help!!!

[maeva]

bonjour
je suis en troisième année de formation ES et mon sujet de mémoire me travail énormément.Je suis en AEMO judiciaire.J'ai quelques mots ou phrases je sens qu'il y a un lien mais je n'arrive pas a posé ma problématique :
Comment travailler en portant un jugement objectif sachant que l'éducateur lui mm a une histoire, des valeurs et une éducation; ce qui nous ramène à un certain pouvoir de l'éduc en aemo et jaimerai partir après sur les outils pour palier a ce pouvoir comme les réunions de synthèse, le cadre, synthèse extérieur, élaboration de la pratique...
qu'en pensez vous?
merci
maeva

[djilali]

salut,

c'est un peu normal que ton mémoire de travail en 3ème années :hein?: :AieAieAie!: Il faudrait que tu parte sur un titre pour ton mémo, en chosir plusiseurs sa te donnera une idée,,, sur la question du pouvoir ou peut etre de l'abus de ce pouvoir je pense que c'est un sujet glissant ,, je suis en pjj et je ne ressent pas le pouvoir en aemo judiciaire ce que j'ai déjà fait ce sont tes rapports au magistrats et surtout ta relation à l'autre jeunes et familles qui te détermineront mais en définitive c'est le juge qui tranche,,tu peux travailler tout en portant un jugement objectif mais n'oublie pas que l'être est toujours en mouvement et change constamment,,, travaille avec ce que tu es ce que tu sais ton éducation ton vécu doivent être une richesse pour ton travail il n'y a jamais de solution figé,, ne fait pas abstraction de tout cela,, ton parcours doit etre un avantage,, sans cela tu te tournera que vers de la théorie qui en définitive ne t apportera pas grand chose si ce n'est pour l'examen du mémo :tv) oubli le pouvoir nous sommes juste mandaté pour effectuer un job souvent délicat au vu des situations. Je pense pas que cela soit vraiment le cas chez les éducs,, nous sommes plus souvent dans l impuissance de faire évoluer les choses et l'echec est notre caburant,,, a+

[h]

salut,

j'ai choisi ce sujet de mémoire l'an passé, je te trouve bien partie (au regard de ce que j'ai fait biensur pas de bons ou mauvais départ)...

le jury m'a dit que j'avais pris des risques (toute puissance, transfert..etc)..et du coup que je m'étais engagé j'ai eu 4 à l'ecrit et 4 en soutenance...

1 theorie sur transfert et équipe
2 risque du travail seul, subjectivité toute puissance
3 outils pour limiter notre subjectivité (equipe, supervision, partenariat..etc)

bon courage maeva
h

[maeva]

merci pour les réponses...
pourrais tu h, m'en dire plus sur le transfert, dans quel cadre tu l'inclus? pourrais tu m'en dire un peu plus sur ton mémoire stp?
en tous cas ça commence à se construire ce sujet m'intéresse vraiment mais j'ai encore besoin de temps pour mettre les choses à plat.J'ai un peu peur de ne pas avoir assez d'éléments mais je pense qu'une fois que je construirai tout ça je rebondirai.
merci beaucoup
maeva

[h]

salut maeva,

tu peux lire "le transfert dans la relation éducative" de rouzel...je me suis appuyé dessus

je t'ai dit l'essentiel, courage
h