Bonjour;
je suis educ dans un foyer pour adolescentes depuis deux mois et demi: placement administratif.
Je fait un appel a tous les professionnels qui bossent egalement aupres de ce public pour me donner des pistes educatives et pedagogiques afin de construire avec ces jeunes une relations viables et sereine.
En effet, j'ai du mal a trouver mon registre et ma methode: souplesse/fermetée, humour/cadrage, individualité/collectif, ecoute/directivité, faire confiance/controler, echanger/imposer, tolerence/intrensigence, anticipation/spontaneité, laisser passer/ne rien lacher, materner/autonomiser, s'enerver/patienter, fermer/ouvrir, composer/imposer, céder/affirmer, proximité/distenciation, croire/soupsoner, intervenir/attendre, verifier/ou pas
Enfin bref, j'ai beaucoup de dilemm au quotidien, les ado me font douté en permanence, j'essaie d'etre juste, rigoureuse et de m'adapter mais j'ai l'impression que je ne suis pas assez stable, j'ai du mal a savoir ce que je dois faire et du coup j'ai l'impression d'etre une girouette et ca rassure pas les jeunes qui me le font bien sentir et jouent avec toutes mes incertitudes;
Qu'en dites vous ?
Merci pour vos reponses
Pour être notifié de nouveaux messages, entrer dans un forum puis cliquer sur "S'abonner au forum" (+ infos)
les ados !
-
Woot
Re: les ados !
Je ne suis pas (encore) ES mais peut être que je peux te donner quelques conseils.
Il faut que tu puisse être tout ce que tu as cité selon la situation. En mon sens, tu peux instaurer et tu dois amener une relation professionnelle mais proche avec les jeunes. La complicité n'est pas un mal en soit, et sert l'action éducative. Il sera plus facile de travailler avec des individus qui te font confiance et savent que tu t'intéresse à eux en tant que personne et pas en tant que cas sociaux. Essai de ne pas douter devant eux, et si quelque chose te tracasse parle en à l'équipe qui travail avec toi. L'usager doit ainsi comprendre que tu n'es pas son amie mais une éducatrice qui a envie d'une relation viable et seine comme tu le signale. N'hésite pas à t'intéresser à la personnalité de chaque, à leur centres d'intérêts, à tout ce qu'ils fait qu'ils sont eux mêmes; tout en sachant être ferme, voire sévère si des règles sont enfreintes ou si tu pense que leur comportoment va à contre sens du travail que tu essaie de mettre en place.
J'espère t'avoir un peu aidé, ce que je te conseil n'est que le fruit de ma propre et maigre expérience et de mes réflexions, et des professionnelles seront surement plus à même de te conseiler.
Il faut que tu puisse être tout ce que tu as cité selon la situation. En mon sens, tu peux instaurer et tu dois amener une relation professionnelle mais proche avec les jeunes. La complicité n'est pas un mal en soit, et sert l'action éducative. Il sera plus facile de travailler avec des individus qui te font confiance et savent que tu t'intéresse à eux en tant que personne et pas en tant que cas sociaux. Essai de ne pas douter devant eux, et si quelque chose te tracasse parle en à l'équipe qui travail avec toi. L'usager doit ainsi comprendre que tu n'es pas son amie mais une éducatrice qui a envie d'une relation viable et seine comme tu le signale. N'hésite pas à t'intéresser à la personnalité de chaque, à leur centres d'intérêts, à tout ce qu'ils fait qu'ils sont eux mêmes; tout en sachant être ferme, voire sévère si des règles sont enfreintes ou si tu pense que leur comportoment va à contre sens du travail que tu essaie de mettre en place.
J'espère t'avoir un peu aidé, ce que je te conseil n'est que le fruit de ma propre et maigre expérience et de mes réflexions, et des professionnelles seront surement plus à même de te conseiler.
