le referentiel suite et fin

[mickaela]

ca me fout en boule de voir qu'il y en a qui vendent le referentiel du BTS ESF a 10€ sur ce forum alors que l'on peut le trouver gratuitement sur le net
en voici le contenu :

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
Suivant le référentiel de l'Education Nationale

Cadre et acteurs de la vie juridique
• Cadre de la vie juridique
- le droit, phénomène social
- branches du droit
- normes juridiques, sources et hiérarchie
• Acteurs de la vie juridique
- personnes physiques
- personnes morales

Cadre institutionnel de l'action sanitaire et sociale
• Institutions publiques
- cadre politique : l'Etat, pouvoir exécutif et législatif, organismes consultatifs
- cadre administratif de l'Etat
- cadre administratif territorial : région, département, commune
- cadre judiciaire
• Associations
- règles de création
- différents types
- organisation et fonctionnement
- domaines d'intervention
• Systèmes de protection contre les risques
- principes de base
- protection contre les risques matériels et les accidents
- protection contre les risques sociaux • Système de santé
- la santé
- service public hospitalier (SPH)
- alternatives médico-sociales à l'hospitalisation
- droits des patients hospitalisés

Cadre juridique de la consommation
• Approche globale
- acte de consommation
- évolution de la protection du consommateur
- Europe et consommation
• Droit de la consommation
- différentes formes de ventes
- contrats
- différentes formes de crédit
• Surendettement des ménages
• Institutions et services d'information et de protection du consommateur
- organismes publics nationaux et locaux
- associations de consommateurs
- services consommateurs des entreprises et organisations professionnelles
• Règlement des litiges de consommation

Cadre juridique de l'habitat et de l'environnement
• Contexte et évolution de la politique urbaine
• Propriété du logement
- acquisition du logement
- construction du logement
- financement
• Location du logement
- droit de la location
- aides à la location
- transmission et cessation de bail

Publics de l'action sociale et réponses institutionnelles
• Famille
- statut personnel de l'enfant : filiation, autorité parentale, incidences des textes internationaux
- protection médico-sociale de la famille : services départementaux gérés par le Conseil général, assurance maternité, CAF, structures d'accueil de la petite enfance
• Personne handicapée
- différentes formes de handicap et conséquences sur la vie sociale des individus et de leurs familles
- droits des personnes handicapées
- protection juridique de la personne handicapée
- dispositifs visant à l'intégration sociale de la personne handicapée
• Personne âgée
- contexte et évolution de la politique en faveur des personnes âgées
- revenus des personnes âgées
- lieux de vie des personnes âgées
- protection juridique des personnes âgées



MODULE D'ECONOMIE ET GESTION

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
Suivant le référentiel de l'Education Nationale

Le système productif de biens et services • La production
- fonction et mesure
- production marchande et non marchande
- secteurs et branches
• L'offre de produits et services
- les besoins et leur mise en évidence
- l'élaboration d'une offre

Gestion des organisations
• Le circuit économique dans les entreprises et les organisations
- la commande
- la facture
- le paiement
- le suivi des impayés
• Le budget d'une action
- le coût de revient complet
- le seuil de rentabilité
- l'établissement et le suivi du budget d'une action

Le travail
• Le marché du travail et ses déséquilibres
- la population active
- les formes de travail
- le chômage
• La gestion des ressources humaines
- les différentes conceptions
- le dialogue social
• La gestion du personnel
- le recrutement
- la rémunération
- le suivi du travail du personnel

Revenus et consommation
• Les revenus des ménages
- le partage de la richesse nationale
- la répartition
- la redistribution
• La consommation
- les déterminants et la structure de la consommation des ménages
- consommation marchande et non marchande
• Epargne
- épargne logement
- épargne mobilière
• Crédit
- endettement
- crédits à la consommation
- crédits immobiliers
- coût : taux effectif global (TEG), assurances, inflation…
• Le budget des ménages
- les composantes du budget des ménages
- les techniques de gestion
- les outils de gestion
- le surendettement



MODULE DE SCIENCES HUMAINES

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
Suivant le référentiel de l'Education Nationale

PSYCHOLOGIE
Présentation de la psychologie
• Objet et définitions
• Articulations avec la sociologie, l'ethnologie, l'anthropologie, la linguistique…

