Bonjour
Je passe lundi un entretien pour un poste en maison de retraite
Je souhaiterais savoir ce que peut faire une CESF en maison de retraite (jai qq idées mais je souhaite en avoir dotre)
Merci
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entretien maison de retraite
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loufiate
Re: entretien maison de retraite
voila une fiche de poste, j'espere qu'elle te sera utile!
Fiche de poste
Brevet de technicien supérieur en Economie Sociale et Familiale
v Mise en place de fiches protocolaires
1. Faire un état des lieux, analyser les pratiques :
ü Observer l’existant :
· Déterminer les améliorations dont l’établissement a besoin en ce qui concerne l’hygiène, la sécurité, les soins…
· Déterminer les priorités.
ü Mesurer les incohérences au niveau :
· De l’organisation du travail
· De l’hygiène
· De la sécurité
· Des soins
ü Rédiger des documents de mesure et y retranscrire les observations
2. Définir les besoins propres aux personnes âgées en collectivité :
ü Elaborer des outils d’enquête
· Grilles d’entretien
· Questionnaires
ü Mettre en œuvre une enquête
ü Se reporter à des enseignements théoriques et rechercher, sélectionner une documentation adaptée
3. Mettre en adéquation les besoins et les moyens par la mise en pratique et l’analyse du réalisable :
ü S’informer des différents produits, matériels et équipements répondant aux critères définis
ü Rencontrer les commerciaux
ü Consulter des experts
ü Organiser des tests de produits, de matériel et d’équipement
· Elaborer des grilles de comparaison et des questionnaires de satisfaction
ü Visiter des structures analogues, assister a des conférences sur les thèmes concernés
4. Organiser le travail des agents de service logistique
ü Conseil et proposition en matière de choix de produits, de matériel, d’équipement et de pratiques
ü Rédaction des protocoles
· Production de fiches techniques, de modes opératoires, de tableaux récapitulatifs, d’affiches
ü Organisation et suivi du travail des équipes
· Fiches de travail, de traçabilité, d’évaluation,
ü Mettre en place les formations du personnel permettant le changement des pratiques
ü Assurer l’information et l’implication, dans les démarches, du personnel
● Diffuser des documents
· Utiliser les techniques d’affichage
ü Réaliser les suivi des réclamations du personnel et des résidents grâce à :
· Des fiches d’anomalies
· Des questionnaires de satisfaction
5. Pour toutes ces étapes :
ü Etablir des liens avec :
· La hiérarchie
· Les services connexes
· Les partenaires multiples
…Et cela sous forme de synthèse de chaque études et actions
ü Rédiger les documents nécessaires
· Documents techniques, de mesure et d’évaluation
6. La démarche qualité et l’amélioration progressive accomplie au travers des actions décrites visent la notoriété de l’établissement dans un objectif de prospection de la clientèle.
v Animation
1. Participation aux animations existantes :
ü Identification des besoins
ü Définition des objectifs et des contenus
ü Aide à la préparation et à l’animation d’ateliers :
· Sorties
· Danse assise et gymnastique douce
· Bricolage
· Jeux
· Ateliers d’information (Alimentation … )
2. Mise en place d’un atelier cuisine/couture
ü Enquête auprès du public
ü Participation à la commission repas
ü Suivi et recensement des réclamations, des souhaits, des satisfactions
ü Définitions des objectifs et des contenus de l’atelier
ü Réalisation de support pédagogiques
ü Prévision des besoins matériels et estimation du budget
ü Suivi, mise en place, animation et évaluation de l’activité
Fiche de poste
Brevet de technicien supérieur en Economie Sociale et Familiale
v Mise en place de fiches protocolaires
1. Faire un état des lieux, analyser les pratiques :
ü Observer l’existant :
· Déterminer les améliorations dont l’établissement a besoin en ce qui concerne l’hygiène, la sécurité, les soins…
· Déterminer les priorités.
ü Mesurer les incohérences au niveau :
· De l’organisation du travail
· De l’hygiène
· De la sécurité
· Des soins
ü Rédiger des documents de mesure et y retranscrire les observations
2. Définir les besoins propres aux personnes âgées en collectivité :
ü Elaborer des outils d’enquête
· Grilles d’entretien
· Questionnaires
ü Mettre en œuvre une enquête
ü Se reporter à des enseignements théoriques et rechercher, sélectionner une documentation adaptée
3. Mettre en adéquation les besoins et les moyens par la mise en pratique et l’analyse du réalisable :
ü S’informer des différents produits, matériels et équipements répondant aux critères définis
ü Rencontrer les commerciaux
ü Consulter des experts
ü Organiser des tests de produits, de matériel et d’équipement
· Elaborer des grilles de comparaison et des questionnaires de satisfaction
ü Visiter des structures analogues, assister a des conférences sur les thèmes concernés
4. Organiser le travail des agents de service logistique
ü Conseil et proposition en matière de choix de produits, de matériel, d’équipement et de pratiques
ü Rédaction des protocoles
· Production de fiches techniques, de modes opératoires, de tableaux récapitulatifs, d’affiches
ü Organisation et suivi du travail des équipes
· Fiches de travail, de traçabilité, d’évaluation,
ü Mettre en place les formations du personnel permettant le changement des pratiques
ü Assurer l’information et l’implication, dans les démarches, du personnel
● Diffuser des documents
· Utiliser les techniques d’affichage
ü Réaliser les suivi des réclamations du personnel et des résidents grâce à :
· Des fiches d’anomalies
· Des questionnaires de satisfaction
5. Pour toutes ces étapes :
ü Etablir des liens avec :
· La hiérarchie
· Les services connexes
· Les partenaires multiples
…Et cela sous forme de synthèse de chaque études et actions
ü Rédiger les documents nécessaires
· Documents techniques, de mesure et d’évaluation
6. La démarche qualité et l’amélioration progressive accomplie au travers des actions décrites visent la notoriété de l’établissement dans un objectif de prospection de la clientèle.
v Animation
1. Participation aux animations existantes :
ü Identification des besoins
ü Définition des objectifs et des contenus
ü Aide à la préparation et à l’animation d’ateliers :
· Sorties
· Danse assise et gymnastique douce
· Bricolage
· Jeux
· Ateliers d’information (Alimentation … )
2. Mise en place d’un atelier cuisine/couture
ü Enquête auprès du public
ü Participation à la commission repas
ü Suivi et recensement des réclamations, des souhaits, des satisfactions
ü Définitions des objectifs et des contenus de l’atelier
ü Réalisation de support pédagogiques
ü Prévision des besoins matériels et estimation du budget
ü Suivi, mise en place, animation et évaluation de l’activité