-
cend29
Re: les ados !
famille d'accueil je vis avec 3 ados placés...24/24...ça tourmente hein???Forcé d'être sacrément cohérent ou de reconnaitre ses erreurs!!!L'émulation d'un groupe peut être négative dans ta relation ...si je peux me permettre privilégie les rapports à 2, 3 max...rêgle les conflits en duel...ils font beaucoup moins les malins...garde ton humour pour le groupe!!!Si tu en gagnes un ou deux c'est déjà gagné.Cohérence maintient des rêgles posées et écoute personnalisé
Bon courage
Bon courage
-
patcat
Re: les ados !
LOULOU,
Je rejoint les messages précédents. Et ta liste associant des extremes de conduite est exhaustive. Tout est bon, mais reste variable selon les situations, le cadre, les personnalités, les années de placement des jeunes, les années de présences des professionnels,....Si tu es en place sur un groupe, c'est plus facile d'accueillir, car ton image est présente et elle est "imprégniée" dans l'établissement". Le reflet de ta personnalité sera décrit par les "anciens" jeunes. Si tu débarques, tu es testés. Là, il faut à la fois gérer le groupe, pour cela, rien de telle que l'activité: activité que tu affectionnes et que tu transmets. A coté, il faut multiplier les relations individuelles et discuter de choses et d'autres sans pour cela cibler les problémes liés au placement. Point important, il y a souvent un leader de groupe et bien sure, c'est lui qui distille le climat de ce collectif, donc à ne pas négliger car il "régne" en instaurant le positif ou le négatif au sein du groupe. Il est très vite repérable. Interresse-toi à lui et tout ira bien. Ma réponse est lègére sur ce sujet et parait simple, sur le terrain je sais que c'est difficile. j'ai 20 ans d'expérience en MECS et c'est + facile. IL m'arrive d'etre en colère par rapport à leurs actes, mais il voit aussi que je suis dispo. D'ailleurs, c'est parfois en faisant la vaiselle tout simplement avec eux que je les découvre, qu'il me découvre et que tout s'améliore. COURAGE, et bonne continuation.
Je rejoint les messages précédents. Et ta liste associant des extremes de conduite est exhaustive. Tout est bon, mais reste variable selon les situations, le cadre, les personnalités, les années de placement des jeunes, les années de présences des professionnels,....Si tu es en place sur un groupe, c'est plus facile d'accueillir, car ton image est présente et elle est "imprégniée" dans l'établissement". Le reflet de ta personnalité sera décrit par les "anciens" jeunes. Si tu débarques, tu es testés. Là, il faut à la fois gérer le groupe, pour cela, rien de telle que l'activité: activité que tu affectionnes et que tu transmets. A coté, il faut multiplier les relations individuelles et discuter de choses et d'autres sans pour cela cibler les problémes liés au placement. Point important, il y a souvent un leader de groupe et bien sure, c'est lui qui distille le climat de ce collectif, donc à ne pas négliger car il "régne" en instaurant le positif ou le négatif au sein du groupe. Il est très vite repérable. Interresse-toi à lui et tout ira bien. Ma réponse est lègére sur ce sujet et parait simple, sur le terrain je sais que c'est difficile. j'ai 20 ans d'expérience en MECS et c'est + facile. IL m'arrive d'etre en colère par rapport à leurs actes, mais il voit aussi que je suis dispo. D'ailleurs, c'est parfois en faisant la vaiselle tout simplement avec eux que je les découvre, qu'il me découvre et que tout s'améliore. COURAGE, et bonne continuation.
-
loulou
Re: les ados !
Salut patcat,
Merci pour ta reponse et de me faire part de ton experiences quant au sujet qui nous interesse. J'avance progressivement dans mon postionnement mais ca reste tres difficile d'etablir un "bon" relationnel avec les jeunes. En effet, le leader comme tu dis est constament dans la procoque avec moi. Il n'y a plus de conflit majeur mais il ou plutot elle, me fait des affronts en permanence: "tu ne sais meme pas ce que ca veut dire etre educatrice", "tu fait peur", "qu'est ce t'a toi " !!!!. Le dialogue est impossible ! Du coup, ca influence le reste du groupe qui me font parfois part de leur mecontentement quand a ma facon de faire et on tendance a se rallier a leur copine. mais le dialogue reste possible avec elles, et ca c'est a developper.
