recherche bons bouquins pour le travail à l'ASE

[christelle]

Bonjour!
Je suis en deuxième année ES et je fais mon stage à responsabilité à l'ASE. J'aurai voulu savoir si certains avaient lu des bons bouquins sur ce milieu.(ça pourra m'aider pour une future recherche de sujet de mémoire)Merci

[Fleur bleu]

je n'ai pas de bouquins spécifiques pour l'ASE en tête cela dépend de ta situation. Tout dépend du thème que tu vas choisir. c'est quel thème ? ou quelle situation ?

[ERIC]

un bouquin qui s'intitule "échec de la protection de l'enfance" peut être interressant.

[sipen jeannine]

J'ai une collection de photocopies des bouquins utilises lors de mes memoire sur le placement ASE je peux vous les passer sous condition que ceux la me reviennent;

[SOS]

Bonjour,
je suis en pleine recherche sur les missions de l'ASE etc., alors 5 missions, OK ca c'est compris mais je n'arrive pas a me représenter tous les moyens d'action: accueil provisoire etc etc. en faite, j'ai vu qu'il y a 7 moyens d'actions mais lesquelles exactement??? enfin a quoi correspondent-elles? est ce que quelqu'un pourrait me donner un coup de main pleeeaaase???? ou m'indiquer un bon site car de mon côté, je trouve rien qui m'éclaire vraiment ! ! ! MERCI D'AVANCE !!! !!! :za!ar:

[christelle]

Merci c'est sympa, sinon est-ce que tu pourrais juste m'en taper quelques titres sur ma boite mail? christelle1601@yahoo.fr

[Jacques Trémintin]

Il y a un livre incontournable sur l'ASE: celui de Pierre Verdier. "Le guide de l'Aide sociale à l'enfance" chez Dunod. L'"échec de protection de l'enfance" de Maurice Berger est très intéressant mais ne porte pas directement sur l'ASE.
Jacques

[Prisci]

bonjour, j'ai effectué mon dernier stage (9 mois)à l'ASE. J'ai fais mon mémoire sur la place de tiers de l'éduc à l'ASE et le travail qu'il peut y mener lorsqu'il s'agit d'un placement familial ou en institution.
Je vous fais un copier coller d'une partie de mon mémoire, peut etre un peu longue mùais qui expliquera bien le dispositif je l'espère.
je suis dispo pour plus d'information.
POUR LES BOUQUINS : accompagner le placement familial de geneviève De l'Espinay ; la placement familial de myriam david ; enfants placés et construction d'historicité de Christine Abels-Eber, et biensur Berger, Rouzel, Verdier ...
Bon suite à vous tous.

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II - Définition du service d’Aide Sociale à l’Enfance

L’Aide Sociale à l’Enfance (A.S.E) est une action sociale en faveur de l’enfance et des familles. Le service d’ASE trouve ses missions et prestations définies par le livre II du Code de l’Action Sociale et des Familles consacré aux différentes formes d’aide et d’actions sociales (famille, personnes âgées, handicapées, personnes non couvertes par la couverture maladie universelle).
La Protection de l’Enfance est une compétence obligatoire assumée par les Départements depuis la Décentralisation (qui date de 1982 et qui a été modifiée dernièrement en 2005) en étroite collaboration avec l’Etat et l’ensemble des intervenants publics et associatifs.
Elle constitue une politique publique prioritaire pour le Conseil général des Bouches-du-Rhône. Son budget concernant la Protection de l’Enfance s’élève a plus de 160 millions d’ €uros . La collectivité départementale s’est engagée à tout mettre en œuvre pour répondre aux attentes des enfants en difficulté, par des prestations de qualité en matière d’accueil et d’encadrement éducatif.

