Quel travail éducatif en chrs????

[Chrisitan]

Oui il existe certainement des postes ou il n'y à pas de Week-ends à faire pas de jours fériés pas de soirée non plus.... des postes pénards et bien tranquilles en bref ceux que je fuis car il ne correspondent pas à ma conception du travail éducatif et à mon engagement..je regrette le temps ou je pouvais faire une soirée une nuit et une matinée d'affilée. Cela offrait des avantages bien plus important que les contraintes dont tu parles: continuité éducative et relationnelle, pas de soucis dans les temps de tuillages et de cohérence, présence plus attentive le soir (car pas préssé de rentrer à la maison ! )et réduction des "circuit court" (je me dépêche de répondre à un usager ou à une situation difficile sous prétexte de ne pas faire d'heures sup.

[chercheuntaf]

Christian:
qui te dit que ma question était pour faire un boulot peinards et tranquille.
comme tu le dis il y a de plus en plus de structure qui prennent des veilleurs car ça coute moins chers que des éducs, et les WE il y a peu de personnels (surtout le dimanche), pour eviter les frais aussi.

donc c'était juste pour savoir, et non pas dans l'optique de faire un 10h-17h !!!

tu te permts de me juger alors que tu ne me connais pas.

Mais Félicitations, Toi tu es un éduc exemplaire apparemment !!!!

[christian]

relis moi, car ne aucun cas je te juge. Comment le pourrais-je ? je m'éssaye juste a ce que l'on a coutume d'appeler de la controntation d'idée.Cependant je m'interroge sur le sens de ta question de départ. Question qui revient de façon massive en centre de formation, de la part de futur professionnel qui considére le travail en AEMO ou ne milieu ouvert comme la "Rolls-royce" du social, le saint graal à atteindre. Pour ma part je trouve ça déprimant même si l'on me taxe de "vieux combattant". Peut être n'était est-ce pas ta pensée..alors précise là
Pour finir tes considérations sur le fait que je serais parfait ?? la je décroche un peu..pourquoi en faire un affaire personnelle si il s'agit ici seulement de débattre d'idée et d'aller à la rencontre d'une pensée différente de la mienne ?

[Alala]

Ouais c'est relou ce genre de réponse, mais les TS donneurs de leçons y'en aura toujours...Christian si tu te sens visé...tu peux.

bref, pour chercheuntaf tout dépend de ta structure si c'est un CHRS collectif ou une structure éclatée je pense.

Moi je fais 8h30 /18h avec bien sur des fois ou je vais commencer à 7h ou finir à 20h. A situation exceptionnelle, horaire exceptionnel! Mais bon, ça doit m'arriver 1 ou 2 fois par mois et encore

par contre en relisant plus haut, je m'inquiète d'un truc. La stagiaire disait voir les gens 1 fois par semaine. Je trouve ça très peu, et j'aimerais bien savoir ce que font les TS entre ces rendez vous. Car je ne pense pas qu'ils aient 35 prise en charge pr combler chaque heure de la semaine.

[Lucas]

La question de "la relation éducative" est un non sens... Y'en a-t-il aussi en AEMO, etc ? Il existe une réelle évolution du travail social qui "pousse" vers du Travail Social en général et ce, quelle que soit la formation initiale. En CHRS, il y a aussi du travail administratif, des accompagnements spécifiques, des temps collectifs, de l'insertion, etc. En CADA, il y a du travail juridique, administratif, des temps individuels et collectifs, des accompagnements dans des démarches de soin, d'animation, etc. Bref je suis ES en CADA, j'ai des collègues AS, CESF, DEFA et nous faisons tous le même travail !!!

[Caro]

Bonjour,
je pense que je vais quelque peu m'écarter du sujet et qu'Anna et Salamandre ont très certainement fini leur stage mais bon je tente... Je fais également mon stage long en CHRS avec appartements éclatés. Ma question est: avez vous connaissance de structure telle que celle ci où le CVS est mis en place? Si c'est le cas je suis intéressé de savoir comment il ça s'est fait, comment il fonctionne... Cette mise en place me semble bien compliquée du fait de l'éclatement mais pourtant j'ai bien envie de me pencher sur la question. Merci d'avance

[Christian]

la loi indique que lorsque que le CVS n'est pas possible l'on peut recourir à d'autres formes participations des usagers tels que le groupe d'expréssion(plus souple dans la mise en oeuvre) ou si il n'y à pas de vie collective(appartements éclatés) l'on peut recourir aux questionnaires de satisfactions

[christian]

Alala
Si donner mon avis, sans faire de langue de bois et en assumant une position qui est criticable,ce que j'accepte, fait de moi un "donneur de leçon", alors je suis d'accord. Enfermer l'autre dans une catégorie dés que l'on est pas d'accord avec ses idées c'est une démarche que je considére particuliére.

[j]

bONjour magalie

J'ai lu ton msg et je suis dans la même situation que toi.
Je suis actuellement en stage de 3 eme année (formation Es) dans un chrs et je m'interroge également sur le nouveau mémoire que je vais devoir réaliser .jE Dois partir d'un diagnostic socio-éducatif, puis mettre en place un projet au sein de ma structure. Mais il y a déja beaucoup de choses mises en place, de partenaires...

Quelqu'un aurait il des pistes (notament autour des pratiques addictives)? SVP

[simon]

j aimerai savoir comment sa se passe exactement au niveau de l accompagnement educatif
au quotidien