Par ailleurs, je manque d'assurance et dans l'agitaion du collectif je n'arrive pas toujours a m'entretenir avec les unes et les autres pour creer une relation plus privilegiée. Je ne sais pas toujours comment me positionner entre les Regles collectives et de l'etablissement et leur personnalité, leur degré d'autonomie et la confiance que l'on peut leur faire. Je ne sais pas toujours non plus quoi raconter en leurs presence. Cependant je vais retenir ton idée de passer d'avantage de temps avec elles a partager les petits rien du quotidien et a leur transmettre davantage de chose.
Enfin, je crois que d'une mannière generale je les trouve bien jeunes et j'ai peur qu'il leur arrive quelquechose et du coup je suis un peu trop "preoccupée" et peut etre oppressante, stressante qui sais ?.
Au plaisir de te relire peut etre. Tres cordialement. Loulou.
Merci pour ta reponse et de me faire part de ton experiences quant au sujet qui nous interesse. J'avance progressivement dans mon postionnement mais ca reste tres difficile d'etablir un "bon" relationnel avec les jeunes. En effet, le leader comme tu dis est constament dans la procoque avec moi. Il n'y a plus de conflit majeur mais il ou plutot elle, me fait des affronts en permanence: "tu ne sais meme pas ce que ca veut dire etre educatrice", "tu fait peur", "qu'est ce t'a toi " !!!!. Le dialogue est impossible ! Du coup, ca influence le reste du groupe qui me font parfois part de leur mecontentement quand a ma facon de faire et on tendance a se rallier a leur copine. mais le dialogue reste possible avec elles, et ca c'est a developper.
Par ailleurs, je manque d'assurance et dans l'agitaion du collectif je n'arrive pas toujours a m'entretenir avec les unes et les autres pour creer une relation plus privilegiée. Je ne sais pas toujours comment me positionner entre les Regles collectives et de l'etablissement et leur personnalité, leur degré d'autonomie et la confiance que l'on peut leur faire. Je ne sais pas toujours non plus quoi raconter en leurs presence. Cependant je vais retenir ton idée de passer d'avantage de temps avec elles a partager les petits rien du quotidien et a leur transmettre davantage de chose.
Enfin, je crois que d'une mannière generale je les trouve bien jeunes et j'ai peur qu'il leur arrive quelquechose et du coup je suis un peu trop "preoccupée" et peut etre oppressante, stressante qui sais ?.
Au plaisir de te relire peut etre. Tres cordialement. Loulou.
-
martine éduc en prévention
Re: les ados !
bonjour,
je suis éducatrice en prév depuis octobre 2005 dans une zone prioritaire. Tes interrogations sur ton positionnement éducatif sont légitimes. la relation est différente avec un groupe, et en relation duelle. il faut exercer les deux... Je dirai qu'il convient d'être au clair avec l'autorité, la poser quand la limite est testée, et garder la souplesse, revenir en gratifiant les côtés positifs du jeune ou des jeunes, le ou les mettre en action, les rendre responsable... l'éducateur est toujours comme un équilibriste... avec des jeunes en perte de repères. c'est un métier difficile, et qui nécessite de se remettre en question... de la souplesse oui, et surtout, un équilibre personnel centré sur d'autres domaines que l'éducation...
je suis éducatrice en prév depuis octobre 2005 dans une zone prioritaire. Tes interrogations sur ton positionnement éducatif sont légitimes. la relation est différente avec un groupe, et en relation duelle. il faut exercer les deux... Je dirai qu'il convient d'être au clair avec l'autorité, la poser quand la limite est testée, et garder la souplesse, revenir en gratifiant les côtés positifs du jeune ou des jeunes, le ou les mettre en action, les rendre responsable... l'éducateur est toujours comme un équilibriste... avec des jeunes en perte de repères. c'est un métier difficile, et qui nécessite de se remettre en question... de la souplesse oui, et surtout, un équilibre personnel centré sur d'autres domaines que l'éducation...
