Loi Handicap

[Dorine]

Bonjour,

J'aimerais que nous parlons de la "loi handicap" qui vient d'être mise en place en février 2006.
Car, si j'ai bien compris, chaque enfant handicapé peut aller dans l'école de son quartier, c'est cela?
Mais je me demande comment les enfants peuvent suivre? et les instituteurs ne sont pas formés comme des éducateurs spécialisés donc comment peuvent-ils intégrer un enfant handicapé à leur classe? est-ce qu'il faudra un éducateur spécialisé dans chaque école de quartier?

J'aimerais bien avoir des réponses car je pense que je dois complétement me tromper.

Je vous remercie.

[marie]

Bonsoir,
La loi pour les droits et l'égalité des chances des personnes handicapées date de février 2005 (et non février 2006).
Cette loi qui concerne tous les aspects de la vie des personnes handicapées est vaste (si je ne me trompe pas, 70 décrets sont déjà sortis). Elle prévoit un projet d'accompagnement personnalisé pour chaque personne handicapé avec l'attribution de prestations compensatoires éventuellement. La maison départementale des personnes handicapées sera dotée d'une équipe technique chargée d'orienter et de suivre les personnes, etc..
Il est en effet entr'autre indiqué que tout enfant handicapé doit être inscrit à l'école du quartier ou à l'école d'un établissement spécialisé. Des aides à la vie scolaire (AVS) sont déjà en place ou prévues afin d'accompagner et d'aider les enfants dans leur scolarité quotidienne ainsi que les aménagements nécessaires.Il est sûr que cela ne va pas se faire du jour au lendemain et que des adaptations vont être nécessaires notamment au sein de l'éducation nationale.
Ceci dit, l'esprit de la loi est louable et va dans le sens de réaffirmer la place de citoyen pour toutes les personnes, handicapées ou non.
En ce qui concerne notre secteur, les CDES et COTOREP seront intégrées dans la commission départementale à l'autonomie qui siégera à "la maison départementale des personnes handicapées" (mise en place au 01 janvier 2006).

[doum]

effectivement la loi date de 2005...on a fêté ses 1 an.

Le principe de la loi est que tout enfant handicapé doit pouvoir être inscrit ds l'école la plus proche....dans les faits tous les enfants handicapés n'iront bien évidemment pas ds l'école la plus proche....par contre les parents qui souhaitent que ça soit le cas pourront le faire et des moyens devront être mis à disposition pour que ça soit possible : aménagements divers, AVS, etc....

Dans une Loi ce qui compte c le principe qui est énoncé...et c'est important que tout ça soit réaffirmé....

[Pié]

Bonjour tout le monde !

pour doum et marie :

vous avez, me semble-t-il, tres bien résumés cette fameuse loi de fevrier 2005 (pour plus de précision il suffit d'aller faire un tour sur legifrance.fr).

Cependant, je ne suis pas tout à fait d'accord avec doum qui écrit : "dans une loi ce qui compte c le principe qui est énoncé"


Petite reflexion personnelle :

On ne demande pas à une loi d'avoir de beaux principes et de s'arrèter à cela, on demande à une loi de légiférer un certains de nombre de domaines afin de permettre à tous de vivre ensemble le mieux possible.

Or si je regarde mon département, divers assos du social concernées par cette loi et la mise en place de la maison du handicap, et plus particulièrement mon institution (hébergement de personnes def intellectuelles), aucun moyen n'a suivi

A l'heure actuelle, pour exemple : gros trou budgétaire dans les conseils généraux, par conséquent diminution des budgets aux établissements et par répercussions des services proposés à la personne en intra, donc chaque usagers va devoir se payer lui mêmes ces services.....tout ça sur le principe que la personne devait concerver les deux tiers de ses revenus donc baisse des rerversions(principe louable de cette loi)...mais encore plus d'inégalité, car maintenant nous avons les personnes handicapés riches, et les pauvres....sans parler des gros soucis d'organisation de la mdph (maison du handicap) et du nombre de personnes en attente et dans des situations terribles pour certaines.

En ce qui concerne plus particulièrement les enfants ils pourront effectivement être inscrit dans l'école de leur quartier, et suivre une scolarité adaptée dans une autre (là où il y a une cliss par exemple) ils pourraient revenir suivre une heure de sport dans la premiere école, principe louable de décloisement, d'integration etc....
question : qui se charge de l'organisation et du financement des transports ? les mairies ? les instits spécialisés ? et ce qui est à la rigeur jouable pour un gamin dans une grande ville où les écoles ne sont pas très loin les unes des autres (et encore), le sera-t-il en zone rural où les école peuvent être très éloignées les unes des autres ? en terme de cohérence dans la prise en charge de handicap psychique, trouble du comportement...?


Tout dela ce sont les exemples du "bordel" (pardonnez-moi l'expression) qui existe à l'heure actuel, alors les principes j'en ai un peu rien à faire quand sur le terrain la réalité des enfants, des adultes porteurs de handicap, les conditions de travail des professionels sont loin de s'améliorer, et je ne crois pas que ce soit une question de temps pour s'organiser.

Il me semble que l'on nous sort des lois avec de tres jolis principes, de très beaux mots, mais qu'on ne pense pas la mise en oeuvre derrière, tout cela on ne le dit pas à la TV ou dans les instituts de formation.

Loin de faire de la résistance au changement, bien au contraire, j'aimerai qu'on aille au-dela des principes, des discours et qu'on pense la réalité pratico-pratique de la vie de toutes ces familles avant de lancer des choses de ce genre, car on parle de conditions de vie.

Alors biensûr que le systeme est à améliorer, mais faisons les choses dans l'ordre avant de lancer des projets de cette envergures.

Voilà une reflexion personnelle, elle n'est que cela, et ne s'appuie que sur ma pratique et des rencontres.



Pié, educ spé qui en a assez des jolis mots et des principes louables.