Complexité du travail de l'ES

[Remi]

Bonjour,
je suis en 2ème année de formation d'ES en Belgique. Pour un devoir en "pratique professionnelle", je dois collecter auprès des professionnels de l'éducation " différentes définitions de la complexité de l'intervention éducative". Y aurait-il ici quelques bonnes âmes pour me faire part de leur vision de la chose, même par bribes ?
Merci et bon courage à tous,
Rémi

[lem]

le metier de l'educateur est aux prises entre des paradoxes
il doit être établir une relation privilégié et en même temps mettre de la distance
il est confident mais doit en même temps avertir en cas de danger
et j'en passe
l'éducateur est sens cesse dans cette position inconfortable car c'est avant tout un médiateur entre l'institution et l'usager il doit répondre à la commande social tout en respectant les demandes de la personne
c'est a cet instant que l on constate un écart entre le travail prescrit ( société, commande sociale) et le travail réel ( terrain, la pratique) l'éducateur est sans cesse dans la négociation.
voila j'espere t avoir aidé un peu
bon courage

[vall]

Pour moi la complexité c'est de devoir être dans l'ici et maintenant, tout en prenant en compte le passé et en ayant des projets sur l'avenir... C'est gérer au quotidien les enfants, leur proposer des activités, des temps pour les écouter (1 éduc pour 12, il faut le trouver le temps), et puis aussi de monter des projets innovants pour travailler avec les familles, effectuer des rencontres avec les partenaires, faire des écrits, participer à des réunions pluridisciplinaires.... Enfin bref, c'est de ne jamais avoir le temps de faire les choses à fond parce qu'il y en a 100 000

[Remi]

Merci, vos réponses me satisfont tout à fait.
Rémi