2-1 Missions de l’Aide Sociale à l’Enfance

Elles sont définies par l’article L.221-1 du Code de l’Action Sociale et des Familles :

- apporter un soutien matériel, éducatif et psychologique aux mineurs, à leur famille, aux mineurs émancipés et aux majeurs âgés de moins de 21 ans confrontés à des difficultés sociales susceptibles de compromettre gravement leur équilibre ;
- organiser dans les lieux où se manifestent des risques d’inadaptation sociale des actions collectives visant à prévenir la marginalisation et à faciliter l’insertion ou la promotion sociale des jeunes et des familles ;
- mener en urgence des actions de prévention en faveurs des mineurs menacés ;
- pourvoir à l’ensemble des besoins des mineurs confiés au service et veiller à leur orientation, en collaboration avec leur famille ou leur représentant légal ;
- mener des actions de prévention des mauvais traitements à l’égard des mineurs et non plus seulement un rôle d’accueil d’enfants sans parents ou en difficulté ;

Nous intervenons au niveau de :

- l’accueil provisoire (accord avec la famille) : placement de l’enfant en foyer ou famille d’accueil ;
- l’action éducative à domicile (AED), appelée AEMO administrative : maintien de l’enfant dans le milieu familial et travail en collaboration famille – travailleur sociaux ;
- les mesures de gardes (décision du juge) : placement de l’enfant en foyer ou famille d’accueil ;
- le suivi des contrats jeunes majeurs ;
- les investigations ordonnées par le procureur ;
- les procédures d’adoption des enfants pupilles de l’Etat (abandonnés) ;

Vous trouverez en annexe 1 (partie « annexes », page II) un tableau concernant les différentes mesures qui peuvent être exercées selon qu’il y ait un maintien à domicile, un retrait, ou un retour de l’enfant.

Dans quel cas un enfant peut-il être pris en charge par l’ASE ?

L’aide sociale à l’enfance intervient lorsque les familles sont confrontées à des difficultés sociales de nature à compromettre l’équilibre de leurs enfants (art. 221-1 du Code de l’action sociale et des familles). Elle a pour objectif aussi de protéger les enfants en danger lorsqu’ils sont maltraités dans leur famille et de prévenir la maltraitance.
L'Observatoire de l'action sociale décentralisée (ODAS) a d’ailleurs distingué le terme d’enfance en danger, en deux situations :
- « les enfants maltraités », victimes de violences physiques ou psychologiques, d'abus sexuels, de négligences lourdes, ayant des conséquences graves sur leur développement physique et psychologique
- « les enfants en risque » qui connaissent des conditions d'existence risquant de compromettre leur santé, leur sécurité, leur moralité, leur éducation ou leur entretien, sans pour autant être maltraité.
Autant que possible l’enfant doit être maintenu dans sa famille. C’est pourquoi l’ASE privilégie tant que c’est possible les aides à domicile. L’ASE prend en charge la situation dans le cadre d’une mesure administrative, ou judiciaire.




Quelle différence entre la mesure administrative & judiciaire ?

 La mesure administrative : est celle qui se fait à la demande ou avec l’accord des parents : les parents conservent tous leurs droits et notamment, en cas de placement, celui de prévoir / organiser avec l’ASE, le retour de l’enfant dès que possible. Cette mesure intervient dès qu'il existe un risque pour l'enfant. Elle est assurée par le Conseil Général et les services qui en dépendent (P.M.I., services sociaux, A.S.E.). Elle a un rôle préventif auprès des familles.
En résumé, on peut dire que la mesure administrative est une mesure de protection du mineur prise avec l'accord des parents. Elle se décline sous deux formes :
 Mesure de prévention, au sein de la famille, conformément au décret du 7/01/1959 instaurant une action sociale préventive auprès des familles dont les conditions d’existence risquent de mettre en danger la santé, la sécurité, la moralité ou l’éducation de leurs enfants et à l’article L 222-3 du Code de l’Action Sociale et des Famille.
 Confier à l’ASE pour un placement, en accueil provisoire, à la demande des parents
Egalement, nous accompagnons des jeunes majeurs dans le cadre de la mesure APJM (accueil provisoire jeune majeur) conformément au décret du 2 décembre 1975 ainsi qu’à l’article L 222-5 dernier alinéa du Code de l’Action Sociale et des Famille ;

