bonjour,
Je remarque quotidiennement dans ma pratique des differences de traitement dans l'application des règles de groupe selon le jeune qui est en face de nous. Certains jeunes acceptent facilement les sanctions et de ce fait les éducs ne se privent pas pour lui en donner puisqu'il n'y aura pas de réactions violentes de sa part. En revanche, pour des jeunes qui se rebellent très facilement on sera plus cool dans les réponses par peur qu'ils nous mettent la soirée en l'air (fugue, passage à l'acte etc...)Cette différenciation est-elle courante dans les MECS ou ITEP et est-elle une preuve d'intelligence ou de facilité?
A noter que certains usagers ont des troubles graves du comportement et d'autres ont des carences affectives qui ne se traduisent pas par des passages à l'actes. Ces 2 types de jeunes sont ensemble sur le groupe
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