Bonsoir à toutes et à tous,
Je reviens sur le forum aprés l'avoir beaucoup pratiqué durant ma formation d'ES (il y a 6 ans). Je suis de nouveau engagé dans des études en sciences de l'éducation, histoire de faire marcher les méninges.
Je souhaite faire un dossier sur un nouvel aspect de notre fonction: le fait de devoir valider des écrits (participer donc à la certification), voire de devoir participer à la certification lorsqu'on accueille des stagiaires ME, AMP et autres.
Je souhaite donc avoir des avis sur la question, vos pratiques, et comment vous arrivez à être le plus objectif dans votre "validation" alors que lorsqu'on accompagne un stagiaire, il y a parfois (souvent! toujours!) une part d'affectif qui peut s'instaurer :"c'est un gentil gars, sa joie de vivre est une qualité certaine, il est sympa... ".Si je l'accompagne, si je suis investi dans cette mission de référent, si nous échangeons sur ma pratique et que le stagiaire "passe" bien, n'a-t-on parfois tendance à enjoliver nos propos et ainsi ne pas être totalement objectif ?
La discussion est ouverte, merci.
Greg
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