fiche de poste:qui????

[Sadone]

Bonjour,
Suite à des dysfonctionnements dans le foyer d'hébergement dans lequel je travaille,j'ai demandé à avoir une fiche de poste .
Le directeur ,qui est un gestionnaire++ ,nous demande à nous,AMP,ES,de construire nos fiches.
Que pensez-vous de cette idée??moi elle me choque ,elle ne peut que troubler d'avantage un esprit d'équipe qui est trés fragile.
Merci de m'apporter de la distance sur ce sujet.
Pascale

[helmer]

cela peut être intéressant car cela peut permettre de voir la dimension de ton poste car pour un même poste dans une même structure, suivant les personnes la dimension que tu donne a ton poste peut être différente.
je comprend que cela puisse te choquer mais à mon avis c'est un outil pour engagé la discution. probablement que ton responsable fera un retour sur la vision que tu as de ton profil de poste et fera des ajustements.
profites en pour mettre dans ton poste exactement tout ce que tu as en charge de manière à ce que ton chef est une réelle vision des problèmes que tu peux rencontrer.
courage

[lilou]

bonjour sadone,

il me semble que les fiches de postes sont des outils institutionnels permettant aux nouveaux recrutés de connaitre leurs missions et pour la hiérarchie d'évaluer les professionnels.
Te demander d'établir ta fiche me parait délicat car tu la feras en fonction de ta vision du travail (regard subjectif) et cela ne correspondra pas peut etre à une vision générale
l'idée de te demander ton avis me semble entendable comme celui de tes collèg pour ensuite en faire un document général mais ce document me semble avant tout devoir etre écrit par la direction

bonne continuation
lilou

[kceline]

Nous avons réalisé nos fiches de poste par groupe de travail en lien avec nos différentes fonctions (AMP, AS, IDE, ES, COO)ces échanges nous ont permis de construire une identité professionnelle permettant de préciser les missions du poste et les compétences attendues.

[sadone]

Bonjour,
Pourriez-vous m'envoyer la fiche de poste d'ES,Cordialement
Sadone

[mimi]

bonjour,

en voici un exemple

l'ES intervient auprès du public en veillant au suivi des PI en lien avec l'ensemble de l'équipe
il favorise à travers une prise en charge adaptée l'épanouissement et le dev des capacités du public
il anime la vie quotidienne en organisant des interventions éducatives
- analyse des demandes et besoins des personnes suivies et familles
- reflexion et mise en place de modes d'interventions
- favoriser les échanges
- aider aux écrits
- encadrement de stagiaires

[kceline]

Etre garant du cadre institutionnel
Promouvoir le projet d’établissement auprès des stagiaires et des nouveaux professionnels.

Raison d'être, mission principale :Mettre en œuvre et faire vivre, en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire, les projets d’animation et d’accompagnement dans le respect des valeurs du projet d’établissement.
Garantir une organisation, assurer des réalisations pratiques en lien avec les projets.
Assurer une fonction de liaison auprès des familles et/ou tuteurs.

Finalitées,objectifs permanents: Coordonner les différentes activités au regard des projets individualisés et du projet d’établissement.
Participer à l’élaboration et la mise en place des projets individualisés
Rechercher des informations, des méthodologies et des pratiques plus favorables à l’implication et à l’autonomie des résidants.
Créer des bases de données (projets d’activités, partenaires, fiches, activités des résidants…)

Activitées principales: - Participation à l'élaboration et l'écriture de bilans et projets personnalisés.
- Accompagnement à la réalisation et suivi des projets d’activités.
- Elaboration d’une base de renseignements concernant les activités, sorties et camps des résidants.
- Mise en place d’un système de documentation (projet d’activité, partenaire, base de données…)
Elaboration d’une base de renseignements concernant les activités exceptionnelles et sorties des résidants.
- Mise à jour des documents relatifs à l’écriture des bilans et projets.
-Mise en place de partenariat avec d’autres structures

Contexte professionnel:Relations professionnelles fréquentes
. Directeur
. Chef de service
. Educateur, AMP, Aide-soignant, Infirmière, familles, secrétariat, partenaires extérieurs (administrations, autres institutions
Relations professionnelles fréquentes
. Directeur
. Chef de service
. Educateurs, AMP, Aide-soignant, Infirmière, familles, secrétariat, partenaires extérieurs (administrations, autres institutions

[kceline]

suite et fin de la fiche de poste de coordinateur.
contexte matériel:....
Profil du titulaire: Formation initiale et complémentaire :
Diplôme d’état d’éducateur spécialisé,
Année d’expérience et nature :
Compétences
Savoir
- Connaissance de la pathologie des personnes accueillies et des problématiques liées à ces troubles.
- Connaissances du cadre institutionnel.
- Maîtrise de l'outil informatique (Word, Excel, Internet)
- Connaissance du milieu local, des partenaires locaux.
-Connaissance des personnes (reconnaitre, repérer des compétences /projet activités)

Savoir faire
- Travailler en équipe
- Élaborer et rédiger un bilan, un projet.
- S'exprimer, animer une réunion
- Coordonner, faire lien, transmettre, organiser.
- travailler sur la forme, le pratique, l'organisationnel
- Avoir une vision globale du bénéficiaire.

En espérant que celà vous sera un peu utile bien que ce soit très spécifique à notre institution.
Et désolée du retard à vous répondre, j'étais en vacances!

[valerie]

et bien je trouve ça super intéressant. on vous aurait pondu des fiches de postes ne correspondant pas tout à fait à la réalité, je pense que les voix se seraient élevées. .. c'est en se basant sur ce qu'on fait au plus près qu'on peu élaborer les fiches de postes. Après ça peut aussi être intéressant de débattre sur les tâches rôles et responsabilités de chacun (AMP, ES..) mais dans un cadre sécurisant pour pouvoir réellement échanger et se renvoyer les choses car sinon effectivement ça peut être pujila et règlements de comptes, lorsqu'on voit comme dans la réalités, les différences ne sont pas si claires. . . Je travaille sur les ES "coordo" dans le cadre d'une thèse et je peux constater à quel point les différences sont grandes dans ce qu'on demande aux ES entre service et établissements. D'ou l'intérêt d'individualiser les fiches de postes, mais aussi d'en échanger pour trouver des points d'appui.
Si vous souhaitez participer à cette réflexion vous pouvez me contacter (janson.valerie@gmail.Com)

[barbara]

Bonjour
J'ai connu ce même problème mais cette demande peut être bénéfique pour l'équipe car cela permet de mettre au clair les tâches que l'on doit réaliser ou non ou éventuellement en créer et en oter certaines qui dérangent; Qu'en penses tu?