Comment êtes vous devenu C de S?

[sailynnoe]

Bonjour?
Êtes vous devenu chef de service par le biais d'une formation? Après un certains nombres d'années d'expérience en tant qu'éducateur spécialisé? (Combien?)
Merci pour toutes informations..
Bonne continuation

[fred]

Bonjour, je crois pour ma part que je suis devenu cds .......par accident!!!
Formation initiale educ sportif + formation Moniteur educateur puis 10ans de travail en internat (mecs) puis maintenant formation Caferuis......comme quoi tout le monde peut devenir cds....le plus difficile est d'y rester...

[fb]

bonjour,
pour ce qui me concerne CSE depuis 5 ans, j'ai été ME, puis ES, puis diverses formations plutôt clinique (analyse transactionnelle, systemie, approche familiale et médiation, qq années de psycho (licence) puis une formation de praticien en PNL...de la formation en tant qu'intervenant en IUT tout cela en exerçant en internat 25 ans (centre educatif) et cela sans forcément l'idée de devenir CSE....
puis un jour cela me tente (envie de paser à autre chose....) et je me préssente à qqs entretiens d'embauche et accepte un poste ds un établissement similaire....

et c'est interessant et me sens prêt maintenant à faire un pas des plus et prendre si on me le propose(c'est déjà parlé) la place du directeur qui part en retraite ds qq mois...
il y a 5-6 ans de cela je n'aurais pas cru cette histoire...non pas moi!!!la hiérarchie, la carrière....bof!

cela dit si c'est passionnant et enrichissant,..... c'est aussi et il ne faut pas se le cacher du boulot, des responsabilités, des heures empilées,parfois du stress et la sensation d'être seul (ou pas beaucoup) à prendre des responsabilités, des risques....(surtout en internat avec des populations "PJJ-ASE"...où outre les jeunes et leurs familles il faut parfois aussi faire avec des juges ni courageux,ni réactif, des services milieu ouvert-ASE fonctionnarisés et lors dse crises, violences....peu d'aide que cela soit des services d'urgences, des magistrats, des psychiatres....

enfin si ce boulot vous tente il y a de plus en plus de poste et pas forcement beaucoup de candidats sérieux....
salutations
FB

[sailynnoe]

Merci pour le temps passé à me répondre. C'est très intéressant de vous lire...
Merci.

[sab]

Pour répondre à fred, je suis également devenue chef de service par accident!!! et je suis assez d'accord que le plus difficile c'est d'y rester!!! j'ai une maitrise de sociologie spécialisée en socio des âges et de la vieillesse... aprés cette formation je déménage et trouve une place d'animatrice en maison de retraite pour un remplacement... j'accepte. Six mois plus tard je passe maîtresse de maison... et encore six mois plus tard, chef de service... encore une fois tout peut arriver... mais il faut aimer ce que l'on fait!

[Eric L]

bonjour sailyonne
comment ? en proposant en cherchant en negociant, pourquoi ? parceque j'avait envie de gerer des projets et des ressources "humaines" ; ME DEFA formation de chef de service, stages divers (systémie, specifique au poste : savs, evaluation, etc), DSTS et bientot CAFDES, tous ces supports sont bien sur des outils pour moi et les objectifs des structures concernées ;
chef de service est une etape à relativiser en fonction des gens qui s'expriment, mais le plus souvent ce qui visé c'est la gestion de la structure donc il est visé plus loin, plus pres de la sphere de decision qui permet d'intervenir au plus pres du besoin ou de la demande des "usagers", ceci devrait relativiser le rapport au pouvoir et non le nier ou l'ignorer. Se responsabiliser est possible mais, selon moi pas suffisant, il est necessaire de s'approprier la deontologie et l'ethique qui accompagne nos metiers d'encadrement et surtout de se rappeler que nous ne sommes pas proprietaires de nos statuts et fonctions mais depositaires des objectifs voire des resultats... Amicalement

[nicolas]

je vois ce que tu veux dire pour les objectifs, mais de quels résultats parles tu ?

[CLEPI]

Bonjour, en ce qui me concerne, je suis devenue chef de service après 9 années d'expérience en tant ES dans un foyer occupationnel. Durant ces années, j'ai suivi diverses formations (gestion et animation d'équipe, chef de service 1er et 2em Degré, méthodologie de projet ) Puis j'ai recherché un poste qui me semblait interressant. Depuis 2 ans je suis chef de service dans une structure de jour pour adultes déficients intellectuels. Projet d'autant plus motivant qu'il fallait organiser l'ouverture de cette nouvelle section. Angoissant aussi, puisque c'est mon 1er poste. Néanmoins tout c'est bien passé, avec une nouvelle équipe, hyper motivée, et nous travaillons pour que cela dure. Pour la suite je pense faire une VAE pour le CAFERIUS. Et pourquoi pas dans quelques années chercher un poste de direction!

[fred]

re-bonjour,
Pour un peu compléter ce que j ai évoqué lors de ma première intervention, je pense cpd qu'il faut etre dans une dynamique de projet pour accéder à ce type de poste. Aujourd'hui de nombreux postes existent.....mais le piège est de penser que le "super éduc" deviendra bon chef de service. On ne fait plus du tout le meme métier.....c'est d'ailleurs , pour moi, très frustrant!
Le cds devient menbre d'une équipe de direction, plus d'une équipe éducative.
Ainsi pour accéder à ce poste il faut etre pret à "faire le deuil" de sa situation d'éduc et etre pret à se retrouver le "cul entre deux chaises"!!!
De façon beaucoup plus matérielle je pense quand meme qu'une formation cds ( caferuis par ex) est à privilégier avant la prise de fonction car cumuler cette formation et le poste ( c ets mon cas) est hyper difficile et tres prenant. Il faut je pense faire des concessions et c 'est bien souvent la vie de famille qui trinque.
Cependant je ne voudrait pas décourager tous ceux et celle qui se dirige vers cette orientation professionnelle car je rejoins tt à fait fb , ce métier est extrèmement enrichissant et passionnant. Le plus dur ,je crois, est ce sentiment de se retrouver bien seul quand le bateau dérive.....

[Eric L]

Bonjour Nicolas
"voire des resultats" !!
Si tenté qu'ils peuvent etres lisibles (formalisés ?) donc evaluables ; selon l'expression consacrée : "obligation de moyens mais pas de resultats" pourtant quand nous mettons une action en place et qu'"on" l'a finalise ou qu'elle est finalisée (resultat d'un accompagnement, d'un entretien, d'une prise en charge de type hygiene, apprentissage divers etc)on peut l'evaluer, comme une demarche, un objectif mais aussi un resultat d'action (action concrete, benefice psychologique etc), en bref depositaire du rappel du sens de nos actions, de l'aller retour permanent entre l'effet spontané et l'effet attendu de ce que "je" met en place avec et aupres de la personne concernée. Sinceres salutations