-
patcat
Re: les ados !
SALUT LOULOU,
Excuse-moi, j'ai du lire trop vite ton premier message, sans repèrer qu'il s'agissait d'un groupe de filles. Néanmoins, mes propos je penses restent valables car je bosse avec un groupe de 12 garçons àgés de 16 ans à 19ans. J'ai aussi par le passé bossé dans un groupe d'adolescentes qui m'a laissé beaucoup de souvenirs et renforcer mes expériences professionnelles. Je trouve, d'ailleurs plus difficile de travailler auprès de filles car j'ai repérer davantage de passages à l'acte à l'adolescence, de conflits entre les individalités du groupe. Certaines individualités cherchent à exister après avoir évolué dans la maltraitance, le manque affectif, le rejet familial, l'exclusion scolaire, ... et se retrouvant quelque peu marginaliser puisque placées. Elles sont alors en conflit avec elles-meme parfois, ex : la scarification (se faire mal pour exister en quelque sorte), ou tentent d'exister en s'opposant à l'autre, d'où insultes, provocation, bagarre,...car ils ou elles se mesestiment de par leur passé et ne font pas forcement la différence entre le bien et le mal, le bon ou le mauvais.
On peut s'apercevoir aussi que des jeunes garçons ou filles s'opposent plus volontier, voire rentrent en conflit avec les éducatrices plutot qu'avec les éducateurs. Cela est à rapprocher, je penses à l'image qu'ils ou elles perçoivent d'une mère, de leur propre mère (c'est ce que je peux observer dans mon boulot, les éducatrices sont du meme avis)..
Enfin, tout ceci se rapporte à la construction identitaire chez l'adolescent(e) + ou - difficle selon le parcours de l'enfance. L'adolescence, une période de conflit + ou - prononcée, une confrontation de son image vis à vis de l'autre. Il y aurait davantage de choses à dire sur ce sujet.
Néanmoins, comme tu le soulignes le stess de l'adulte est repéré. Nous observons et les jeunes nous observent. C'est exactement comme dans une classe d'école, les débuts dans une fonction éducatif ou pédagogique sont primordiaux pour la suite des relations. Je rejoint Martine,l'autorité n'est pas à négliger et ce n'est pas le collégue qui doit intervenir à ta place meme si les début sont parfois difficile, il faut que tu fasses ta place .Bien sure cela ne veut pas dire qu'il ne faut pas de soutien mais chaque éducateur débutant dans un groupe est confronté à cette situation pour faire sa place et sa place il faut la faire le + vite possible pour éviter que sa dégénére. L'intervention doit etre aussi spontannée auprès d'une jeune non respectueuse, sinon c'est la "boule de neige qui grossit" et ton groupe sera intenable avec de gros risques de dérapage. Je ne connais pas l'effectif de ton groupe et si tu travailles en binome car c'est important. Essaie de discuter à part avec la leader du groupe' car si tu lui parles devant ses camarades cela n'aura pas le meme impacte et sera peut etre pire. Juste avant le coucher, c'est ce qui a de mieux. Interresses-toi à ses difficultés, ses problèmes ,mais aussi surtout à ce qu'elle aime. Verbalise aussi que tu es là pour l'aider, d'ailleurs que tu as choisi ce métier pour aider les gens et non pas pour recevoir des insultes. Si cette leader est là depuis nombreuses années, fait lui savoir que tu comptes sur elle et propose lui des responsabilités pour la mettre en valeur(attention tout de meme tu dois bien marquer tes différences dans le sens que tu n'es pas sa copine mais éducatrice). Bien sure, il ne faut pas non plus la mettre sur un pied d'estrade en négligeant les autres.
voilà quelques pistes sachant que je suis conscient des difficultés dans certaines situations.
