Le Social

Bonjour, je suis actuellement en dernière année d'EJE et en pleine rédaction de mon mémoire je bloque sur le plan et j'aurai besoin d'un regard extérieur si possible.

Donc je suis en stage en jardin d'enfants de l'OPAC auprès d'enfants d'âges mélangés. Et mon thème se porte sur l'accueil des enfants d'âge mélangés.
Ma question centrale est :
En quoi l'éducatrice de jeunes enfants participe t elle aux interaction sociales des enfants en structures d'âges mélangés ?

Mon plan est donc :

Première partie : Présentation du contexte
1. L’histoire du jardin d’enfants
2. L’équipe éducative
3. La pédagogie

I- Si je vous dis « âges mélangés, » vous me dites quoi ?
4. L’histoire du multi – âge au service de la Petite Enfance
5. Projet d’âges mélangés : la mise en action

Deuxième partie : Les relations sociales entre enfants d’âges différents : un facteur important dans les préapprentissages

I- La famille : premier lieu de socialisation et de construction identitaire

1. L’enfant parmi sa famille
2. La place de l’imitation
3. Construction identitaire

II- Des supports à la socialisation

4. Le jeu symbolique
5. Le conflit : un élément constructif du développement
6. Le langage : une inscription dans le lien social

III- Interactions sociales entre enfants d’âges différents : un facteur important dans les préapprentissages

7. Autonomie
8. Entraide
9. L’enfant diffèrent

Troisième partie : Accueillir un groupe d’enfants d’âge mélangés : dans quelles conditions ?
I. I - Les outils clés
1. L’observation
2. L’écoute

II. II - Le rôle de l’équipe : comment aller vers une cohérence éducative ?

3. Le projet éducatif
4. Les réunions d’équipe

III. Le rôle de l’éducatrice de jeunes enfants

5. L’adaptabilité
6. L’aménagement de l’espace



Je trouve qu'il y a des choses qui vont pas. J'accepte toutes les critiques et remarques.

Merci de vos réponses !!