Je me rappèlle d'une stagiaire éduc en IME que je formais. Cette structure reçevais des petits adolescents présentant des troubles de comportement.
Cette stagiaire était très intéressée par mes ateliers "d'expression corporelle" et je l'ai accueillis avec un grand plaisir. A cette époque, je travaillais en binome avec mon collègue pour d'autres activités autour du corps.
Il se trouve qu'elle est tombée fort amoureuse de ce collègue.Tous les deux n'hesitaient pas à s'embrasser devant les jeunes. Un jeune m'a fait part de cette situation et m'a demandé d'intervenir parceque ça lui dérangait. Il me disait: je sens des choses "bizarres" dans mon corps quand ils sont tous les deux ensemble.
Un matin, j'arrive tôt et effectivement je vois le scénario. J'étais très embêtée!. Je ne savais pas trop comme aborder "la chose"...enfin, elle finit par me dire qu'elle ne savait pas pourquoi elle tombais amoureuse surtout des hommes mariés???. J'étais aussi embetée pour mon collègue parceque je voulais preserver le travail que je faissais avec lui.
Le temps passe et la situation se dégenère. J'opte donc pour aller voir la directrice...je lui expose la situation tout en lui disant que je ne souhaitait pas porter de préjudice à personne mais que cette situation m'empêchait de poursuivre mon travail correctement. La fin de l'histoire?
J'étais convoquée par la directrice afin d'apporter devant eux des preuves . Mais comment??
Cette jeune-femme parlait mal de moi et de mon travail aux collègues au point que je me suis trouvée isolée de l'équipe.
Les jeunes professionnels ont parfois tendance à critiquer facilement les autres sans se regarder.
D'autre part, il faut savoir que diverses structures ont accueilli les hommes à une époque sans leur exiger une diplôme. En effet, l'éducation spécialisée se feminisait et ils avaient besoin des hommes pour l'exercise de cette fonction éducative.
Il y a beaucoup des collègues qui n'ont pas effectué la formation d'éducateur. Le fait d'être un homme leur suffissait, poutant ils bénéficiaient du meilleur salaire, par rapport aux femmes.
Pour finir, je me demande si la guerre n'est pas ailleurs :hein?:
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Y-a-til des abus surprenants chez certains éducs ?
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Zeugma
Re: Y-a-til des abus surprenants chez certains éducs ?
Bonjour,
Que fait on pour les jeunes éducateurs incompétents?
Que fait on pour les jeunes sans recul, dans la toutes puissances?
Que fait on pour les jeunes inconscients ignorant les conséquences de leurs actes?
N'est ce pas les incompétents dont il faut s'occuper, jeunes ou vieux?
Que fait on pour les jeunes éducateurs incompétents?
Que fait on pour les jeunes sans recul, dans la toutes puissances?
Que fait on pour les jeunes inconscients ignorant les conséquences de leurs actes?
N'est ce pas les incompétents dont il faut s'occuper, jeunes ou vieux?
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educ1980
Re: Y-a-til des abus surprenants chez certains éducs ?
Attention!
Ne tombons pas dans l'excès qui nous amménerait à une guerre jeunes éduc contre vieux éducs!
la question n'est pas là. Il s'agit d'aborder la remise en question dans le travail et l'objectivité de la pratique éducative.
J'ai travaillé avec des éducateurs qui avaient de la bouteille et avec qui j'ai énormément appris!
Seulement, je pense que le confort d'un poste en CDI dans uns structure que l'on maîtrise, dans laquelle on est reconnu est bien plus agréable que de re-commencer dans une boîte où l'on doit faire ses preuves!
Sur ce...bonne rentrée à tous!!!
Ne tombons pas dans l'excès qui nous amménerait à une guerre jeunes éduc contre vieux éducs!
la question n'est pas là. Il s'agit d'aborder la remise en question dans le travail et l'objectivité de la pratique éducative.
J'ai travaillé avec des éducateurs qui avaient de la bouteille et avec qui j'ai énormément appris!
Seulement, je pense que le confort d'un poste en CDI dans uns structure que l'on maîtrise, dans laquelle on est reconnu est bien plus agréable que de re-commencer dans une boîte où l'on doit faire ses preuves!
Sur ce...bonne rentrée à tous!!!
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Marylis
Re: Y-a-til des abus surprenants chez certains éducs ?
