Bonjour tout le monde.
J'aurais aimé avoir des infos sur l'autisme car voilà,je vais commencer à bosser dans une IME avec des enfants autistes. Je connais a peu près les symptômes et les comportements mais je ne connaît pas trop le travail au quotidien avec eux. J'aimerais notamment en savoir plus sur les activités à mettre en place et sur les réactions à avoir face à leur violence (envers les autres ou pour eux-même). Peut-on intervenir physiquement au risque de provoquer des angoisses supplémentaires?
Merci pour vos temoignages.
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autisme
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youne
Re: autisme
Salut émilie,
Je rentre en septembre en école d'ES.Je ne sais pas vraiment si je peux t'aidé car j'ai peu d'expérience dans ce domaine.
Mais j'ai tout d'meme fait des séjours adapté avec des enfants et des adultes autistes.
Franchement c'est pas un public facile mais j'en garde un bon souvenir.Le mot d'ordre est Ne te décourage jamais!tu n'est jamais à l'abris d'une agréable surprise.
Je te dis ça car au début j'étais perdue je ne savais pas comment comuniquer,j'avais peur des crises.Et avec un peu de temps j'ai réussi à créer des échanges et de véritables dicussions.
Un conseil au début écoute les et cerne leurs centres d'intéréts.
Aprés engage des dicussions et des activités sur ces themes (ça marche à toujours).Laisse leurs le temps de s'habitué à toi et accepte qu'ils ont parfois envie d'etre seul.
Enfin pour éviter les crises passe le relais des que tu sens que tes nerfs vont lacher,n'hausse pas le ton (il faut parfois répéter plusieures fois les choses) et instaure des régles sous une forme ludique (ils pouvaient me faire des calins mais je comptais jusqu'à 5 et à 5 le calin s'arrete).Il faut éviter l'usage de la force mais etre ferme lorsu'ils ont des comportements violents et toujours prendre le temps d'expliquer les choses.
Je rentre en septembre en école d'ES.Je ne sais pas vraiment si je peux t'aidé car j'ai peu d'expérience dans ce domaine.
Mais j'ai tout d'meme fait des séjours adapté avec des enfants et des adultes autistes.
Franchement c'est pas un public facile mais j'en garde un bon souvenir.Le mot d'ordre est Ne te décourage jamais!tu n'est jamais à l'abris d'une agréable surprise.
Je te dis ça car au début j'étais perdue je ne savais pas comment comuniquer,j'avais peur des crises.Et avec un peu de temps j'ai réussi à créer des échanges et de véritables dicussions.
Un conseil au début écoute les et cerne leurs centres d'intéréts.
Aprés engage des dicussions et des activités sur ces themes (ça marche à toujours).Laisse leurs le temps de s'habitué à toi et accepte qu'ils ont parfois envie d'etre seul.
Enfin pour éviter les crises passe le relais des que tu sens que tes nerfs vont lacher,n'hausse pas le ton (il faut parfois répéter plusieures fois les choses) et instaure des régles sous une forme ludique (ils pouvaient me faire des calins mais je comptais jusqu'à 5 et à 5 le calin s'arrete).Il faut éviter l'usage de la force mais etre ferme lorsu'ils ont des comportements violents et toujours prendre le temps d'expliquer les choses.
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Aurélie
Re: autisme
Salut Emilie.
J'entre en première année ES et je viens de terminer mon pré stage d'un an dans un IME accueillant des autistes. je te laisse mon adresse MSN si tu veux en parler, ca sera plus facile.
aurelie.lengert@hotmail.fr
A bientot peut être et surtout n'hésite pas!!
J'entre en première année ES et je viens de terminer mon pré stage d'un an dans un IME accueillant des autistes. je te laisse mon adresse MSN si tu veux en parler, ca sera plus facile.
aurelie.lengert@hotmail.fr
A bientot peut être et surtout n'hésite pas!!
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amélie
Re: autisme
bonjour émilie,
je bosse depuis plus de 2 ans en ime avec des enfants autistes,tout d'abord j'ai envie de te dire : fais confiance à l'équipe car tu es nouvelle et l'équipe le sait donc elle te laissera un temps d'adaptation. ce temps tu le mettra à profit pour OBSERVER tant l'équipe que les enfants. l'autisme est invariablement un trouble de la communication mais après chaque enfant est différent et réagi différament dans des situations identiques, à toi de t'adapter (n'hésite pas à interpeler l'équipe !)
dans la prise en charge de personnes atteintes d'autismes c'est bien d'observer, de s'adapter et de savoir se remettre en question. une personne autiste te renvoit beaucoup de chose, à toi de t'en saisir....
met toi rapidement au courant des différents protocoles (en cas de crises, d'automutilation, de fugues, de violences....), repères bien les rituels des jeunes (gare à la crise sinon !) et n'hésite pas à innonder l'équipe de questions !!!! l'autisme est un "monde" très vaste mais passionant
bon courage
je bosse depuis plus de 2 ans en ime avec des enfants autistes,tout d'abord j'ai envie de te dire : fais confiance à l'équipe car tu es nouvelle et l'équipe le sait donc elle te laissera un temps d'adaptation. ce temps tu le mettra à profit pour OBSERVER tant l'équipe que les enfants. l'autisme est invariablement un trouble de la communication mais après chaque enfant est différent et réagi différament dans des situations identiques, à toi de t'adapter (n'hésite pas à interpeler l'équipe !)
dans la prise en charge de personnes atteintes d'autismes c'est bien d'observer, de s'adapter et de savoir se remettre en question. une personne autiste te renvoit beaucoup de chose, à toi de t'en saisir....
met toi rapidement au courant des différents protocoles (en cas de crises, d'automutilation, de fugues, de violences....), repères bien les rituels des jeunes (gare à la crise sinon !) et n'hésite pas à innonder l'équipe de questions !!!! l'autisme est un "monde" très vaste mais passionant
bon courage
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Emilie
Re: autisme
Merci pour vos réponses, je tâcherai d'écouter vos conseils.