Grands courants théoriques et concepts fondamentaux
• Théories psychanalytiques
• Théories béhavioristes
• Théories cognitivistes

Développement de la personne
• Présentation et analyse critique des catégorisations en vigueur
- selon l'âge : enfant, adolescent, adulte, personne âgée
- selon la personnalité : typologies
• Eléments théoriques relatifs au développement de la personne
- désir parental, enfant imaginaire
- apprentissage ; conditionnement
- imitation, identification, transmission
- attitude, comportement, opinion
• Analyse des effets de certaines situations sur le vécu des personnes
- chômage, retraite
- entrée en couple, vie de couple, rupture de couple
- naissance d'un enfant
- accident, handicap, maladie, mort
- entrée à l'école, échec scolaire

Comportements, conduites et vécus de la vie ordinaire relatifs
• A l'alimentation
• A la santé
• Au logement
• A la présentation de soi
• A l'argent
• A la consommation,
• A l'école
• Au travail

SOCIOLOGIE
Présentation de la sociologie
• Objet et définitions
• Articulations avec la psychologie, l'ethnologie, l'anthropologie, la linguistique…

Grands courants - Du fait social au fait sociologique
• Approches individualistes
• Approches structuralistes
• Approches déterministes

Organisation et mécanismes de production de la société
• Processus de socialisation
- individu et groupes, comme produits d'une société
- individu et groupes, éléments actifs d'une société
- cultures, échanges culturels et acculturation
• Rapports sociaux et stratification sociale
- position, statuts, rôles et conflits de rôles
- processus de différenciation sociale et production des systèmes de classement
- différents groupes (de référence, d'appartenance…)
- reproduction et mobilité sociale
• Régulation sociale
- normes, valeurs, règles
- mœurs, coutumes, rites
- idéologie, mythes, croyances
• Temps et modes de vie

Instances d'échange et de socialisation
• La famille
- les familles
- le couple
- la parentalité
- les relations intergénérationnelles
- la famille de l'état
• L'école
- évolution des fonctions et des missions de l'institution scolaire
- les modèles explicatifs de la réussite et de la non réussite scolaire
- école et environnement social
• Le travail
- signification sociale du travail
- travail et identités
- chômage
• Lieux et milieux de vie
- approche anthropologique de l'espace

Modes de vie
• Consommation
• Alimentation
• Habillement
• Santé
• Habitat



MODULE DE MÉTHODOLOGIE DU TRAVAIL SOCIAL

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
Suivant le référentiel de l'Education Nationale

Histoire de l'action sociale et du travail social
• Différents courants de pensée de l'action sociale
• Evolution des modes d'intervention
• Naissance et évolution des professions et des métiers de l'intervention sociale
• Représentation des identités professionnelles
• Apparition et développement de l'économie sociale familiale

Techniques et outils professionnels
• Recherche, traitement et protection de l'information
- méthodes de recherche documentaire : sources, procédures de recherche, traitement de l'information
- protection de l'information
• Outils et méthodes de recueil de l'information
- l'enquête : différents types, étapes, enquêtes par questionnaires
- l'entretien
- l'observation
• Outils de formes de communication professionnelle
- principes généraux de la communication
- communication orale : fonctionnement et techniques
- communication visuelle : écrits professionnels, transmissions électroniques et informatiques
• Méthodes et techniques pédagogiques
- la construction d'une séquence pédagogique
- les outils et les supports pédagogiques : supports écrits, auditifs, visuels, multimédia, nouvelles technologies
- montage d'actions d'information, de formation, d'ateliers dans les domaines de la vie quotidienne
• La démarche de projet
- identification de la demande
- analyse des besoins et du contexte
- diagnostic
- conception
- réalisation
- évaluation

Attitudes et comportements professionnels
• Attitudes et comportements
• Connaissance de soi, des représentations des domaines de la vie quotidienne ; effets sur la relation avec l'autre
• Etude des processus en œuvre dans les groupes
• Ethique professionnelle

