Help "Le recueil de la parole de l'enfant"

[julietstarlette2]

bonjour,

je rentre en troisième année et bien sûr qui dit 3ème année dit MEMOIRE!!!!
voici mon thème encore trop général: le recueil de la parole de l'enfant, j'essaye de le décortiquer mais j'ai bcp de mal à trouver des pistes de travail.(et surtout à trouver quelque chose d'original..!)
ce sont encore bcp trop d'interrogations. je suis en stage dans un service en milieu ouvert (aemo) ou l'on intervien à domicile et j'aimerais étudier le travail de l'éducateur dans le recueil de la parole de l'enfant...

ce serait super sympa si vous auriez des lectures à me conseiller ou alors tout simplement des idées...
merci d'avance!

[Auré]

si cela t'intéresse, j'ai fait mon TFE sur le droit à la parole de l'enfant placé en MECS, sur le clivage qu'il existe entre la législation actuelle et les difficultés d'application... Si tu le souhaites je pourrai te passer ma bibliographie, même si je pense que nos sujets s'éloignent quelque peu

[zorra]

Pensez à définir parole et enfant dans un premier temps vous remarquerez que c'est antinomique .Voir défintion de l'enfant par ALAIN REY ET LE MOT DE LA FIN SUR GOOGLE ET Cliquez sur archives 13 juin 2002 et Bon courage

[julietstarlette2]

bonjour, merci pour vos réponses,
auré je suis intéressée par ton TFE sur le droit à la parole de l'enfant, ça pourrait peut être me donner des idées.
zorra, je n'ai pas trouvé "le mot de la fin" sur google je tombe sur des paroles de sinik! si tu pouvais m'éclairer...

ceux qui ont des suggestions, elles seront les bienvenues!
merci d'avance!

[zorra]

moi, j'écris: le mot de fin plus alain rey, alors je tombe sur le site de l'émission de france inter le mot de la fin.les mots sont archivés entre 2000 et 2006.Normalement ça marche.
Site indispensable à un TS pas riche qui veut s'instruire puis alain rey a écrit à mots découvert.
L'enfant c'est infans celui qui n'a pas la parole , qui est vulnérable
Au revoir

[julietstarlette2]

me revoilà!

j'ai potassé une peu plus le sujet de mémoire avec mon guide et dc j'ai de nouvelles pistes de travail:
déjà le contexte est plus précis: enfant victime d'inceste

mes questionnements:
quels sont les signaux qu'un enfant victime d'inceste envoie dans son environnement familial? si les signaux ne sont pas compris, comment envois til des signaux dans son environnement externe?

si ces transmission de signaux échouent dans les deux cas que se passe til?comment continuer à vivre avec ça?(résilience...)quelles conséquences sur sa vie lorsqu'il sera adulte?
ce tabou sera til obligatoirement révélé à cause des conséquences sur sa vie d'adulte?

voilà pas mal de questions qu il faudrait décortiquer, si vous avez des livres, enfin nimporte koi pr pouvoir répondre à mes questionnement ce serait top!

merci bcp bcp!!

[zorra]

Les TS sont là pour essayer de repèrer les signaux, c'est bien une des mission du TS.
Il DOIT savoir que l'inceste est un interdit et il DOIT tout faire pour que l' INCESTE ne se mette pas en place.
"Pas touche au sexe de l'enfant" sinon ,le TS écrit au procureur pour réveler un secret qui peut tuer la personne vulnérable qu'est l'enfant,
Oui ou non?

[ES]

salut
J-P Rosengweig (Juge pour enfant) a co-écrit un ouvrage "la parole de l'enfant", pas mal notamment sur le plan juridique, sur les dérives et les limites de cette parole, sur son exploitation...
Car si tu t'engages sur la parole de l'enfant comme thème, il te faut choisir ou travailler sur le "recueil" de cette parole, mais aussi son exploitation, par les professionnels notamment (comment la transmettre, à qui...) et les limites (aliénation parentale, parent faisant mentir l'enfant en période de divorce,...)
......
Vaste sujet, mais le milieu ouvert est un terrain qui te donnera plus d'exemple que tu n'en aurais sans doute demandé... Pense à questionner tes collègues sur leurs expériences, leurs opinions sur le sujet...
Bon courage, moi j'ai finis en juin (après un stage d'un an en IOE et un mémoire que je pourrais réciter tellement il m'a pris la tête !!! ), tu en veras la fin !!!

[julietstarlette2]

je vous remercie bcp pr vos réponses!
jsuis dsl zorra mais je trouve ta réponse un peu floue...
ok c une des missions du TS mais par exemple si le TS ne voit pas les signaux?
et si l'enfant n'est pas reconnu en tant que victime devant la justice comment vivre avec ça?et nous, TS, comment continuer un travail éducatif avec l'enfant?(alors q'on aura transmi les faits au juge!)

ES jte remercie pr les infos, j'ai déjà fait ds ma 2eme année un dossier sur"lenfant face à la justice" ce qui implique de parler de sa parole, de son statut devt la justice.mais là j'aimerais l'aborder différemment...
voici mon hyptothèse: si l'enfant utilise la parole(outil)pour nous révéler l'inceste c que les signaux d'avt n'ont pas été détecté... pour moi la parole pr révéler est la dernier recours, utiliser la parole pr révéler ça pour moi c'est comme un cri..
dites moi cke vous en pensez..

jvous remercie pr l'attention que vous me porter!merci bcp parcke un mémoire c galère on a besoin des avis des autres!

[zorra]

ES
moi, AS a déja fait un stage avec rosenweig
L'enfant nous dit des évènements vrais ou faux Nous ne sommes pas là pour faire le boulot du tribunal mais transmettre la parole de l'enfant
C'est au juge de décripter si c'est bidon.
Nous devons simplement voir si l'enfant est cohérent et transmeetre malgré nos doutes Moi ,j'ai déja transmis des récriminations d'un jeune au procureur qui se disait victime Je pensais qu'il pouvait être proxènète, le jeune était en autres victime et proxènète; il avait 14 ans.
Le juge a tranché, incarcéré les parents et mis le jeune en centre fermé.Chacun son job