comment aider des adolescentes (mecs) à trouver du sens dans leur parcours de vi

[Laurie]

je suis en 3ème année es, je suis en stage en mecs et je souhaite traiter pour mon mémoire la question du sens que nous profesionnels on donne dans l'accompagnement. En effet, les adolescentes ont entre 16 et 18ans, elles sont pour problèmatique : déscolarisation, relation conflictuelle avec les parents; mise en danger etc..le constat c'est qu'elles ne ne comprennent n'accepte pas la décison ordonné par le juge cad "placement en institution. Le placement est considéré pour la plus part comme une punition. Donc c'est à nous de les conduire à trouver du sens ce qui leur permettrons d'essayer de se construire un avenir. Pouvez - vous svp me donner des noms d'ouvrages, réflèxion sur ce sujet, n'hésitez à me donner des pistes. Merci merci

[Prunelle]

Bsr. Vous avez écrit "elles sont pour problématique". Bon. Moi, comme ça, là, je me dis: elles ont une patate d'enfer, elles rient et se maquillent, se cherchent se perdent et se (re)trouvent, dansent, collent des posters, rêvent, écrivent, textotent, chatent... Vous dîtes "c'est à nous de les conduire à donner du sens". Conduisez, conduisez... Qui vous dit qu'elles n'ont pas de sens? Elles sont comment ses filles? Sans dessus dessous, tout à l'envers?

[Laurie]

Merci pour le message il est rempli d'humour!!!généralement lorsque des jeunes ado sont placés en Mecs, il me semble que ce n'est pas pour qu'elles passent des vacances!nous sommes ok pour dire que dés le départ, elles sont en instition pour des problématiques bien spécifique. Ce que j'ai pu observer c'est que ces jeunes se mettent en danger de différentes façon (fugue, scarification, violence Etc). Pour certaine, elles manifeste clairement le fait de ne pas comprendre leur placemement et le vive comme une punition (placement administrative par exemple), donc comment en tant que professionnel nous accompagons ces jeunes en souffrance. Je remets en question notre boulot qui n'est pas facile mais qui est si interéssant!voilà voilà si peux avoir de la réflexion sur ce sujet n'hésitez pas!merci

[Prunelle]

Ce que j'ai écrit n'as pas produit de réflexion? Crotte de bique. Je dois fatiguer.

[laurie]

svp, n(hésitez pas à me donner des pistes de réfléxion sur ce sujet. Merci,

[David]

bonjour,
Bien je crois que si personne ne répond c'est parce que tu poses les questions : Quel est le rôle de l'éducateur? Que fait-il? c'est quoi être éducateur? etc.
C'est un sujet bien vaste non?
et toi qu'en pense-tu?

David

[le vieux]

Bonsoir,

Je n'ai pas de réponse à ta question.

En revanche je peux interroger ton questionnement.

Pour moi et de ce que j'en connais, la première violence que subit un ou une jeune placé est qu'il perd son individualité au profit du groupe. Le groupe prédomine à toutes les décisions. La personne placée se retrouve prise dans un système ou ses besoins ses envies, ses désirs, ses demandes seront auscultés au crible d'une soi-disant dynamique de groupe.

Ton questionnement généralise et met tout le monde dans le même sac. Chacune des personnes que tu accompagnes est différente et donner une réponse générale à la question "Comment aider des adolescentes à trouver un sens à leur parcours de vie?" semble dénué de ...sens.

A moins que ta question est "comment accompagner une personne à trouver son propre sens?

Alors tu peux bouquiner sur les notions de "recadrage" en approche systémique ou mieux sur la notion d'eusémie ou pour finir de constructivisme.

A lire : "Pour une thérapie brève" de MC Cabié et luc Isebaert.

[marie]

bonjour,
le sens est peut-être de comprendre que le placement est avant toute chose un déplacement.... c'est peut-être aussi d'approfondir la phase de l'adolescence.... le sens c de développer la relation éducative qui permettra de poser avec le jeune un projet personnalisé adapté! le sens c'est notre accompagnement!et pour cela nous avons :la relation éducative,le quotidien, l'observation,l'analyse, l'équipe,la parole, les écrits, le projet, la posture éducative, l'activité, les partenaires...