Le Social

bonjour à tous

Je suis en 2 ème année et passe l'examen en juin 2008. Afin de me préparer pourrriez vous me dire les questions les plus fréquement posées

merci d'avance

salut titi,
Ai passé l'exam en juin 2007 : en général à l'oral on te questionne bcp sur les lois 2002-2 et 2005, et on s'assure que ce que tu dis sur ta pratique recoupe ce que tu as écrit dans ton cahier de stage (surtout études de cas). Sois naturel et professionnel, et si tu ne connais pas la réponse à une question il vaut mieux le dire plutôt que de te perdre dans des explications houleuses et peux convaincante ! En résumé, l'oral revient un peu à passer un entretien d'embauche, il faut que le jury ait envie de "t'embaucher" en quelque sorte, qu'il sente ta motivation et ton professionnalisme. Voilà, j'espère t'avoir donné qqs axes pour ton futur oral... Bon courage et ça ira !
Sylvie.

bonsoir sylvie
te remercie pour ta réponse
quelles ont été les questions posées cette année à l'écrit

Salut,
Les questions d'écrit de cette année dà Clermont-Fd (63) étaient :
- UF1 : dites en quoi l'apprentissage du"non" est important pour la construction de la personnalité de l'enfant
ou : les bouleversements qui jalonnent le vieillissement de la personne (changements, diminution des capacités, maladies, séparations, deuils, etc...) s'accompagnent de chocs psycho profonds. Décrivez le processus psychique d'adaptation aux différentes pertes qui surviennent chez la pers âgée.

- UF2 : Expliquez les réactions psycho à l'arrivée d'un enfant handicapé dans la famille. Comment intégrer un enfant handicapé dans 1 struture spé ?
A quoi êtes vous attentif en tant que professionnel ?

ou : après avoir défini la maladie de Parkinson, citez ses principaux symptomes et expliquez quelles sont les précautions à prendre au moment de la toilette.

- UF3 : qu'évoque pour vous "le droit à la sexualité" des personnes handicapées ou âgées ?
Quelles sont les principales contraintes qui peuvent limiter le respect de ce doit ?

ou : le choix des vêtements des personnes handicapées ou âgées est parfois source de conflit avec la famille. Quelle est votre attitude prof concernant ce domaine de la vie de cette personne ?

- UF4 : comment est élaboré, mis en oeuvre et évalué un projet individualisé ? Quelle est son utilité ?

ou : quelles pratiques pro mettre en oeuvre pour que le cadre collectif de la vie en institution soit bientraitant ?

- UF5 : les "ateliers mémoire' sont de plus en plus répandus dans les institutions pour personnes âgées dépendantes. Dites quels sont les objectifs et l'intérêt de ce type d'activité.

ou : l'activité physique et/ou l'expression corporelle favorisent elles le mieux être des enfants ou adultes dépendants ? Citez des exemples.

Voilà, désolée c un peu long, mais je voulais pas en oublier.
Hésites pas si tu as d'autres questions. Si c le cas il faudrait peut-être que tu me donnes ton adresse mail c + pratique.
Tchao.
Sylvie. ps : tu passes l'exam où au fait ?

Bonjour,

J'ai passé hier après midi l'oral pour entrer en formation d'amp en cours d'emploi à l'irts de Poitiers. Ils m'ont laissé parler pendant 20 minutes et m'ont posé quelques questions sur mon cursus et mon projets de formation et mes motivations. Je travaille à mi tps dans un service de tutelle dans une association qui s'appelle le PRADO et la professsionnelle m'a demandé pourquoi je n'étais pas déjà en poste sur un poste d'amp dans cette association. Je lui ai répondu qu'un poste m' attends toujours au PRADO si j'arrive à avoir l'examen pour entrer en formation.
Pensez vous que cette situation peut jouer en ma défaveur le fait de ne pas être déjà sur un poste d'amp.
Je tiens vraiment a faire cette formation.

J' attends vos réponses avec impatience.
Merci Baptiste

BONJOUR SYLVIE
merci pour ta réponse
mon examen se passe à metz (57)
je stresse car j'ai 46 ans et la mémoire qui flanche un peu se remettre aux études c'est hard
au fait les faut t'il développer les questions ou répondre par quelques phrases
je vois qu'il y a eu une question sur la sexualité, c'est le sujet que j'ai choisi pour ma monographie;
et l'oral que demande t'il?
bonne soirée

Bonsoir TITI,
Je comprends tout à fait ton stess car moi aussi j'ai repris les "études" à 40 ans passés.. mais ce que les neuronnes ont parfois du mal à assimiler rapidement, la maturité et l'expérience le compensent largement, crois-moi !!! (preuve : j'ai fini majeur de promo avec 25 pts/25 en étant la deuxième plus âgée de la promo...!!).
En ce qui concerne les questions UF : oui il faut développer (en général une page par question le jour de l'exament, c'est pas mal !) et surtout ne pas hésiter à faire du lien entre la théorie et ta propre pratique professionnelle.
Pour l'oral, je pense que tu n'échapperas pas aux questions concernant les lois 2002-2 et 2005 (sois clair et précis là-dessus) et sois attentif à être en corrélation entre ton discours et ce que tu as écrit dans ton cahier de stage (notamment sur les études de cas).
Voilà, j'espère t'avoir un peu aidé... n'hésites pas si d'autres questions : je tâcherai d'y répondre dans la mesure de mes possibilités. Si tu veux, tu peux le faire par mail direct car c plus pratique et moins encombrant pour le forum.
Bon courage à toi de toutes façons, vas y franco et considère notre "âge avance" comme un atout !
AMPment vôtre,
Sylvie.

bonjour Sylvie

Peux tu me rappeler les grands principes de la loi 2002 2005
merci d'avance

je cherche une personne qui pourrait me dire quels sont les sujets de l'année a l'irts de loos pour la formation d'amp moi je passe l'examen le 9 novembre 2007 merci de me les envoyer