Cadre général de l'intervention sociale : Fonctionnement d'une organisation
• Nature et objectif de l'activité
• Structure hiérarchique et fonctionnelle
• Missions, statuts, fonctions, activités des professionnels
• Partenariat
- équipes pluriprofessionnelles
- réseaux
• Politique de communication au sein d'une organisation
- image de la structure
- outils de communication interne
- outils de communication externe
• Evaluation du fonctionnement
- rapport d'efficacité
- rapport d'efficience
- critères et indicateurs d'évaluation
- enjeux



MODULE DE PHYSIQUE - CHIMIE

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
Suivant le référentiel de l'Education Nationale

Etats de la matière - changements d'état
• Les différents états de la matière
- caractéristiques des états : solide, liquide, gazeux
- état gazeux ; modèle du gaz parfait
• Masse volumique et densité
- définitions
- relation entre densité et masse molaire moléculaire pour un gaz
• Changements d'état physique d'un corps pur
- changements d'état
- vaporisation de l'eau

Energie
• Energie et puissance
- les différentes formes d'énergie
- relation entre énergie et puissance
• Les principes de la thermodynamique
• Combustions et combustible
• Energie électrique
- grandeurs électriques fondamentales
- conducteurs ohmiques, effet Joule
- effets électromagnétiques des courants
- moteurs électriques
- sécurité électrique
• Transmission d'énergie par la chaleur
- différents modes de propagation : conduction, convection, rayonnement
- flux thermique
- caractéristiques thermiques d'un matériau
- caractéristiques thermiques d'une paroi
• Ondes électromagnétiques
- nature des ondes électromagnétiques et caractéristiques communes
- domaine visible : couleur, éclairage
- autres domaines d'intérêt pratique
• Energie acoustique - Ondes sonores, bruits
- nature et propriétés des ondes sonores
- aspect énergétique
• Energie nucléaire
- origine de l'énergie nucléaire
- les deux types de réactions nucléaires : fission et fusion
- protection contre les rayonnements

Chimie générale
• Espèces chimiques ; différents types de liaison
- atomes, ions, molécules, macromolécules
- liaisons
• Eau : solvant ; solutions aqueuses
- propriétés physico-chimique de l'eau pure
- dissolution ; solutions aqueuses
- eaux naturelles
• Colloïdes : sols-gels ; phénomènes de surface
- définition
- Phénomènes de surface
• Cinétique chimique
• Acido-basicité
- couples acide-base
- pH
- caractère acide ou basique de produits familiers
• Oxydoréduction
- couples oxydant-réducteur
- oxydation de fonctions oxygénées
- désinfectants, agents de blanchiment

Chimie organique
• Hydrocarbures
- différentes familles
- pétroles et gaz naturels
• Les principales fonctions chimiques
- groupes fonctionnels : alcool, aldéhyde, cétone, acide carboxylique, ester, amine, amide
• Savons et détergents
- tensioactifs
- principaux adjuvants
• Matières plastiques et fibres synthétiques
- thermoplastiques, thermodurcissables
- polymères synthétiques obtenus par polyaddition, par polycondensation

Matériaux
• Matériaux naturels
• Métaux et alliages métalliques
- principales propriétés physiques et mécaniques
- principales propriétés chimiques
- corrosion des métaux, acier inoxydable
• Matériaux de synthèse



MODULE DE BIOLOGIE APPLIQUEE - SANTE

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
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FONCTIONNEMENT DU CORPS HUMAIN
Niveaux d'organisation du corps humain
• Appareils,
• Organes
• Tissus
• Cellules

Biomolécules :
• Constituants minéraux
- l'eau, les ions intra et extra-cellulaires
• Constituants organiques
- les glucides, les lipides, les protides, nucléotides et acides nucléiques

Biologie cellulaire
• Structure et ultra-structure de la cellule
• Principales fonctions de la cellule
• Le cycle cellulaire
- l'interphase, la mitose, la méiose

Fonction de relation
• Structure et fonction du système nerveux
- structure et organisation fonctionnelle du système nerveux
- physiologie du système nerveux
- les organes des sens
• Structure et fonctions de l'appareil musculo-squelettique

Fonctions de nutrition
• Appareil circulatoire et circulation
- le sang, système cardio-vasculaire
• Appareil respiratoire et respiration
• Appareil digestif, digestion et absorption
• Appareil urinaire et excrétion