Aurélie je te remercie mais désolée je n'ai pas MSN.
Aurélie je te remercie mais désolée je n'ai pas MSN.
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david
Re: autisme
Bonjour , je commence un stage avec des enfants autistes , je souhaite faire un atelier conte avec eux , mais je ne sais pas comment proceder ? Je me demande si cela va leur plaire? Merci de m'aider.
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anou
Re: autisme
salut a tous
je suis Es dans un IME qui accueille essentiellement des enfants dit autistes ou ayant des troubles envahissants du développement
pour toutes celles et ceux qui vont aller à la rencontre de ces personnes, je vous conseille de lire des bouquins de Bernadette roger,genevieve Haag, france tustin , howard butten ou bien temple grandin...
sinon le site sesame autisme (assocaition de parents d'enfants autistes )
je vous suggère de lire tous ces bouquins mais avant tout prenez le temps de les rencontrer
courage a tous
laissez vous surprendre !!!!!
je suis Es dans un IME qui accueille essentiellement des enfants dit autistes ou ayant des troubles envahissants du développement
pour toutes celles et ceux qui vont aller à la rencontre de ces personnes, je vous conseille de lire des bouquins de Bernadette roger,genevieve Haag, france tustin , howard butten ou bien temple grandin...
sinon le site sesame autisme (assocaition de parents d'enfants autistes )
je vous suggère de lire tous ces bouquins mais avant tout prenez le temps de les rencontrer
courage a tous
laissez vous surprendre !!!!!
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marlene
Re: autisme
bonjour
je m'apel marlene et j'aimerais travaille avec des perssonnes autiste , j'aimerais savoir quel études je dois faire pour faire ce métier , savoir si c'est un métier interesant , dur ou pas . merci de repondre
je m'apel marlene et j'aimerais travaille avec des perssonnes autiste , j'aimerais savoir quel études je dois faire pour faire ce métier , savoir si c'est un métier interesant , dur ou pas . merci de repondre
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Pere Castor
Re: autisme
Vous pouvez faire des études pour devenir psychologue, ou éducateur. Mais attention la France est très en retard, la plupart des formations sont très inadaptées car encore dominées par une vision de l'autisme psychanalytique, que le reste du monde a abandonné depuis longtemps.
Il vous faut rechercher des formations vers les techniques éducatives comportementales et cognitives, ABA et TEACCH en particulier. Il y en a sur Toulouse, Lille, et Paris principalement.
Pour plus d'infos contactez moi par mail: perecastor31@yahoo.fr
Il vous faut rechercher des formations vers les techniques éducatives comportementales et cognitives, ABA et TEACCH en particulier. Il y en a sur Toulouse, Lille, et Paris principalement.
Pour plus d'infos contactez moi par mail: perecastor31@yahoo.fr
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jj
Re: autisme
bonjour Emilie,
je travaille dans une structure qu accueille des enfants autistes depuis 3 ans.
Ton travail peut être très différent en fonction du courant auquel appartient ta structure : psychanalitique ou comportaliste.
En ce qui concerne les comportements gênants ou les activités à faire avec cette population, je te dirai que je n'ai pas de réponse précise à t'apporter. Tu verras qu'avec ces enfants, il faut réellement adapté ta pratique à chacun d'eux en fonction de ce que les dérange, en fonction de leurs stimulations etc... Il n'y a que l'expérience qui te permettra de trouver la réponse à toutes tes questions.
De même pour les activités, tu verras que chaque enfant est en général unique. Il peut avoir beaucoup de compétences dans un domaine et peu dans l'autre. Certains enfants ont des problèmes prises d'information du coup obliger d'utiliser des plans inclinés etc etc...
Ce qui semble important est de définir le projet de ton groupe. Les enfants sont là pourquoi? autonimie? (dans les déplacements, communication, gestes techniques scolaires, vie quotidienne etc..)pré-requis scolaires? interaction? une meilleure qualité de vie?
Après avoir défini ton projet, tu pourras créer des outils d'évaluation qui te permettront de définir des activités et qui seront adaptées à chacun en fonction des évaluations.
Donc je te souhaite bon courage
je travaille dans une structure qu accueille des enfants autistes depuis 3 ans.
Ton travail peut être très différent en fonction du courant auquel appartient ta structure : psychanalitique ou comportaliste.
En ce qui concerne les comportements gênants ou les activités à faire avec cette population, je te dirai que je n'ai pas de réponse précise à t'apporter. Tu verras qu'avec ces enfants, il faut réellement adapté ta pratique à chacun d'eux en fonction de ce que les dérange, en fonction de leurs stimulations etc... Il n'y a que l'expérience qui te permettra de trouver la réponse à toutes tes questions.
De même pour les activités, tu verras que chaque enfant est en général unique. Il peut avoir beaucoup de compétences dans un domaine et peu dans l'autre. Certains enfants ont des problèmes prises d'information du coup obliger d'utiliser des plans inclinés etc etc...
Ce qui semble important est de définir le projet de ton groupe. Les enfants sont là pourquoi? autonimie? (dans les déplacements, communication, gestes techniques scolaires, vie quotidienne etc..)pré-requis scolaires? interaction? une meilleure qualité de vie?
Après avoir défini ton projet, tu pourras créer des outils d'évaluation qui te permettront de définir des activités et qui seront adaptées à chacun en fonction des évaluations.
Donc je te souhaite bon courage