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dissertation de psychopédagogique

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ES27

dissertation de psychopédagogique

Message non lu par ES27 » 31 mars 2007 20:12

Bonjour j'ai un devoir de psychopéda la semaine prochaine, pourrait-on m'envoyer des écrits afin de me faire une idée sur ce qui m'attend.Merci

niang

Re: dissertation de psychopédagogique

Message non lu par niang » 17 déc. 2008 19:58

je voudrait avoir la méthodologie d'une dissertation psychopédagogique

Moi

Re: dissertation de psychopédagogique

Message non lu par Moi » 18 déc. 2008 21:19

Slt à tous,

Pour le devoir je peux vous communiquer une méthodologie:
- Lecture globale du sujet: quelle question vous est posée? ( nature du sujet, thème, problématique, idées essentielles)
- Lecture analytique ( répérage des mots clés pour permettre une recherche d'idées sans oublier certains éléments de la problèmatique)
-Recherche des idées, des mots adjacents à chaque mot clé ou concept.
- Elaboration du plan en 3 ou 4 parties de 3 à 4 paragraphes.
- Rédaction de l'introduction et de la conclusion. Dans l'intro il doit y avoir la présentation du sujet soit par la reformulation en incluant des concepts soit par l'utilisation d'une citation regroupant les problèmes posés par le sujet soit par l'utilisation de la forme interrogative. Ensuite annonce du plan.
Dans la conclusion, il doit y avoir la reformulation des idées principales du devoir et la prise de position explicite de l'étudiant.

Critère de notation:
- Saisie de la problèmatique du sujet dans sa généralité
- niveau de conceptualisation ( cad la réflexion)
- Maitrise des concepts utilisés
- Cohérence de l'argumentation
- Pertinence des exemples proposés
- Degrés d'implication de l'étudiant
- Qualité d'expression


Un conseil: N'OUBLIER SURTOUT PAS LES EXEMPLES.

Voila c'est une méthodo, mais il en existe plusieurs, à prendre ou à laisser.

l'expert

Re: dissertation de psychopédagogique

Message non lu par l'expert » 07 juil. 2009 14:29

Salut.
Je vais modestement tenter d'apporter une répaonse à votre question.
la dissertation psychopédagogique est un exercice proposé dans le but de mesurer les connaissances du candidat en pédagogie, en didactique et en psychologie de l'enfant, mais aussi en pratique de classe. on veut alors savoir la capacité de celui-ci à organiser ses connaissances, à argumenter et à les présenter.
comme toute dissetation, elle comporte 3 parties: introduction, développement et conclusion.
dans l'intro , il s'agira d'amener le sujet, ou de le contextualiser dans un domaine bien précis, ensuite, il s'agira de le poser en le reformulant ou en reprenant la citation. puis le problématiser c'est à dire poser l'ensemble des question soulevées par le sujet. enfin annoncer votre plan de travail en rapport avec les différents parties possibles qui se dégagent.
le développement est la partie où vous devrez démontrer votre connaissance et votre maîtrise du sujet.
il s'articulera autour du plan qui peut être dialectique(thèse, antithèse, synthèse) s'il s'agit d'un sujet qui appelle une discussion, explicatif, comparatif, etc. Ici tout dépend de la consigne.
dans tous les cas, chaque partie comportera trois paragraphes au minimum. et chaque paragraphe se structure ainsi:exposé de l'idée, explication, argumentation, illustration(exemples sous forme de citation ou non). il faut toujours procéder à des transitions entre duex paragraphes ou deux parties àl'aide de mots de liaison pour rendre le texte cohérent et aisé à comprendre. en effet, de la clarté de votre devoir dépendre en grande partie votre note.
Ne jamais oublier que la dissertation psychopédagogique comporte deux aspects: théorique et pratique. L'aspect théorique a été évoqué tantôt.
L'aspect pratique peut se faire de manière distributive ou de manière additive.
Distributive: au fur et à mesure, on loge les exemples pratiques dans la partie illustration des paragraphes.
Additive: à la fin, on élabore une fiche pratique par exemple, en liaison bien sûr avec la pensée de l'auteur.
Dans la conclusion, il faudra faire le bilan de ce qui a été développé. Ensuite on donne son avis définitif sur la question posée et enfin on ouvre des perspectives car le débat n'est jamais clos en pédagogie.
Voilà cher candidat la modeste contribution que j'ai crue avoir apporté à votre question;
SALUT.

maloe31

Re: dissertation de psychopédagogique

Message non lu par maloe31 » 07 juil. 2009 21:09

ce message daté de 2007.

Il n'y a plus de dissertation avec la réforme du diplome, seulement l'étude de cas.

MBALLO

Re: dissertation de psychopédagogique

Message non lu par MBALLO » 16 août 2009 15:18

je suis candidat au Cap. j'aimerai faire ds excercices à distances qui me permettrons de cerner les grandes difficultés liées au sujet de dissertation psychopédagogique. merci de votre soutien

educ spé

Re: dissertation de psychopédagogique

Message non lu par educ spé » 22 août 2009 09:39

bjr à vous tous (toutes)

votre approche méthodo est appréciable ! Merci !

bjr Mballo,

quel CAP ?

tu peux m'écrire à avecorneliu@yahoo.fr

à bientôt

mbaye wade

Re: dissertation de psychopédagogique

Message non lu par mbaye wade » 06 sept. 2009 19:31

dans les methodes actives l application de certains principes rendent l enseignement efficace .
expliquez et discutez cette assertion d un auteur et dites comment une application dans une classe

salut

Re: dissertation de psychopédagogique

Message non lu par salut » 11 sept. 2009 22:35

salut il faut faire une dissertation avec
intro
synthèse de la situation
analyse de la situation
projet a mettre en place
conclu
tout cela de façon organisée

M. Mbengue

Re: dissertation de psychopédagogique

Message non lu par M. Mbengue » 16 déc. 2009 11:33

Je suis d'accord sur tout ce que vous avez dit sur la dissertation sauf la fiche additive adjointe à la dissertation. La meilleure formule est la distributive, elle obéit mieux à la démarche discursive de la disertation

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