La peau et ses annexes
• Structure et rôles
• Hygiène corporelle

Maintien de l'intégrité de l'organisme
• Maintien des constantes biochimiques : la glycémie
• Maintien des constantes physiques : l'homéothermie
• Le soi et le non soi
- immunités naturelles et immunités spécifiques
- vaccination et sérothérapie
- dysfonctionnements du système immunitaire

REPRODUCTION ET DIFFERENTES ETAPES DE LA VIE

Appareil reproducteur
• Organisation des organes génitaux masculin et féminin
• Gamétogenèse
• Physiologie sexuelle et déterminisme neuro-hormonal

Procréation
• Fécondation - développement embryonnaire et fœtal
- fécondation : lieu, période, mécanisme, conditions
- développement embryonnaire et fœtal
• Modifications physiologiques de l'organisme maternel
- grossesse, accouchement, lactation
• Maîtrise de la reproduction
- méthodes de contraception
- stérilités : causes, assistance médicale à la procréation

Etapes de la vie de la naissance à la mort
• Le nouveau-né
• L'enfant
• L'adolescent
- puberté, caractéristiques physiques et psychologiques
• La personne âgée
- vieillissement, perte d'autonomie et dépendance
• La mort

MICROBIOLOGIE APPLIQUEE

Structure et multiplication des micro-organismes
• Bactéries
- la cellule bactérienne, la multiplication des bactéries
• Autres micro-organismes à structure cellulaire
• Virus
• Agents transmissibles non conventionnels : prions

Les micro-organismes et leur environnement
• Flores naturelles des milieux ambiants
• Flores commensales de l'homme
• Micro-organismes pathogènes et infections
- facteurs du pouvoir pathogène
- la transmission des maladies infectieuses

Lutte contre les micro-organismes
• Prévention de la contamination
• Elimination des micro-organismes
- action des agents physiques et chimique



MODULE ALIMENTATION

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
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ALIMENTATION THEORIQUE

Comportement alimentaire
• Déterminants du comportement
• Evaluation de la consommation alimentaire
• Evolution de la consommation et consommation actuelle

Perception sensorielle des aliments
• Qualité organoleptique des aliments et composantes
• Education du goût
• Valorisation des préparations culinaires

Besoins nutritionnels et apports nutritionnels conseillés
• En énergie, protides, lipides, glucides, eau, minéraux, vitamines, fibres

Les aliments
• Nature et propriétés des aliments
• Groupes d'aliments
- lait et produits laitiers
- viandes, produits de la pêche, œufs
- légumes et fruits
- graines de légumineuses
- produits céréaliers
- corps gras
- produits sucrés et substituts de sucre
- boissons
• Sécurité alimentaire et information du consommateur
- conservation
- risques alimentaires
- réglementations des produits alimentaires

Alimentation des différentes catégories de consommateurs
• Rations alimentaires et menus
• Alimentation familiale et coût de l'alimentation

Restauration collective
• Achats alimentaires
• Modes de distribution des repas en liaison chaude et en liaison froide

ALIMENTATION PRATIQUE

Techniques culinaires de base
• Techniques de préparation des aliments
• Modes de cuisson
• Différentes pâtes (pâtes sèches, pâte à crèpes, pâtes levées)
• Liaisons et émulsions

Adaptation des techniques
• En fonction du public
- selon ses capacités, sa maîtrise de la langue, son âge, ses habitudes alimentaires, sa culture, sa religion
• En fonction des moyens financiers
- prix de revient avec un budget donné, avec un objectif d'alimentation équilibrée à moindre coût
• En fonction du matériel, de l'équipement
• En fonction des denrées
- aliments en conserves, préparations industrielles, aides culinaires
• En fonction des situations
- petits déjeuners, repas à emporter, repas de fête…
• En fonction du temps
• En fonction de documents existants (recettes)

Techniques de présentation et de dégustation



MODULE SC. ET TECH. DE L'HABITAT ET L'ENVIRONNEMENT

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
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HABITAT - ENVIRONNEMENT

Environnement et qualité de vie
• Politiques en matière d'énergie et d'environnement
- orientations
- principales dispositions relatives à la protection et aux pollutions
• Gestion locale de l'environnement et hygiène publique :
- distribution d'eau destinée à la consommation humaine
- collecte et traitement des eaux usées
- collecte et traitement des déchets ménagers
- lutte contre les nuisances sonores et les pollutions atmosphériques

