Le Social

Bonjour,

J'ai 25 ans et je suis étudiante EJE en 3e et dernière année.

Jusqu'à la deuxième année mes stages se sont toujours bien passés, avec des notes particulièrement bonnes.

L'an dernier, je me suis retrouvée dans un stage où je n'ai pas du tout trouvé ma place, j'ai mis énormément de temps à m'adapter, en plus de certains évènements dans ma vie personnelle qui n'ont pas aidé. Bref j'ai passé ma 2e année avec un stage non validé.

L'école m'avait avertie de bien me préparer au stage de 3e qui est un stage à responsabilités.

Durant tout l'été j'angoissais pas mal et j'appréhendais la rentrée, de plus je suis partie un peu en dépression puisque je n'ai pas pu faire le deuil les mois suivant car je devais restée concentrée pour réussir mes partiels.

Bref, j’atterris sur mon lieu de stage qui dure 9 mois. Mon maître de stage est une professionnelle de 40 ans d'expérience, qui contrôle le groupe de façon millimétrée. Et elle me fait comprendre que j'ai beaucoup de difficultés. C'est peut être un peu jugeant mais je la trouve exigeante, ce qui a un côté malgré tout positif dans la qualité de cette institution. Les enfants sont constamment occupés dans des activités ludiques et les parents en sont ravis.

C'est vrai que je me sens perdue dans ce stage, j'ai l'impression que je suis nulle et lente dans les animations. Pourtant avec les enfants on me dit que mes interventions sont adaptées, mais les activités et la gestion du groupe ne sont pas suffisamment controlée pour que la suite de mon stage puisse se passer sans problèmes.

J'avoue que je me sens à la limite du burn out, j'ai une boule au ventre chaque matin, je me sens perdue, et je me reconnais plus en tant que professionnelle, sans compter les remarques assez sèches de mon maître de stage. Je suis de base qqun qui a une angoisse de l'échec transmire par ma mère qui est une angoissée de la vie. J'hésite à quitter le lieu de stage et reprendre l'an prochain, pourtant dieu sait comment j'aime mon métier. Je me sens épanouie avec les enfants, et je veux vraiment progresser. Mais la réalité du terrain et surtout les exigences de l'institution sont chaque jour comme une gifle psychologique pour moi. Je sais que c'est le métier que j'aspire et je voudrais être une bonne professionnelle. La seule raison qui me pousse à me lever chaque matin pour affronter la journée, est de devenir un jour une éducatrice épanouie, confiante dans sa prise en charge du groupe.

Si vous avez différents avis, recommandations, je suis absolumeent ouverte à tout.

Merci pour m'avoir lue§

A bientot

Bonjour,

Quelles étaient vos difficultés lors du stage de deuxième année? Sont-elles les mêmes qui reviennent cette année? Avez-vous des exemples?

Il semble que vous n'ayez pas eu le temps de vous reposer après les moments difficiles que vous avez vécu (pas de prise de distance pour que les émotions négatives puissent s'atténuer).

Votre encandrante vous explique-t-elle avec précisions quelles sont vos points d'amélioration?
Avez-vous l'opportunité d'échanger avec elle?

Votre encadrante a eu le temps de se perfectionner tout au long de sa carrière. Vous n'êtes qu'au début de la votre. Vous avez encore le temps d'apprendre. Le tout est de bien comprendre quels sont vos axes d'amélioration... ré-essayer... ajuster sa pratique... Plus facile à dire qu'à faire c'est sûr.

Vous dîtes être une angoissée des échecs. Que cela a été transmis par votre mère. Il est vrai que cela doit être difficile de s'affranchir du schéma "face aux difficultés" inculqués par votre mère.
Mais votre mère est votre mère. Son ressenti lui est personnel. Vous êtes une personne à part entière. Vous avez des ressources qui vous sont propres. Et encore le temps devant vous pour apprendre à "réussir".
Cette peur de l'échec semble vous immobiliser; de plus vous êtes étudiante. Vous avez encore du temps pour apprendre.

Bonjour,

Je me retrouve beaucoup dans votre témoignage alors même que pour moi il ne s'agit pas d'un stage mais de ma première expérience pro en tant qu'e.j.e.
Je suis plutôt encline à l'idée de surmonter les difficultés et je crois beaucoup au temps qui fait son œuvre mais je reconnais que c'est dur quand on est dans l'attente que ça aille mieux.
L'accompagnement de votre centre de formation devrait être un secours normalement pour dépasser cette situation compliquée. N'hésitez pas à prendre appui sur eux. Cela passerait peut-être par le biais d'une visite de stage...
Bon courage

Bonsoir,

Je vois que deux intervenantes n'ont pas hésité à m'ouvrir des pistes, je vous en remercie.