Bonjour Zeugma,
Oui, je me suis posée ces mêmes questions sans forcément traiter d'incompétence mes collègues. Je ne me pose pas en exemple, ça serai trop prétentieux de ma part,si je le fais. J'ai simplèment l'ambition d'être mieux chaque jour et de faire de mon mieux mon travail auprès des enfants. C'est tout!.
Si je participe à ce type de forum malgré que je suis consciente de mes fautes d'orthographe que peuvent gêner beaucoup des personnes et à moi surtout, c'est parceque, il me semble important de mettre sur table notre pratique pour réflechir à un rénouveau, tous ensemble.
Si nous ne parlons pas, nous faisons que faire perdurer des pratiques éducatives malsaines qui brissent des familles et qui s'étallent dans le temps. C'est un peu comme le secret de famille transmit de génération en génération. Nous savons tous combien sont les dégats tant qu'on n'a pas parlé.
Oui, je me suis posée ces mêmes questions sans forcément traiter d'incompétence mes collègues. Je ne me pose pas en exemple, ça serai trop prétentieux de ma part,si je le fais. J'ai simplèment l'ambition d'être mieux chaque jour et de faire de mon mieux mon travail auprès des enfants. C'est tout!.
Si je participe à ce type de forum malgré que je suis consciente de mes fautes d'orthographe que peuvent gêner beaucoup des personnes et à moi surtout, c'est parceque, il me semble important de mettre sur table notre pratique pour réflechir à un rénouveau, tous ensemble.
Si nous ne parlons pas, nous faisons que faire perdurer des pratiques éducatives malsaines qui brissent des familles et qui s'étallent dans le temps. C'est un peu comme le secret de famille transmit de génération en génération. Nous savons tous combien sont les dégats tant qu'on n'a pas parlé.
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Zeugma
Re: Y-a-til des abus surprenants chez certains éducs ?
Bonjour Marylis,
Au fil de tes posts je vois que tu te prends beaucoup la tête sur tes fautes d'orthographe.
T'inquiète, si je peux me permettre de parler au nom de tous, à part pour un effectivement, tes fautes on s'en balance comme de nos première culottes.
Salut
Au fil de tes posts je vois que tu te prends beaucoup la tête sur tes fautes d'orthographe.
T'inquiète, si je peux me permettre de parler au nom de tous, à part pour un effectivement, tes fautes on s'en balance comme de nos première culottes.
Salut
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eviltween@wanadoo.fr
Re: Y-a-til des abus de langage chez certains éducs ?
Avé,
La nomenclatura du post, imprime par sa relecture du sujet une approche portant désormais plus sur la forme que sur le fond, du départ.
Il y là a n'en pas douter une volonté d'affirmer (pour l'alias du fild'arianne) ou de démontrer que toutes les prétentions à vouloir opposer à des difficultés (des abus) des réponses qui ne soutiendraient que le fondn ne suffisent pas. Chaque actions bien intentionnées trouvent leurs travers pernicieux.
Ainsi apparait la relative question de la justessse de chaque solution. Ce angoissant doute qui rappelle que le fascisme est parré de louables intentions, au départ seulement. Toutefois la réalité historique de l'humain montre que, pour élaborer une solution à un problème, il faut traiter pas seulement la difficulté visée mais celles connexes ou interdépendantes.
La probité quotidienne du langage (pas nécessairement soutenu) comme l'évictions des causes secondaires à une problématiques, sont autant d'aiguilles qui épuisent la prise de décision collegiale. Les petites retenues autant que les chipotages multiples réduisent à fatalité la volonté de "bien" faire. Et comme pour se contredire la raison première, mon leïtmotiv récalcitrant, seule la pensée complexe permet d'introduire de la sagesse dans l'acte éducatif bienveillant/bientraitant.
Intégré comme source et méthode de réflexion, la complexité offre de produire tous les paradoxes et de les traiter. Le choix alors, devient essentiel: dans quel ordre d'importance? suivant quelle lecture? comme autant de stratégies furieusement adaptées aux situation, à un usager, à soi , à l'institution, la société. Et je ne fais certes pas le sacrifice du fait que chaque opération que je mène est fidèle à ma propres manière de penser.
L'introduction de la pensée complexe, non pas seulement limité au concept d'origine, mais aussi surtout, comme une éthique, nous autorise, suivant le degré (en fonction de soi), à rendre l'impossibilité de notre oeuvre à notre oeuvre: s'accorder des impossibles pour mieux les transfigurer. Il n'est guère possible par la seule volonté de surpasser sa nature (elle a inscrit depuis longtemps les règles des possibles qui nous animent, non?). tout au plus arrive-t-on parfois à comprendre ses choix, un vicking Crichtonien évoquait le grand ancètre qui avait établi le plan de nos existance et dont il valait mieux se contenter.