LOGEMENT - LOCAUX PROFESSIONNELS

Accession au logement
• Marché du logement
- évolution de la production de logements et du parc de logements
- adéquation de l'offre et de la demande
• Accès et maintien dans le logement : location et accession à la propriété
- critères de choix d'un logement
- coût et financement
- recherche d'un logement
- occupation du logement

Etude technique du logement et des locaux professionnels
• Etude fonctionnelle du logement et des espaces de vie collective
- concept d'espace dans le logement
- répartition des espaces, fonctionnalité
- nomenclature des logements
- réglementation
• Matériaux de construction, de revêtement et d'équipements des locaux
• Équipements liés au bâti
- alimentation en eau des locaux et évacuation des eaux usées
- alimentation en énergie
- réseaux et moyens de communication
• Ambiance des locaux
- concept de confort, d'ambiance ; interaction des paramètres
- ambiance thermique
- qualité de l'air dans les locaux
- ambiance lumineuse
- ambiance acoustique

Equipement du logement et des locaux professionnels
• Matériels de cuisson, de conservation, de production d'eau chaude sanitaire, de lavage et séchage du linge, de lavage de la vaisselle, d'entretien des locaux
- étude fonctionnelle des matériels
- choix, utilisation, maintenance des matériels
• Aménagement des locaux
- matériels, mobiliers, matériaux
- disposition fonctionnelle et esthétique des locaux
- travaux courants d'aménagement
- étude et coût d'aménagement d'un logement, d'un espace de vie
• Circuits de distribution ou de collecte (repas, linge, déchets) :
- organisation et adaptation des circuits
- contrôle des circuits

Entretien et maintenance du logement et des locaux professionnels
• Entretien du logement et des locaux professionnels
- produits d'entretien
- techniques de nettoyage, de désinfection, de protection
• Maintenance du logement et des locaux professionnels
- concept et niveaux de maintenance
- nature et planification des interventions de maintenance courante
- suivi des travaux et contrôle des résultats
• Documents liés à l'entretien et à la maintenance
- documents techniques
- plan d'entretien
- cahier des charges d'entretien et de maintenance
- contrats d'entretien des locaux et contrats de maintenance
- état des lieux



MODULE HABILLEMENT - AMEUBLEMENT

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
Suivant le référentiel de l'Education Nationale


Les matériels
• La piqueuse plate
- les différents organes et équipements
- les opérations de préparation de réglages, d'entretien
- les différents points
• La surjeteuse :
- opérations de preparation
- opérations de réglage
- opérations d'entretien
• Les matériels de repassage
- fers à repasser, chaudières, tables aspirantes
• La maintenance
• Le choix d'un matériel

Les matériaux
• Les différents textiles
- textiles d'origine naturelle
- textiles d'origine chimique (textiles artificiels, synthétiques)
• Les étoffes
- principe d'obtention des tissus
- principaux types d'étoffes
- étoffes composites
- ennoblissement des étoffes (blanchiment, teinture, impression, apprêts et traitement divers)
- les nouveaux textiles
- dénominations des fibres et des étoffes marques et labels
• Renforts, soutien et fournitures utilisées en habillement et en ameublement
- triplure, thermocollant, doublure
- fournitures de finition, de fixation…
• Entretien des textiles
- produits d'entretien
- modes d'entretien
- codes d'entretien
• Choix des étoffes et des vêtements
- critères de choix : textile, caractéristiques, esthétiques, entretien,…
- tailles

La construction
• Prise de mesures
• Patronage
- techniques de génération de formes
- réalisation des éléments constitutifs d'un produit
• Recherche de métrage
- en fonction des différents paramètres des matériaux utilisés
• Techniques de coupe
• Gamme de fabrication