Je pense que je me fais pas assez confiance, dans ma tête, toutes mes interventions sont claires, mais sur le terrain, je n'ai pas confiance en ce que je vais faire, tout se détruit et tant que je mettrais pas de puissance dans ce que je fais, je n'y arriverai pas.

De plus, selon ma référente, je ne tiens pas compte de pluiseurs paramètres.

Je pense que l'angoisse me tétanise dans ma réfléxion sur le moment, je n'arrive plus et je me sens perdre pieds dans tout ce que j'entreprends dans la gestion du groupe.

De plus, elle est très cadrante, un enfant qui déborde est signe que notre intervention a été un échec. Ce dont je ne suis pas spécialement d'accord car les enfants, on ne peut pas contrôler jusqu'au bout. Ca reste des enfants qui ont besoin de bouger.

Un exemple frappant que j'ai vu c'est qu'elle estime que dire 1 2 3 avant une chanson est antipédagogique, dans sa réfléxion j'ai trouvé que ça avait du sens au fond, cependant elle demande "le petit mot magique" à l'enfant pour qu'il dise s'il te plait ou merci. Enfin ca reste mon avis mais j'estime que "le petit mot magique" n'est pas non plus pédagogique.

Je pense que elle et moi sur le plan humeur on est pas compatible, moi je suis une personne réservée au début qui a besoin d'être poussée positivement et encouragée et là j'arrive à me lacher. La je suis en face d'une maitre de stage non seulement exigeante mais aussi dure dans ses propos, sèche, très fermée. J'ai beaucoup de mal avec elle

Bonjour,

Ne lui donnez pas l'occasion de vous voir abattue. Ne lui donnez pas l'occasion de lui montrer que son attitude arrive à vous faire du mal (douter de vous à l'extrême, vous rabaisser).

Il y a remettre en question l'étudiant et... lui demander de répondre à des exigences qui n'ont pas lieu d'être.
Ok, elle a sa manière de faire et d'être avec les enfants. Bien sûr qu'il est pertinent de lui demander pourquoi elle agit comme elle le fait.

Mais on ne peut pas avoir de prise sur chaque évènement. On ne peut pas contrôler ce qui ne peut pas l'être (et encore moins des enfants).

Le souci est le suivant: elle a senti qu'elle arrivait à vous faire douter de vous. Elle l'a senti dans votre attitude, vos paroles, et grâce à d'autres paramètres. Mais (!) cela ne l'empêche pas de faire preuve plus de compréhension vis-à-vis de vous voir de vous encourager.
Normalement, quand on sent que l'on impressionne la personne que l'on a face à nous (dans le sens ou la personne perd ses moyens)... on essaie de la mettre plus à l'aise.

Combien de temps vous reste-il de stage?
Quand est-ce que vous pouvez faire un bilan de stage avec elle? histoire de voir ce qu'elle va vouloir vous valider et si elle risque de mettre des appréciations très dures.

Bonjour,
pour, peut être aborder les choses d'une manière différente:

Tu nous dit dans le premier message que tu es une personne naturellement angoissée et avec une grosse peur de l'échec, que tu as été heurtée par des événements personnels desquels tu n'as pas fait le deuil, et que tu es au moment de l'arrivée en stage "un peu" en dépression.

Ces éléments sont suffisamment significatifs (en plus des termes que tu emplois: boule au ventre, burn out...) pour qu'on puisse se poser la question de les "régler" en dehors d'une approche professionnelle.

Attention, je ne suis pas entrain de dire que l'environnement de travail dans lequel tu te trouves n'a aucune responsabilité dans cette situation, juste que, peut être, tes fragilités actuelles ne te permettent pas d'y faire face de manière sereine.

Je pense que tu dois prendre du temps pour toi, pour revenir sur ces problématiques, pour digérer, pour évoluer, de manière personnelle. Si tu es bien "globalement", tu seras beaucoup plus à même de te questionner et de trouver des pistes de réflexions professionnelles. Je crois. Il ne faut pas se rendre malade en voulant à tout prix "pousser" le corps et l'esprit si ceux-ci expriment qu'ils ne sont pas disponibles.

Pour finir, ce qui à moi, dans ces moments là me donne du courage et du "baume au cœur", ce sont les moments passés auprès des enfants.