Je ne prétend pas qu'une ineluctabilité s'imprime sur nos destins, en revanche notre compréhension en toute chose résulte de nos moyens d'apprentissage. Or, à des fins d'harmonie (ou d'honnèteté intellectuelle combiné à l'authantique), il n'est acceptable d'accompagner un autre soi-même qu'en reconnaissant les limites.
Il est vrai que les limites de quelques mal-faisant s'appliquent à dénaturer la raison éducative de son origine (maltraiter), mais comme eux l'absences de doute et de positionnement sont autans de gangrène au métier. Dira-t-on que c'est offrir de trops simples raisons à de trops complèxes intentions de nuire?
Pourtant je n'ai jamais rencontré l'un de ces dangers se targuer de principes déshumanisant. Ainsi sont-ils en contradiction avec leur pseudo "bons" principes et dés lors la pauvreté de leur explications (justifiant l'à priori intenable) démontrent l'illégitimité de leurs actes comme de leur place (à l'image "du casser la gueule à un violent pour lui apprendre à ne plus l'être").
Les énoncer ces abus, ce n'est pas en soi les dénoncer. L'éduc-hatif aurait tord de croire que s'en débarasser dans un forum va en limiter le sentiment de honte d'avoir été témoin. Les combattre à hauteur de ses moyens, est la source d'authenticité dont on peut alors se prévaloir devant une personne accompagnée quand on lui annonce férocement que l'on ne veut que son bien...
S'il y en a qui cherchent à faire emmerger des contres mesures contres les éduc toxiques (éducatueurs), qu'ils s'intérogent sur la porté de leur vigilance de leur nature sacrificatoire, sur leur éthique pour se rendre compte que dire seulement l'innaceptable c'est le transmettre (le partager); ensuite des instances, des médias, et la seule cohérence de la fonction suffisent à éteindre l'incendie. En effet au-delà de l'injustice de l'acte, reste toute la procédure de réparation encore plus complexe à ménager quand on lit de la défiance dans le regard de l'usager.
eviltween "De la vie n'en espère rien d'autre" Kurt Welliberg
La nomenclatura du post, imprime par sa relecture du sujet une approche portant désormais plus sur la forme que sur le fond, du départ.
Il y là a n'en pas douter une volonté d'affirmer (pour l'alias du fild'arianne) ou de démontrer que toutes les prétentions à vouloir opposer à des difficultés (des abus) des réponses qui ne soutiendraient que le fondn ne suffisent pas. Chaque actions bien intentionnées trouvent leurs travers pernicieux.
Ainsi apparait la relative question de la justessse de chaque solution. Ce angoissant doute qui rappelle que le fascisme est parré de louables intentions, au départ seulement. Toutefois la réalité historique de l'humain montre que, pour élaborer une solution à un problème, il faut traiter pas seulement la difficulté visée mais celles connexes ou interdépendantes.
La probité quotidienne du langage (pas nécessairement soutenu) comme l'évictions des causes secondaires à une problématiques, sont autant d'aiguilles qui épuisent la prise de décision collegiale. Les petites retenues autant que les chipotages multiples réduisent à fatalité la volonté de "bien" faire. Et comme pour se contredire la raison première, mon leïtmotiv récalcitrant, seule la pensée complexe permet d'introduire de la sagesse dans l'acte éducatif bienveillant/bientraitant.
Intégré comme source et méthode de réflexion, la complexité offre de produire tous les paradoxes et de les traiter. Le choix alors, devient essentiel: dans quel ordre d'importance? suivant quelle lecture? comme autant de stratégies furieusement adaptées aux situation, à un usager, à soi , à l'institution, la société. Et je ne fais certes pas le sacrifice du fait que chaque opération que je mène est fidèle à ma propres manière de penser.
L'introduction de la pensée complexe, non pas seulement limité au concept d'origine, mais aussi surtout, comme une éthique, nous autorise, suivant le degré (en fonction de soi), à rendre l'impossibilité de notre oeuvre à notre oeuvre: s'accorder des impossibles pour mieux les transfigurer. Il n'est guère possible par la seule volonté de surpasser sa nature (elle a inscrit depuis longtemps les règles des possibles qui nous animent, non?). tout au plus arrive-t-on parfois à comprendre ses choix, un vicking Crichtonien évoquait le grand ancètre qui avait établi le plan de nos existance et dont il valait mieux se contenter.
