sujet mémoirela voile comme outil educatif, pas seulement une activité!

[françois]

j'aimerais avoir vos sentiments sur ce type de sujet de mémoire, est ce hors sujet , y a t-il une pertinence à faire cette recherche, et analyse pour tout type de structure, merci de votre avis

[Aurélie]

Bonjour!

ça peut se défendre, mais es tu sûr d'avoir suffisamment de théorie à ce sujet? c'est peut-être ça qui peut poser pb.
mais fais attention tout de même, une fille de ma promo s'est fait recaler à l'oral mémoire car elle avait bossé sur l'art plastique (ou un truc du genre) et apparemment on lui a reproché de n'avoir pas fait un vrai mémoire d'EDUC!

[françois]

meric de ton sentiment, cela dit j'avais comme ambition de décaler l'analyse du point de vue du cadre, des périodes de rupture, de la socialisétion, la construction de l'identité, un peu tout cela quoi!
mais bon merqui...Aurelie

[Aurélie]

attention,je ne voulais pas dénigrer ton projet,loin de là, je voulais juste te prévenir, ce n'est pas mon ressenti mais qq chose qui est arrivé,voilà pquoi je te mets en garde.
pour ma part,je trouve que c'est un sujet original,ça change
comment envisagerais tu ton plan? on peut échanger

[françois]

par exemplej je pose la ques tion du point de vue non pas de l'activité pour l'activité mais pouquoi ce support réponds à plusieurs attent que ce soit en milieu social ou médico social; ensuite je souhait mettre en exergue les differents constats de la population accueillie des établissements : recherche d'identité, construction de l'identité,, dépassement de soi, le regard de l'autre afin d'améliorer l'image narcissique recherchée, le rapport à l'extérieur, par la mise en situation de danger,je souhaite développer le symbolique : l'eau , le soleil, et enfin les séjours de rupture qui permette à la fois de trouver sur le bateau le seul lieu maternisant et rassurant , tout cela est confu non!

[Aurélie]

je trouve la partie sur la recherche/construction d'identité etc... intéressante! par contre je ne comprends pas ce qui est plus "symbolique" (mais ça tient à moi,peut-être que d'autres comprendraient!). est ce que tu as déja trouvé ou lu des ouvrages concernant cette notion de symbolique? et concernant ta propre pratique, l'accompagnement auprès de ces personnes, tu vas en parler comment?
as tu un référent,un directeur mémoire à qui parler de tout ça?

[elise]

Bonjour, je suis educatrice specialisee, et j'ai realise mon memoire de fin d'etude sur l'activite piscine en iem aupres d'ados deficients moteurs. Biensur que ton sujet de memoire est defendable! et au contraire! le mien avait ete tres bien recu a l'ecrit comme a l'oral.
Avec quel public travailles tu?
moi jetais partie en 1 sur les problematiques du public aupres duquel jintervenais (ados, le corps, crise indentitaire...) en 2 la dimension educatve de l'activite (organisation de l'activite comment pourquoi, et la grosse partie les apports educatifs de l'activite) et enfin ta place comme educ au sein de l'activite.
Bon jespere que ca t'aura conforte dans ce choix et aide un petit peu qd meme car ct le but!;)
a plus

[françois]

le symbolique est une notion puissante dans la reconstruction, le repère, le coté sécure, par exemple certains psychologue démontre que l'intérêt pour un élément guide l'usager dans ses attentes, enfin l'eau est l'élément de la reconstruction et à la fois une représnetation maternelle, je sais pa

[françois]

pardon mon ordi a décroché, bon pour reprendre passage n'est pas à mon avis l'essentiel mais je crois plutôt accès mon travail sur la charge relationnelle que peut déclencher ce support, à savoir un avec les personnes autistes, cela permets d'établir le lien, avec une structure type iem, la découverte des sens se trouve amplifier parfois découvert;
il me semble que le support s'adapte un peu à toute les structures en l'occurrence je crois qu'il est moteur dans la construction de l'individu, j'espère ne pas être trop flou!

[Aurélie]

je comprends un peu mieux.au niveau du plan,tu verrais un peu les choses comme élise?