Tu vas y arriver, cordialement patcat
Excuse-moi, j'ai du lire trop vite ton premier message, sans repèrer qu'il s'agissait d'un groupe de filles. Néanmoins, mes propos je penses restent valables car je bosse avec un groupe de 12 garçons àgés de 16 ans à 19ans. J'ai aussi par le passé bossé dans un groupe d'adolescentes qui m'a laissé beaucoup de souvenirs et renforcer mes expériences professionnelles. Je trouve, d'ailleurs plus difficile de travailler auprès de filles car j'ai repérer davantage de passages à l'acte à l'adolescence, de conflits entre les individalités du groupe. Certaines individualités cherchent à exister après avoir évolué dans la maltraitance, le manque affectif, le rejet familial, l'exclusion scolaire, ... et se retrouvant quelque peu marginaliser puisque placées. Elles sont alors en conflit avec elles-meme parfois, ex : la scarification (se faire mal pour exister en quelque sorte), ou tentent d'exister en s'opposant à l'autre, d'où insultes, provocation, bagarre,...car ils ou elles se mesestiment de par leur passé et ne font pas forcement la différence entre le bien et le mal, le bon ou le mauvais.
On peut s'apercevoir aussi que des jeunes garçons ou filles s'opposent plus volontier, voire rentrent en conflit avec les éducatrices plutot qu'avec les éducateurs. Cela est à rapprocher, je penses à l'image qu'ils ou elles perçoivent d'une mère, de leur propre mère (c'est ce que je peux observer dans mon boulot, les éducatrices sont du meme avis)..
Enfin, tout ceci se rapporte à la construction identitaire chez l'adolescent(e) + ou - difficle selon le parcours de l'enfance. L'adolescence, une période de conflit + ou - prononcée, une confrontation de son image vis à vis de l'autre. Il y aurait davantage de choses à dire sur ce sujet.
Néanmoins, comme tu le soulignes le stess de l'adulte est repéré. Nous observons et les jeunes nous observent. C'est exactement comme dans une classe d'école, les débuts dans une fonction éducatif ou pédagogique sont primordiaux pour la suite des relations. Je rejoint Martine,l'autorité n'est pas à négliger et ce n'est pas le collégue qui doit intervenir à ta place meme si les début sont parfois difficile, il faut que tu fasses ta place .Bien sure cela ne veut pas dire qu'il ne faut pas de soutien mais chaque éducateur débutant dans un groupe est confronté à cette situation pour faire sa place et sa place il faut la faire le + vite possible pour éviter que sa dégénére. L'intervention doit etre aussi spontannée auprès d'une jeune non respectueuse, sinon c'est la "boule de neige qui grossit" et ton groupe sera intenable avec de gros risques de dérapage. Je ne connais pas l'effectif de ton groupe et si tu travailles en binome car c'est important. Essaie de discuter à part avec la leader du groupe' car si tu lui parles devant ses camarades cela n'aura pas le meme impacte et sera peut etre pire. Juste avant le coucher, c'est ce qui a de mieux. Interresses-toi à ses difficultés, ses problèmes ,mais aussi surtout à ce qu'elle aime. Verbalise aussi que tu es là pour l'aider, d'ailleurs que tu as choisi ce métier pour aider les gens et non pas pour recevoir des insultes. Si cette leader est là depuis nombreuses années, fait lui savoir que tu comptes sur elle et propose lui des responsabilités pour la mettre en valeur(attention tout de meme tu dois bien marquer tes différences dans le sens que tu n'es pas sa copine mais éducatrice). Bien sure, il ne faut pas non plus la mettre sur un pied d'estrade en négligeant les autres.
voilà quelques pistes sachant que je suis conscient des difficultés dans certaines situations.
Tu vas y arriver, cordialement patcat
-
lili
Re: les ados !