Je ne prétend pas qu'une ineluctabilité s'imprime sur nos destins, en revanche notre compréhension en toute chose résulte de nos moyens d'apprentissage. Or, à des fins d'harmonie (ou d'honnèteté intellectuelle combiné à l'authantique), il n'est acceptable d'accompagner un autre soi-même qu'en reconnaissant les limites.
Il est vrai que les limites de quelques mal-faisant s'appliquent à dénaturer la raison éducative de son origine (maltraiter), mais comme eux l'absences de doute et de positionnement sont autans de gangrène au métier. Dira-t-on que c'est offrir de trops simples raisons à de trops complèxes intentions de nuire?
Pourtant je n'ai jamais rencontré l'un de ces dangers se targuer de principes déshumanisant. Ainsi sont-ils en contradiction avec leur pseudo "bons" principes et dés lors la pauvreté de leur explications (justifiant l'à priori intenable) démontrent l'illégitimité de leurs actes comme de leur place (à l'image "du casser la gueule à un violent pour lui apprendre à ne plus l'être").
Les énoncer ces abus, ce n'est pas en soi les dénoncer. L'éduc-hatif aurait tord de croire que s'en débarasser dans un forum va en limiter le sentiment de honte d'avoir été témoin. Les combattre à hauteur de ses moyens, est la source d'authenticité dont on peut alors se prévaloir devant une personne accompagnée quand on lui annonce férocement que l'on ne veut que son bien...
S'il y en a qui cherchent à faire emmerger des contres mesures contres les éduc toxiques (éducatueurs), qu'ils s'intérogent sur la porté de leur vigilance de leur nature sacrificatoire, sur leur éthique pour se rendre compte que dire seulement l'innaceptable c'est le transmettre (le partager); ensuite des instances, des médias, et la seule cohérence de la fonction suffisent à éteindre l'incendie. En effet au-delà de l'injustice de l'acte, reste toute la procédure de réparation encore plus complexe à ménager quand on lit de la défiance dans le regard de l'usager.
eviltween "De la vie n'en espère rien d'autre" Kurt Welliberg
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Baleste
Re: Y-a-til des abus surprenants chez certains éducs ?
Je m'absente trois jours et vous en profitez pour vous lâcher ??? Bravo !! Je peux avoir confiance...
Je plaisantais (pour ceux qui prennent tout au premier degré)...
Bon, d'accord tout n'est pas rose. Marilys, les stagiaires et les professionnels qui fricotent ce n'est pas rare.. Mais devant les djeunes, ça, ! ça m'en bouche un coin §§§ Et la dirlote qui demande des explications tout à fait bizarres d'où elle sort ??? J'aimerais savoir...
Des boîtes en folie, Educ 1980, j'en ai vu et connu des dizaines. Le harcellement n'est pas composé que de harcellement sexuel à l'encontre des femmes. Il y a le harcellement des fainéants à l'encontre de ceux qui font "leurs heures" sans tricher..
Il y a le harcellement des tricheurs à l'égard des honnêtes, des enfants contre un faible, des adultes contre un directeur isolé, et la boîte tourne au vinaigre... Tout le monde se fout de tout. Sauf d'attaquer et de médire.
Un exemple de ce laisser-aller, cet été : une colo pour personnes handicapées mentales. L'autobus du centre arrive, dépose les handicapés sur le trottoir et repart. Personne ( ni chauffeur ni éduc) n'a pris la peine de regarder si ils sont à la bonne adresse et s'il y a quelqu'un... Les valises ont été faites n'importe comment. Pas de linge de rechange, médicaments en vrac etc...
et pourtant dans cette maison, il y a une démarche qualité.
Zeugma, que fait-on pour les éducs trops vieux ? On les euthanasie ? Et les jeunes incompétents ? ON LES EMBAUCHE PAS !!! On prend le temps de les former dans des conditions décentes !!! Mais il y aura toujours des pseudos-directeurs, gestionneux aux petits pieds pour prendre des gens sans qualifs sous le prétexte d'économies...
Je crois surtout que certains embauchent des gens qui leurs ressemblent : pas trés fut-futs ! en pensant qu'ils les manieront mieux. J'ai vu le cas à plusieurs reprises dont une fois avec un chef de service. Le directeur me dit "nous avons deux candidats, un trés bon et un vrai con !!! Nous allons prendre le con, il nous fichera la paix et ne sera pas capable d'amener des idées de réformes... "
Alors bien sûr, en allant chercher des gens sans qualif, au chomage, on aura des personnels calmes, tétanisés par l'idée de se retrouver au chomdu...
