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revisions pour DEES 2009
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marie
Re: revisions pour DEES 2009
j'ai passé le questionnaire et la psychopéda hier et avt hier. si les sujets interesse qq1 je peux vous les donner. je pense qu'on été les dernier a passer non??
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louloute
Re: revisions pour DEES 2009
Bonjour
je l'ai passé le 27 (Dijon) je pensais qu'on était les derniers déja! marie tu es dans quelle académie? ça peut être intéressant d'avoir les sujets oui!
je l'ai passé le 27 (Dijon) je pensais qu'on était les derniers déja! marie tu es dans quelle académie? ça peut être intéressant d'avoir les sujets oui!
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marie
Re: revisions pour DEES 2009
et bé non!!! j'espere qu'on est les derniers parce que c'est qd même super tard. je passe mes oraux le 16 juin! je suis de l'académie de Toulouse sur l'ancienne réforme.
les sujets:
UF4: 1)Tt travail d'équipe doit nécessairement s'appuyer sur un projet. en quoi l'éduc peut il utiliser les différentes approches du travail en équipe (pluriprofessionnalité, inter-disciplinarité...) pour rep aux demandes et besoins des personnes accompagnées? a dvp avec votre expérience.
2)La territorialité est-elle à prendre en compte dans la relation éducative?
UF5: 1)Pendant l'automne 2008, l'actualité a décrit et interprété une augmentation du taux de suicide chez les jeunes en prison. Quelles analyses faites-vous de ce phénomène? Rep avec éléments théoriques.
2)Aujourd'hui, l'europe prend une place de plus en plus importante ds l'orientation de l'action sociale et éducative . vous tenterez de fournir un ou des exemples d'intervention auprès de publics spécifiques qui montre cette place grandissante des politiques sociales européennes et d'en comprendre les objectifs. vous direz comment l'éduc peut se saisir de ces opportunités afin de développer des actions éducatives innoventes.
UF6: 1)La loi du 5 Mars 2007 réformant la protection de l'enfance vise notamment à améliorer le dispositif départemental de signalements des enfants en danger, et à mieux les coordonner avec la protection judiciaire de l'enfance. Pouvez vous expliquer: L'élargissement de la notion de "danger" résultant de cette loi. Le nouveau dispositif de recueil et de traitement des informations préoccupantes et les nouvelles modalités du signalement issu de cette loi. Le cadre du secret professionnel partagé instauré par cette loi.
2)Une personne handicapée souhaite réaliser un "projet de vie" et vient vous demander des informations sur le "prestation de compensation du handicap". Quelles st les informations que vous pouvez lui donner? définition, organisme d'attribution, conditions d'attribution, différentes aides possibles...
Voilou!!! b c'était pas simple quand mm!!!
Psychopéda pas simple non plus:
1)Selon Jean-baptiste de Foucault, la société est en "quête de sens". comment comprenez vous cette affirmation? quel sens et quelles articulations y voyez vous dans l'évolution des pratiques en travail social et plus particulièrement celles de l'éduc spé.
2)Un ado placé en centre départemental de l'enfance, violence, actes delictueux, vient d'être accueilli ds un nouveau foyer. il faut faire des propositions en équipe afin de mettre en place un projet personnalisé adapté. Avt il y avait synthèse et analyse bien sur!!
Pas très simple non plus!! qu'en pensez-vous??
les sujets:
UF4: 1)Tt travail d'équipe doit nécessairement s'appuyer sur un projet. en quoi l'éduc peut il utiliser les différentes approches du travail en équipe (pluriprofessionnalité, inter-disciplinarité...) pour rep aux demandes et besoins des personnes accompagnées? a dvp avec votre expérience.
2)La territorialité est-elle à prendre en compte dans la relation éducative?
UF5: 1)Pendant l'automne 2008, l'actualité a décrit et interprété une augmentation du taux de suicide chez les jeunes en prison. Quelles analyses faites-vous de ce phénomène? Rep avec éléments théoriques.
2)Aujourd'hui, l'europe prend une place de plus en plus importante ds l'orientation de l'action sociale et éducative . vous tenterez de fournir un ou des exemples d'intervention auprès de publics spécifiques qui montre cette place grandissante des politiques sociales européennes et d'en comprendre les objectifs. vous direz comment l'éduc peut se saisir de ces opportunités afin de développer des actions éducatives innoventes.
UF6: 1)La loi du 5 Mars 2007 réformant la protection de l'enfance vise notamment à améliorer le dispositif départemental de signalements des enfants en danger, et à mieux les coordonner avec la protection judiciaire de l'enfance. Pouvez vous expliquer: L'élargissement de la notion de "danger" résultant de cette loi. Le nouveau dispositif de recueil et de traitement des informations préoccupantes et les nouvelles modalités du signalement issu de cette loi. Le cadre du secret professionnel partagé instauré par cette loi.
2)Une personne handicapée souhaite réaliser un "projet de vie" et vient vous demander des informations sur le "prestation de compensation du handicap". Quelles st les informations que vous pouvez lui donner? définition, organisme d'attribution, conditions d'attribution, différentes aides possibles...
Voilou!!! b c'était pas simple quand mm!!!
Psychopéda pas simple non plus:
1)Selon Jean-baptiste de Foucault, la société est en "quête de sens". comment comprenez vous cette affirmation? quel sens et quelles articulations y voyez vous dans l'évolution des pratiques en travail social et plus particulièrement celles de l'éduc spé.
2)Un ado placé en centre départemental de l'enfance, violence, actes delictueux, vient d'être accueilli ds un nouveau foyer. il faut faire des propositions en équipe afin de mettre en place un projet personnalisé adapté. Avt il y avait synthèse et analyse bien sur!!
Pas très simple non plus!! qu'en pensez-vous??