J'ai exercée mon dernier stage en tant qu'éducatrice spécialisée auprès d'un groupe d'adolescentes placées, dans une maison de l'enfance.
En arrivant, les jeunes m'ont beaucoup testé aussi.
J'avoue que j'ai pris exemple sur mes collégues, afin de voir quelle méthode éducative ils employaient avec les jeunes.
Puis je me suis aussi appuyée sur ma personnalité. Il est important que tu t'intéresses à ce qu'elles aiment ou ce qui les passionnent. Exemple: leur gouts musicaux et leurs séries télés préférées, c'est peutétre des choses toutes bêtes, mais les jeunes aiment que l'on s'intéressent à elles. Et le fait que tu partages, parles va te permettre de te rapprocher d'elles et d'avoir une relation plus complice.
Mais aussi,tentes de te mettre à leur place, en tant qu'ado, ça doit pas être agréable d'avoir une éducatrice trop maternelle et trop autoritaire. C'est une période où on revendique sa liberté et son autonomie.
Par conséquence, il faut savoir poser des limites et être autoritaire quand il le faut.
Il ne faut pas non plus rentrer dans une relation de "copinage".
Enfin, la relation évolue et je pense que c'est avec le temps que tu vas trouver ta place.
Essayes de passer beaucoup de temps individuel avec une jeune, ta relation changera et ca permettra à la jeune de te voir différement que lorsque tu es en groupe.
Il suffit qu'il y en ait une qui t'apprécie et au fur et à mesure les autres changeront d'avis à ton sujet.
Je pense qu'il est aussi important d'étre soi-même et de ne pas tricher dans la relation avec les jeunes. De toute façon, elles ne sont pas là pour t'aimer... (même si il est plus agréable de travailler au sein d'une bonne ambiance)
Bonne continuation, et courage pour la suite!!
Bisous, Aurélie
En arrivant, les jeunes m'ont beaucoup testé aussi.
J'avoue que j'ai pris exemple sur mes collégues, afin de voir quelle méthode éducative ils employaient avec les jeunes.
Puis je me suis aussi appuyée sur ma personnalité. Il est important que tu t'intéresses à ce qu'elles aiment ou ce qui les passionnent. Exemple: leur gouts musicaux et leurs séries télés préférées, c'est peutétre des choses toutes bêtes, mais les jeunes aiment que l'on s'intéressent à elles. Et le fait que tu partages, parles va te permettre de te rapprocher d'elles et d'avoir une relation plus complice.
Mais aussi,tentes de te mettre à leur place, en tant qu'ado, ça doit pas être agréable d'avoir une éducatrice trop maternelle et trop autoritaire. C'est une période où on revendique sa liberté et son autonomie.
Par conséquence, il faut savoir poser des limites et être autoritaire quand il le faut.
Il ne faut pas non plus rentrer dans une relation de "copinage".
Enfin, la relation évolue et je pense que c'est avec le temps que tu vas trouver ta place.
Essayes de passer beaucoup de temps individuel avec une jeune, ta relation changera et ca permettra à la jeune de te voir différement que lorsque tu es en groupe.
Il suffit qu'il y en ait une qui t'apprécie et au fur et à mesure les autres changeront d'avis à ton sujet.
Je pense qu'il est aussi important d'étre soi-même et de ne pas tricher dans la relation avec les jeunes. De toute façon, elles ne sont pas là pour t'aimer... (même si il est plus agréable de travailler au sein d'une bonne ambiance)
Bonne continuation, et courage pour la suite!!
Bisous, Aurélie
-
O.
Re: les ados !
Bonsoir Loulou,
Il faut du temps. Les débuts sont toujours difficiles. Parfois il arrive que le cheminement soit long, il ne faut pas se décourager. Non seulement les conditions ne sont pas faciles, car tu côtoies la violence et l'agressivité au quotidien, mais en plus la place de stagiaire est parfois inconfortable. Il est donc tout à fait normal de douter. Ce stage peut être aussi l'occasion de développer en toi une force que tu n'aurais pas pu développer autrement. C'est pour toi une belle aventure, certes un peu audacieuse et qui n'est pas sans risque, mais enrichissante et formatrice.