Un dernier mot pour l'orthographe : Maryliss a bien raison de s'inquiéter de son orthographe. Cette recherche l'honore. Une bonne orthographe reste une politesse à l'égard des autres et par expérience, j'ai pu noter que ceux qui la négligent se négligent, eux aussi, assez souvent.
Là dessus, bonne suite pour vos vacances et bonne rentrée pour ceux qui vont reprendre demain...
Je plaisantais (pour ceux qui prennent tout au premier degré)...
Bon, d'accord tout n'est pas rose. Marilys, les stagiaires et les professionnels qui fricotent ce n'est pas rare.. Mais devant les djeunes, ça, ! ça m'en bouche un coin §§§ Et la dirlote qui demande des explications tout à fait bizarres d'où elle sort ??? J'aimerais savoir...
Des boîtes en folie, Educ 1980, j'en ai vu et connu des dizaines. Le harcellement n'est pas composé que de harcellement sexuel à l'encontre des femmes. Il y a le harcellement des fainéants à l'encontre de ceux qui font "leurs heures" sans tricher..
Il y a le harcellement des tricheurs à l'égard des honnêtes, des enfants contre un faible, des adultes contre un directeur isolé, et la boîte tourne au vinaigre... Tout le monde se fout de tout. Sauf d'attaquer et de médire.
Un exemple de ce laisser-aller, cet été : une colo pour personnes handicapées mentales. L'autobus du centre arrive, dépose les handicapés sur le trottoir et repart. Personne ( ni chauffeur ni éduc) n'a pris la peine de regarder si ils sont à la bonne adresse et s'il y a quelqu'un... Les valises ont été faites n'importe comment. Pas de linge de rechange, médicaments en vrac etc...
et pourtant dans cette maison, il y a une démarche qualité.
Zeugma, que fait-on pour les éducs trops vieux ? On les euthanasie ? Et les jeunes incompétents ? ON LES EMBAUCHE PAS !!! On prend le temps de les former dans des conditions décentes !!! Mais il y aura toujours des pseudos-directeurs, gestionneux aux petits pieds pour prendre des gens sans qualifs sous le prétexte d'économies...
Je crois surtout que certains embauchent des gens qui leurs ressemblent : pas trés fut-futs ! en pensant qu'ils les manieront mieux. J'ai vu le cas à plusieurs reprises dont une fois avec un chef de service. Le directeur me dit "nous avons deux candidats, un trés bon et un vrai con !!! Nous allons prendre le con, il nous fichera la paix et ne sera pas capable d'amener des idées de réformes... "
Alors bien sûr, en allant chercher des gens sans qualif, au chomage, on aura des personnels calmes, tétanisés par l'idée de se retrouver au chomdu...
Un dernier mot pour l'orthographe : Maryliss a bien raison de s'inquiéter de son orthographe. Cette recherche l'honore. Une bonne orthographe reste une politesse à l'égard des autres et par expérience, j'ai pu noter que ceux qui la négligent se négligent, eux aussi, assez souvent.
Là dessus, bonne suite pour vos vacances et bonne rentrée pour ceux qui vont reprendre demain...
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educ1980
Re: Y-a-til des abus surprenants chez certains éducs ?
Bonsoir Baleste,
Que veux-tu, le rythme ne se calme pas et notre boulot non plus d'ailleurs!!
La dernière en date...(il faut dire que les éducs qui bossent le week end en voient parfois des gratinées...)
L'autorisation par une personne en responsabilité éducative d'une personne inconnue du service à venir chercher un enfant de 6 ans (déjà pas mal perturbé)dans une voiture sans permis sans exiger quoi que ce soit comme preuve d'identité ou d'autorisation des parents...
Et après qu'on ne vienne pas me rabattre les oreilles avec la jurisprudence sur la responsabilité des MECS lors des hébergements des enfants....!!!
Que veux-tu, le rythme ne se calme pas et notre boulot non plus d'ailleurs!!
La dernière en date...(il faut dire que les éducs qui bossent le week end en voient parfois des gratinées...)
L'autorisation par une personne en responsabilité éducative d'une personne inconnue du service à venir chercher un enfant de 6 ans (déjà pas mal perturbé)dans une voiture sans permis sans exiger quoi que ce soit comme preuve d'identité ou d'autorisation des parents...
Et après qu'on ne vienne pas me rabattre les oreilles avec la jurisprudence sur la responsabilité des MECS lors des hébergements des enfants....!!!