 La mesure judiciaire : est celle qui intervient lorsque le système de prévention n'est pas efficace ou que l'aide sociale a échoué. Ou également quand le mineur est en danger ou quand son éducation est compromise, il faut donc la mise en place de l'assistance éducative. Elle est assurée par le juge des enfants et le procureur de la république.
Le rôle de l’ASE est de veiller à la bonne évolution des enfants qui lui sont confiés, en relation avec leur famille, et en collaboration avec les partenaires impliqués dans leur suivi, conformément à l’article 375 et suivants du Code Civil régissant l’assistance éducative « si la santé, la sécurité, la moralité d’un mineur non émancipé sont en danger, ou si les conditions de son éducation sont gravement compromises ».Pour le placement, c’est l’admission qui fait suite à une décision du juge des enfants. Cette décision limite l’exercice de l’autorité parentale et notamment le droit d’hébergement. Le retour de l’enfant ne se fera qu’avec l’accord du juge. Des visites ou sorties sont possibles avec son accord.
2-2 Textes règlementaires

L’application de la procédure d'assistance éducative aux mineurs en danger se réfère à trois Codes :

1 - le code civil, article 375 et suivant(s) : « Si la santé, la sécurité ou la moralité d'un mineur non émancipé sont en danger, ou si les conditions de son éducation sont gravement compromises, des mesures d'assistance éducative peuvent être ordonnées par justice à la requête des père et mère conjointement, ou de l'un d'eux, de la personne ou du service à qui l'enfant a été confié ou du tuteur, du mineur lui-même ou du ministère public. Le juge peut se saisir d'office à titre exceptionnel. Elles peuvent être ordonnées en même temps pour plusieurs enfants relevant de la même autorité parentale. La décision fixe la durée de la mesure sans que celle-ci puisse, lorsqu'il s'agit d'une mesure éducative exercée par un service ou une institution, excéder deux ans. La mesure peut être renouvelée par décision motivée.
Article 375-3 : « S'il est nécessaire de retirer l'enfant de son milieu actuel, le juge peut décider de le confier:
1 - A l'autre parent.
2 - A un autre membre de la famille ou à un tiers digne de confiance.
3 - A un service ou à un établissement sanitaire ou d'éducation, ordinaire ou spécialisé.
4 - A un service départemental de l'Aide Sociale à l'Enfance.(…) »

2 - Le Nouveau Code de Procédure Civile, article 1181 et suivant(s) :
« Les mesures d'assistance éducative sont prises par le juge des enfants du lieu où demeure, selon le cas, le père, la mère, le tuteur du mineur ou la personne, ou le service à qui l'enfant a été confié ; à défaut, par le juge du lieu où demeure le mineur.(…) »

3- Le Code de l'Action Sociale et des Familles, article R. 221-4 : « Le juge des enfants, saisi en vertu des articles 375 à 375-8 du code civil, avise de l'ouverture de la procédure ou de l'instance modificative le président du conseil général . Le président du conseil général communique au juge des enfants les renseignements que possèdent ses services sur le mineur et sur la famille et lui fournit tous les avis utiles. »

[vanessa]

Bonjour,
Je suis étudiante et je fais mon mémoire sur le rôle et la place du travailleur social dans le cadre d'une mesure d'assistance éducative à domicile lorsqu'il y a conflit entre parent et ado et que ce dernier n'adhère pas à la mesure.
Y a t-il des personnes qui peuvent m'indiquer des bouquins ou un témoignages ou qui a fait son mémoire sur ce sujet.
Merci beaucoup

[gaze]

Prisci merci pr l'extrait de ton mémoire jy voi un peu plus clair ds tt ca!!
par contre peux m'éclairer par rapport aux différentes instances avce qui uen Mecs collabore. merci d'avance

gaze$