Bonjour à tous,
Voilà je suis assistant d'éducation dans un collège tranquil d'Ile de France depuis le début d'année.
En arrivant dans ce collège j'ai voulu instaurer dès le début mon autoritée. Problème, je suis maintenant craint par la majorité des élèves,qui pour beaucoup ne m'apprecient pas. J'aimerais réèllement pouvoir instaurer une communication!!! mais pour eux tout ce que je sais faire c'est crier!! Comment je peut faire pour préserver cette autoritée et rester une personne ouverte avec lequel les élèves peuvent discuter??.
A très vite.
Grégory
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Autoritée!
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blandine
Re: Autoritée!
bonsoir,
aevs depuis 7 ans de jour et de nuit je viens de passer éducatrice. je suis particulièrement autoritaire et les élèves depuis toujours me craignent et pour instaurer un climat de confiance il faut du temps et des tonnes de sourire, c'est pas grave si ils ne "t'aiment pas ", on est pas là pour cela, seulement poser des limites , puis avec le temps, créer une relation de confiance, grâce à une disponibilité quotidienne et des moments privilégiés comme pendant une étude en sous effectif ou un bon appétit au self, courage, c'est un job passionnant!!
aevs depuis 7 ans de jour et de nuit je viens de passer éducatrice. je suis particulièrement autoritaire et les élèves depuis toujours me craignent et pour instaurer un climat de confiance il faut du temps et des tonnes de sourire, c'est pas grave si ils ne "t'aiment pas ", on est pas là pour cela, seulement poser des limites , puis avec le temps, créer une relation de confiance, grâce à une disponibilité quotidienne et des moments privilégiés comme pendant une étude en sous effectif ou un bon appétit au self, courage, c'est un job passionnant!!
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Seb
Re: Autoritée!
Et si l'autorité pouvait se faire sans crier tout le temps..... si si c'est faisable.
Etre autoritaire c'est savoir etre ferme, essayer de pas faire de différence, mais aussi leur expliquer ce qu'ils ont fait ou pas fait.
Etre autoritaire c'est savoir etre ferme, essayer de pas faire de différence, mais aussi leur expliquer ce qu'ils ont fait ou pas fait.