Il y a plusieurs étapes à franchir. C'est vrai que la prise de contact n'est pas toujours facile, les enfants et adolescents et même les adultes ont besoin d'être rassurés et ont besoin de temps pour créer un lien de confiance. Tisser un lien de confiance peut prendre beaucoup de temps, selon l'enfant, selon son histoire. Avec un passé aussi difficile qu'ils ont eu, c'est dur pour eux de construire quelque chose pour l'avenir. Comment voient-ils leur avenir ? Est-ce qu'ils en parlent ?
La violence qu'ils ont eux-même subie ne les a pas aidés à se construire. Ils ont au contraire développé une violence en eux. Ils retransmettent ce qu'on leur a transmis. Il faudrait réussir à casser le cercle vicieux.
Tu as beaucoup de choses à leur apporter, à leur transmettre.
Je partage l'avis d'Aurélie :
Il suffit que l'une d'elles apprécie ta présence pour que peu à peu les autres l'apprécient également.
Enfin, je pense qu'il est nécessaire de découvrir les jeunes et de les laisser te découvrir à travers différents contextes, car l'image que tu renvoies n'est pas la même selon le contexte.
Et à l'inverse : l'image qu'elles te renverront peut être différente selon le contexte : parfois en collectif elles se montrent plus "dures" par contre lorsqu'elles sont seules avec toi, elles se confieront davantage à toi et en ressentiront le besoin. Seule avec toi, il y a comme un lâcher-prise et une demande d'attention de leur part.
Ce que tu es en mesure de pouvoir leur apporter, c'est ton attention envers chacune d'elle. Et je crois que c'est cela qui est le plus précieux pour elles !
Il faut du temps. Les débuts sont toujours difficiles. Parfois il arrive que le cheminement soit long, il ne faut pas se décourager. Non seulement les conditions ne sont pas faciles, car tu côtoies la violence et l'agressivité au quotidien, mais en plus la place de stagiaire est parfois inconfortable. Il est donc tout à fait normal de douter. Ce stage peut être aussi l'occasion de développer en toi une force que tu n'aurais pas pu développer autrement. C'est pour toi une belle aventure, certes un peu audacieuse et qui n'est pas sans risque, mais enrichissante et formatrice.
Il y a plusieurs étapes à franchir. C'est vrai que la prise de contact n'est pas toujours facile, les enfants et adolescents et même les adultes ont besoin d'être rassurés et ont besoin de temps pour créer un lien de confiance. Tisser un lien de confiance peut prendre beaucoup de temps, selon l'enfant, selon son histoire. Avec un passé aussi difficile qu'ils ont eu, c'est dur pour eux de construire quelque chose pour l'avenir. Comment voient-ils leur avenir ? Est-ce qu'ils en parlent ?
La violence qu'ils ont eux-même subie ne les a pas aidés à se construire. Ils ont au contraire développé une violence en eux. Ils retransmettent ce qu'on leur a transmis. Il faudrait réussir à casser le cercle vicieux.
Tu as beaucoup de choses à leur apporter, à leur transmettre.
Je partage l'avis d'Aurélie :
Il suffit que l'une d'elles apprécie ta présence pour que peu à peu les autres l'apprécient également.
Enfin, je pense qu'il est nécessaire de découvrir les jeunes et de les laisser te découvrir à travers différents contextes, car l'image que tu renvoies n'est pas la même selon le contexte.
Et à l'inverse : l'image qu'elles te renverront peut être différente selon le contexte : parfois en collectif elles se montrent plus "dures" par contre lorsqu'elles sont seules avec toi, elles se confieront davantage à toi et en ressentiront le besoin. Seule avec toi, il y a comme un lâcher-prise et une demande d'attention de leur part.