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zeugma
Re: Y-a-til des abus surprenants chez certains éducs ?
Bonjour Baleste,
Tu dis :"J'en ai vu des dizaines (des boites)": Et ben! c'est impressionnant, je dirais de deux choses l'une : soit tu es très très vieux , soit tu es un grand instable.
Il faut que je t'avoue quelque chose Baleste, tu me fais rire. tes répliques à l'emporte-piece (ex :les vieux ont les euthanasie-euthanasier c'est pas quand la personne le demande, non?). Ta volonté absolue de gérer ce topic comme si, parce que tu l'as créé, tu en avais la responsabilité, tu croyais même avoir le pouvoir de le stopper. C'est mignon.
Ton coté obsessionnel-moraliste où tu culpabilises Marylis qui depuis s'excuse pour ses fautes dans quasiment tous ses posts. Tu crois vraiment qu'elle t'as attendu pour faire ses "recherches", comme tu dis. Personnellement , je me serai platement excuser, toi t'es content qu'elle s'inquiète!!!
De plus, si tu penses que faire des fautes est une impolitesse à l'égard des autres (je ne sais pas à quel point tu te rends compte réellement de ce que tu dis), cela veut dire que si je fais une faute tu le prends pour toi. j'aurais été impoli envers toi.
Ce qui est marrant aussi c'est que tu dis que par expérience, tu as pu noter que ceux qui la néglige (l'orthographe) se néglige, eux même. Et bien moi, par expérience tous les matins, et ce depuis ma naissance, quand je me lève le matin je m'aperçois que la terre est plate!!! J'ai sûrement raison, non?
Pour finir, en quoi ça t'intéresse, toi, que les gens se négligent ou pas? Peut être ne souhaites tu pas accepter des gens négligeant sur TON topic. Après tout c'est toi le chef ici (lol). Dans ce cas, il faudrait que tu t'exclues toi même...Parce qu'on écrit soit "jeunes" soit "djeun's", un point d'exclamation ce n'est pas ça :§§§,je passe sur les quelques virgules et majuscules manquantes, en revanche pas sur Marylis qui ne prend qu'un S.
Tu es vraiment impoli envers tous les lecteurs.
Ah! négligence quand tu nous tiens...
(je plaisante au cas où tu le prendrais au premier degré, quoique...)
Tu dis :"J'en ai vu des dizaines (des boites)": Et ben! c'est impressionnant, je dirais de deux choses l'une : soit tu es très très vieux , soit tu es un grand instable.
Il faut que je t'avoue quelque chose Baleste, tu me fais rire. tes répliques à l'emporte-piece (ex :les vieux ont les euthanasie-euthanasier c'est pas quand la personne le demande, non?). Ta volonté absolue de gérer ce topic comme si, parce que tu l'as créé, tu en avais la responsabilité, tu croyais même avoir le pouvoir de le stopper. C'est mignon.
Ton coté obsessionnel-moraliste où tu culpabilises Marylis qui depuis s'excuse pour ses fautes dans quasiment tous ses posts. Tu crois vraiment qu'elle t'as attendu pour faire ses "recherches", comme tu dis. Personnellement , je me serai platement excuser, toi t'es content qu'elle s'inquiète!!!
De plus, si tu penses que faire des fautes est une impolitesse à l'égard des autres (je ne sais pas à quel point tu te rends compte réellement de ce que tu dis), cela veut dire que si je fais une faute tu le prends pour toi. j'aurais été impoli envers toi.
Ce qui est marrant aussi c'est que tu dis que par expérience, tu as pu noter que ceux qui la néglige (l'orthographe) se néglige, eux même. Et bien moi, par expérience tous les matins, et ce depuis ma naissance, quand je me lève le matin je m'aperçois que la terre est plate!!! J'ai sûrement raison, non?
Pour finir, en quoi ça t'intéresse, toi, que les gens se négligent ou pas? Peut être ne souhaites tu pas accepter des gens négligeant sur TON topic. Après tout c'est toi le chef ici (lol). Dans ce cas, il faudrait que tu t'exclues toi même...Parce qu'on écrit soit "jeunes" soit "djeun's", un point d'exclamation ce n'est pas ça :§§§,je passe sur les quelques virgules et majuscules manquantes, en revanche pas sur Marylis qui ne prend qu'un S.
Tu es vraiment impoli envers tous les lecteurs.
Ah! négligence quand tu nous tiens...
(je plaisante au cas où tu le prendrais au premier degré, quoique...)