La réalisation
• Mode d'assemblage
- coutures ouverte, couchée, fermée et leurs dérivés
• Placage
- poches
- vignettes décoratives
- rubans fronceurs
- passement : passepoil
• Finitions de bord :
- sans apport de matière (lisière, crantage, franges, pliage)
- avec apport de fil (surfil, surjet, rempliage, ourlage, dérivé)
- avec apport de matière (parementure, enforme, faux ourlets, biais, ceintures, cols, poignets, manches, bord " côte ", galon, dentelle, passement, etc.)
• Moyens de fermeture :
- fermeture à glissière
- ruban agrippant
- bride, lien
- fente
- patte
- boutonnière
- boutons
- fixe jupe, crochets, pression œillet, …
• Moyens de donner ou de résorber l'ampleur :
- pinces
- fronces
- plis de base : plats, ronds, creux et leurs dérivés
- embu
- élastique, cordon, lien
• Les procédés de soutien et de renfort



MODULE D'ARTS APPLIQUÉS

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
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DESIGN D'ENVIRONNEMENT

L'environnement, l'espace construit
• Epace vécu, espace fonctionnel
- territoire, parcours, repères
- privé, public, individuel, collectif
- usage et confort, ergonomie
- fonctions : accueillir, informer, signaler, éclairer, promouvoir, etc.
- activités : manger, dormir, travailler, se reposer, jouer, etc.
• Epace physique
- échelle, proportions, habitabilité
- intérieur, extérieur
- organisation de l'espace, zones, volumes
- aspects visuels, tactiles
• Epace sémantique
- identités culturelles
- langages de l'espace

DESIGN DE COMMUNICATION

L'image et la communication visuelle
• Message visuel
- éléments de rhétorique de l'image
- organisation des messages
- principes d'une charte graphique
- notions élémentaires de typographie, rapports entre éléments textuels et visuels, principes de mise en page
• Stratégies de communication
- objectifs et cibles
- mise en forme graphique, typographique et photographique d'une stratégie de communication
• Domaines de la communication
- graphisme
- édition,
- publicité

DESIGN DE PRODUIT

Le vêtement, l'objet
• Le vêtement
- statut et rôle
- matériaux constitutifs
• L'objet usuel, ménager et l'objet mobilier
- besoins et contraintes
- fonctions : utilitaires, symbolique et esthétique, de communication
- relations d'usage
- conception de produit et technologie
• Incidence de la mode, des conditions de production et de diffusion sur l'aspect esthétique du produit

MOYENS D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION

Exploration des techniques d'expression
• Croquis, prise de notes graphiques, collage, photo, infographie, maquette, moyens audiovisuels, etc.

Représentation des formes observées
• Notions de morphologie
• Notions de représentations conventionnelles de l'image
• Notions de présentation, de mise en valeur, de " mise en scène "

ARTS, TECHNIQUES ET CIVILISATIONS

Sensibilisation à l'actualité artistique et à la création contemporaine
• arts plastiques, architecture, photographie, théâtre, cinéma, danse,…
• design



MODULE LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE

PROGRAMME NON EXHAUSTIF ET ORGANISATION
Suivant le référentiel de l'Education Nationale


Grammaire
La maîtrise opératoire des éléments morphologiques et syntaxiques figurant au programme des classes de première et de terminale constitue un objet raisonnable.
Il conviendra d'en assurer la consolidation et l'approfondissement.

Lexique
On considérera comme acquis le vocabulaire élémentaire de la langue de communication et le programme de second cycle des lycées.
C'est à partir de cette base nécessaire que l'on devra renforcer, étendre et diversifier les connaissances en fonction des besoins spécifiques de la profession

Eléments culturels des pays utilisateurs d'une langue vivante étrangère
La langue vivante étrangère s'entend ici au sens de la langue utilisée par les techniciens et doit être pratiquée dans sa diversité : écriture des dates, unités monétaires, abréviations, heure, etc.
En anglais, on veillera à familiariser les étudiants aux formes britanniques, américaines, canadiennes, australiennes, etc. représentatives de la langue anglophone

ACTIONS PROFESSIONNELLES
Les actions développées pendant ce temps de formation présentent un caractère professionnel. Elles doivent permettre aux étudiants :
• de réaliser une synthèse de leurs savoirs et savoir-faire dans une perspective professionnelle ;
• de conduire un travail en équipe ;
• de mettre en œuvre des actions selon une démarche de projet en réponse à des besoins repérés localement ;
• d'appréhender la démarche pluriprofessionnelle du travail de terrain.

