prochaine. J'amenerai des jouets et des livres et je verrai ce que je pourrai faire.

Isa

Salut Isa,

J'ai rencontré le 1er enfant cette semaine.
Avec sa maman, pour faire connaissance, et voir ce qu'on va pouvoir mettre en place. Il s'est vite lancé dans la découverte des jeux que j'avais installé dans la salle. Les interactions se sont fait facilement.
Bon courage pour ta première visite à domicile, tu me diras comment cela s'est passé!

Mathilde

Bonjour Mathilde,

J'ai en entretien d'embauche pour travailler dans un Camsp dans quelques jours. Pourrais-tu me parler un petit peu de ton entretien ? Quelles étaient les attentes de l'équipe envers toi? Quelle est le rôle de l'EJE en Camsp ? Je n'ai jamais travaillé dans ce type de structure.

Merci d'avance.

Ella.

Je fais remonter le post.

Bonjour Ella,

Désolée de ma réponse tardive, je ne reçois pas de mail me disant qu'il y a eu un post sur le forum... Je viens voir quand j'y pense.

Ton entretien est déjà passé?
Lors de l'entretien d'embauche, ils ont cherché à savoir ce qui m'amenait à vouloir travailler dans le handicap, dans une telle structure. Mes différentes expériences, notamment auprès d'enfants autistes. Ils cherchaient une éducatrice intéressée par le projet de créer une sorte de jardin d'enfants au sein de la structure, afin d'accueillir les enfants entre différentes prise en charge. Donc ils m'ont questionné sur ce sujet.
Le cadre socio-éducatif m'a aussi questionné sur mes connaissances sur les différents partenaires que je serai amené à rencontré, donc SESSAD, PMI, protection de l'enfance,... Sur les différentes mesures pouvant être mises en place par la protection de l'enfance (IP, placement, accueil temporaire, aide éducative,...).

Le rôle de l'EJE ici est d'accueillir l'enfant et sa famille dans une démarche de soins. L'EJE n'est pas un soignant, mais il accompagne l'enfant dans son évolution, en lui proposant différents supports. Il peut accompagner en séance individuelle et en séance de groupe.
Il ne voit pas tous les enfants, cela peut être lorsqu'il y a besoin de travailler la relation parent-enfant, lorsque l'enfant a besoin d'un soutien dans ses acquisitions globales (pas forcément motrices par exemple), ...

J'espère avoir répondu à temps, et que mon post aura pu t'être utile.

Mathilde

Bonjour Mathilde,

Merci pour tes mots. Mon entretien aura lieu demain.
J'ai plongé dans des lectures sur l'autisme plus précisément. J'ai eu accès également à divers vidéos sur ce sujet par le biais de youtube avec des professionnels réputés, tels que Bernard Golse.
Je pense aussi à parler de mes valeurs en tant qu'EJE en ce qui concerne la diversité et la prévention contre les discriminations, car très souvent, les enfants en situation de handicap sont discriminés, soit par son propre entourage, au vu du sentiment de honte et d'échec des parents, parfois, soit par l'accueil dans lesdits lieux ordinaires. Je pense à axer ma présentation là-dessus. Je ne pourrai pas non plus m'empêcher de parler de la relation professionnel-parent dans le but de valoriser la fonction parentale, façon, à mon sens, d'éviter les discriminations et les sentiments d'échec liés souvent aux histoires personnelles de chacun.
Pourtant, cet idée d'un jardin d'enfants me semble fascinante et je n'ai jamais pensé à cela, je t'avoue. Je passerai un coup d’œil dans la littérature sur les mesures de protection à l'enfance.

Je te remercie pour ton aide et dès que j'aurai un retour, positif ou négatif, je viendrai poster un mot ici.

Ella.

Bonjour Mathilde,

L'entretien a eu lieu hier et s'est très bien passé. Ils reçoivent beaucoup de candidats, donc, difficile de savoir pour l'instant qui sera le choisi. Ils ne m'ont pas dit quand ils auront une réponse, car c'est la période des entretiens. Je n'ai qu'à croiser les doigts. On verra bien.

A+,

Ella.