Ce que tu es en mesure de pouvoir leur apporter, c'est ton attention envers chacune d'elle. Et je crois que c'est cela qui est le plus précieux pour elles !
-
loulou
Re: les ados !
Bonjour a tout le monde !
Je viens donner de mes nouvelles. Je ne sais pas si vous me repondrez a nouveau mais j'ai pour ma part a nouveau besoin de parler.
Je me sent un peu mieux dans le boulot car j'ai pris pas mal de recul. Je relativise davantage et je prend les choses moins a coeur.
Cependant, j'ai toujours des difficultés, ou plutot les filles continuent a me mettre en difficulté avec un malin plaisir.Du coup j'ai du mal a passer des moments agreables avec elles car elles aiment me "chercher". Je fini toujours pas les rappeler a l'ordre, par gueuler, par appeler la chef de service etc, et ca devient vraiment du securitaire !
Le plus grand problème c'est que le leader (négatif ++) ne me supporte pas et j'ai beaucoup de mal a garder mon sang froid face et son attitudes et a ses remarques on ne peut plus desobligeant vis a vis de moi et de certaines filles du groupes.
C'est ainsi qu'elle monte tout le monde contre moi: sa famille, les autres filles et utilise tout les subterfuges pour, pardonnez moi l'expression "me faire c..". Actuellement elle est en sejour de rupture car elle s'est battue avec une autre fille. Cependant, elle parvient toujours a m'e.. meme a distance en racontant des c.. a sa famille a mon sujet et en motivant les autres filles pour ne pas me lacher et me faire tourner en bourrique!
J'en ai raz le bol et j'ai qu'une envie c'est qu'elle soit reorienté car c'est pour moi insuportable et tout se qu'elle cherche c'est faire exploser le groupe, humilier les autres et passer du bon temps !
Je vais en reparler a nouveau a l'equipe et a la psychiatre. Je ne sais pas trop s'il s'agit d'un transfert, mais il faut absoluemnt que je sorte la tete de l'eau avec cette jeune sinon elle va me bouffer !
Merci de m'avoir lu. A bientot
Loulou
Je viens donner de mes nouvelles. Je ne sais pas si vous me repondrez a nouveau mais j'ai pour ma part a nouveau besoin de parler.
Je me sent un peu mieux dans le boulot car j'ai pris pas mal de recul. Je relativise davantage et je prend les choses moins a coeur.
Cependant, j'ai toujours des difficultés, ou plutot les filles continuent a me mettre en difficulté avec un malin plaisir.Du coup j'ai du mal a passer des moments agreables avec elles car elles aiment me "chercher". Je fini toujours pas les rappeler a l'ordre, par gueuler, par appeler la chef de service etc, et ca devient vraiment du securitaire !
Le plus grand problème c'est que le leader (négatif ++) ne me supporte pas et j'ai beaucoup de mal a garder mon sang froid face et son attitudes et a ses remarques on ne peut plus desobligeant vis a vis de moi et de certaines filles du groupes.
C'est ainsi qu'elle monte tout le monde contre moi: sa famille, les autres filles et utilise tout les subterfuges pour, pardonnez moi l'expression "me faire c..". Actuellement elle est en sejour de rupture car elle s'est battue avec une autre fille. Cependant, elle parvient toujours a m'e.. meme a distance en racontant des c.. a sa famille a mon sujet et en motivant les autres filles pour ne pas me lacher et me faire tourner en bourrique!
J'en ai raz le bol et j'ai qu'une envie c'est qu'elle soit reorienté car c'est pour moi insuportable et tout se qu'elle cherche c'est faire exploser le groupe, humilier les autres et passer du bon temps !
Je vais en reparler a nouveau a l'equipe et a la psychiatre. Je ne sais pas trop s'il s'agit d'un transfert, mais il faut absoluemnt que je sorte la tete de l'eau avec cette jeune sinon elle va me bouffer !
Merci de m'avoir lu. A bientot
Loulou