limites de l'entretien

[cmoi]

Bonjour,
Je suis en pleine réflexion sur le DPP. j'ai choisi la thématique de l'entretien et donc je me suis penchée sur les limites. Pour approfondir ma réflexion, je voulais savoir quelles sont selon vous les limites de l'entretien?
Merci d'avance pour vos réponses.

[anonymous]

dis nous quel type d'entretien sinon c'est un peu vague non?

[cmoi]

Alors je suis partie sur l'entretien en général, à partir de mes différents lieux de stage(internat, externat) auprès de jeunes(enfants et ados), familles... J'essaye de trouver les limites que j'ai pu avoir dans les entretiens. Voila, c'est plutôt une question d'ordre général mais je me dis qu'avoir des avis différents me permettra peut être de réflêchir sur des aspects auxquels je n'avais pas pensée. Merci d'avance

[chris]

J'avais fait un petit écrit là dessus et sur ce que j'appelle les "entretiens informels" ou l'informel qui permet de formaliser des entretiens. Je sais pas si je suis très claire! Mais si tu veux des infos, tu peux m'envoyer un mail

[cmoi]

Bonjour chris, Je suis preneuse , toutes les infos sont bonnes à prendre! Tu fais référence aux limites de l'entretien uniquement dans le cadre d'entretien informel ou pas?
Par contre pas d'adresse mail associée à ton prénom.

[vall]

bonjour,
je bosse en MECS ou nous sommes censés réaliser des entretiens formels avec les jeunes pour l'élaboration et le suivi de leur projet.
Mission impossible pour beaucoup de jeunes, paralysés par cette dimension formelle : en effet, dans leur situation ,la parole est dangeureuse. parler des difficultés à la maison devant une éduc dans le bureau, qui prend des notes qui plus est...
La plupart du temps ces entretiens sont infructueux... et les confidences se font davantage "sur l'oreiller", au coucher, ou en sortie.. bref, quand ils peuvent parler sans trop s'exposer.

Pour d'autre, cet aspect formel leur permet de réfléchir et dire des choses qu'ils essayent de squizzer au quotidien..mais de ceux là j'en ai eu peu!

voilà, brève réflexion... à suivre

[RichardTri]

Pour moi, à brule pourpoint comme ça la dernière limite à l'entretien est le passage à l'acte, qui à mon sens peut être verbal (insultes etc...) Il y a aussi les limites du mandat dans lequel tu travailles, un gamin ne dira pas la même chose à son éduc d'internat qu'à un psy rencontrer à l'extérieur. A suivre

[cmoi]

Bon je vois que peu importe le lieux, les constats se rejoignent: "résistance" passive ou pas d'ailleurs, l'agressivité (verbale pour ma part,ce que d'autres appelent passage à l'acte) le refus d'être aidé, conseillé, accompagné...
Si certains d'entre vous pensent à autre chose...vos idées sont les bienvenues

[Bérangère]

Salut je suis en 2ème année de formation educ spé, et je dois faire mon dossier DC1 j'ai choisi de le faire sr l'entretien, car j'effectue mon stage a l'ASE, et ton doc m'intéresserais si tu pouvais me l'envoyer a l'adresse suivante tuguesa77@hotmail.fr . merci d'avance

[Stéphanie]

Je rejoins la première réponse, tout dépend tu type d'entretien que tu fais passer auprès de quelle population et quelles difficultés rencontres-tu.

Sourire (lol), tu demandes des réponses aux autres mais je pense que la meilleure personne à les tester n'est encore que toi.
En plus de l'entretien, il y a le lien qui s'établit. Le lien est différent d'une personne à une autre. Vois ce qu'il te convient le mieux.

Les passages à l'acte comportementaux et/ou verbaux peuvent faire parti de l'entretien et resteront confidentiels entre l'entretenant et l'entretenu. Cela dépend du type d'entretien choisi.

formel & informel
social & clinique
directif, semi-directif & non directif

???