Elles visent à faire acquérir la capacité :
• à appréhender un problème ou une situation sous ses aspects multidimensionnels,
• à développer l'esprit d'équipe, l'initiative, l'autonomie et le sens des responsabilités.

Les séances consacrées aux actions professionnelles pourront conduire à :
• la réalisation de projets et d'actions en réponse à un besoin et sollicitant la participation complémentaire de plusieurs étudiants ;
• des rencontres avec d'autres professionnels du secteur d'activité ayant pour objectifs de cerner le rôle des différents intervenants de terrain et les méthodes de travail partenarial ;
• des travaux conjoints avec d'autres étudiants du travail social ou du secteur sanitaire ;
• la mise en place de thèmes fédérateurs relevant de l'économie sociale familiale, associant plusieurs enseignements et permettant l'expression de points de vue complémentaires ;
• la recherche, la préparation et l'exploitation des stages.

STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL

Le stage en milieu professionnel doit permettre au futur technicien supérieur :
• d'appréhender la réalité et la diversité des milieux professionnels ;
• d'observer et d'analyser des situations professionnelles qui seront par ailleurs exploitées en centre de formation ;
• de mettre en œuvre, en situation réelle, les compétences du référentiel ;
• d'approfondir et de compléter les connaissances et les techniques acquises en centre de formation.

Par ailleurs, il peut être exploité pour l'épreuve " étude de projet " qui s'appuie sur un milieu professionnel.

Le stage est effectué dans les entreprises, organismes, services ou établissements correspondant aux secteurs d'activités suivants :
• habitat social (HLM, etc.) ;
• accueil collectif pour personnes âgées ou pour personnes handicapées (maison de retraites, foyers, etc.) ;
• hospitalier privé ;
• aide à domicile et emplois de services aux particuliers (associations, entreprises) ;
• services d'action sociale des associations ;
• économie sociale (mutuelles, coopératives, associations, etc.) ;
• insertion par la formation ;
• animation socio-culturelle (maison de quartier, etc.) ;
• consommation, distribution (organismes de protection des consommateurs, services consommateurs des entreprises).



MODULE OPTIONNEL ACCOMPAGNEMENT EN SCIENCES PHYSIQUES

ORGANISATION DES COURS DE SOUTIEN SCOLAIRE

Stage de mise à niveau en sciences physiques (uniquement en 1ère année)
• Date : du 25 août 2003 au 5 septembre 2003 ;
• Densité : 4 heures 30 de sciences physiques par jour, soit 45 heures au total ;
• Objectif : Etude du programme de seconde et première scientifique et d'une partie du programme de terminale scientifique. L'objet essentiel sera de repérer et de travailler en détail les concepts majeurs et incontournables des sciences physiques afin de devancer les cours et d'assimiler les bases.

Accompagnement scolaire en sciences physiques (les deux années)
• Durée : du 15 septembre 2003 au 30 juin 2005 ;
• Densité : de 1 heure 30 tous les quinze jours durant la scolarité, hors stages, soit 30 heures de soutien par année ;
• Objectif : soutenir tout au long des deux années l'étudiant, lui permettre de valoriser son stage de remise à niveau et l'assister dans des conditions positives de formation.

[mel]

celui qui est vendu à 10 euro est plus complet, c pour cela qu'il est payant.

[cicinous]

où peut on trouver le référentiel pour la 3° année

merci

[Annie]

Salut,

Concernant les cours de soutiens scolaire
en physique je suis interessée comment faire pour participer à ces cours.

Voici mon mail: annieclauderichon@hotmail.com

Poour toutes informations

[fany]

merci pour celles qui ne veulent ou qui ne peuvent pas l'acheter

[mickaela]

oui j'ai mis le referentiel pour ces personnes qui ne peuvent se le procurer financierement et non pour mettre des batons ds les roues de ceux qui veulent le vendre....
mais bon payer 10€ ce referentiel....
alors que le contenu sur internet est largement suffisant _ a mon gout
voila !

[sylviane]

Perso je ne l'ai pas acheté et j'ai quand même eu le BTS soit, mais ça peut rassurer quand même pas mal de personnes qui se sentent isolées et qui ont du mal à trouver un stage.