Salut Erwan,
Je te remerçie d'avoir réagi à mon message. Ceci étant ce n'est pas à proprement parler d'une différence " d'intelligence " des ES et des ME que je soulève mais bien du niveau scolaire demandé et de recherche exigé.
Quand j'ai été en formation j' eus l'occasion d'aider mes ami(e)s en formation ( excuse pour ma redondance ) de moniteur-éducateur notamment dans leurs ecrits et les différences étaient clairement marquées.
Par ailleurs,je ne me permettrais pas d'avancer que les ES sont plus intelligents que les ME. Néanmoins puisque tu l'as accueilli de cette manière je m'en excuse. Es-tu moniteur-éducateur ?
Tu as une nouvelle fois raison de supposer que je n'ai ni le niveau ni la capacité.
Pour être notifié de nouveaux messages, entrer dans un forum puis cliquer sur "S'abonner au forum" (+ infos)
différnce entre ME, et Educ Spé
-
Jack
Re: différnce entre ME, et Educ Spé
Bonsoir,
Il faut faire très attention à ce genre de jugement car personnellement
j'ai pu rencontrer des cas où le ME produisait un meilleur travail que l'ES et inversement et pour ce qui est du diplôme il est évident qu'avec 3 années le DEES est théoriquement plus complet mais il ne faut pas oublier que tout éducs doit se mettre à jour dans ces savoirs et c'est une des choses qui rend ce métier intéressant.
"La vie est un apprentissage qui ne fini jamais"
Il faut faire très attention à ce genre de jugement car personnellement
j'ai pu rencontrer des cas où le ME produisait un meilleur travail que l'ES et inversement et pour ce qui est du diplôme il est évident qu'avec 3 années le DEES est théoriquement plus complet mais il ne faut pas oublier que tout éducs doit se mettre à jour dans ces savoirs et c'est une des choses qui rend ce métier intéressant.
"La vie est un apprentissage qui ne fini jamais"
-
Yann
Re: différnce entre ME, et Educ Spé
Bonjour Launa,
Pour répondre à ta question en essayant de généraliser (avec tous les à peu près que celà suggère), disons qu'un ME interviendra principalement en équipe, souvent au coté d'un ES, dans un cadre institutionnel.
Un ES peut travailler également en institution mais également dans des services qui lui confère une certaine autonomie. La différence de formation se situe principalement là.
On recrutera généralement des ES pour
- des services dits de milieu ouvert (AED, AEMO, Enquètes sociales, Prévention spécialisée...)
- les organes départementaux de type circonscription,
- les services spécifiques de type Service d'Aide aux victimes ou de médiation familiale par exemple,
- les services relevant du placement familial ou encore les projets de lieux de vie et d'accueil...
Mais comme il était dit dans ce forum, les contraintes budgétaires peuvent se substituer à cette logique.
J'avais travaillé au cours de ma formation d'éduc sur ces questions et était parvenu à schématiser nos missions respectives. Ce n'est pas l'acte qui définit nos missions puisque bien souvent un ES, un ME, un AMP... peuvent produire les mêmes actes. C'est le pourquoi de cet acte qui diffère et l'objectif recherché. Les formations respectives diffèrent sur ce point.
Pour répondre à ta question en essayant de généraliser (avec tous les à peu près que celà suggère), disons qu'un ME interviendra principalement en équipe, souvent au coté d'un ES, dans un cadre institutionnel.
Un ES peut travailler également en institution mais également dans des services qui lui confère une certaine autonomie. La différence de formation se situe principalement là.
On recrutera généralement des ES pour
- des services dits de milieu ouvert (AED, AEMO, Enquètes sociales, Prévention spécialisée...)
- les organes départementaux de type circonscription,
- les services spécifiques de type Service d'Aide aux victimes ou de médiation familiale par exemple,
- les services relevant du placement familial ou encore les projets de lieux de vie et d'accueil...
Mais comme il était dit dans ce forum, les contraintes budgétaires peuvent se substituer à cette logique.
J'avais travaillé au cours de ma formation d'éduc sur ces questions et était parvenu à schématiser nos missions respectives. Ce n'est pas l'acte qui définit nos missions puisque bien souvent un ES, un ME, un AMP... peuvent produire les mêmes actes. C'est le pourquoi de cet acte qui diffère et l'objectif recherché. Les formations respectives diffèrent sur ce point.
-
Aaron
Re: différnce entre ME, et Educ Spé
Bien sûr Jack qu'il existe des salarié(e)s ME produisant un meilleur travail d'écriture du quotidien et technique que des ES et réciproquement/inversement !
Ceci étant,Coralie pose une question qui me semble pertinente et je suis de celles et ceux qui " revendiquent " nos différences et nos complémentarités. Par ailleurs,si nos savoirs et compétences complémentaires n'existaient pas les métiers d'ME et d'ES ne comporteraient aucun sens selon moi.
En substance, je te rejoins Jack quand tu dis qu'il est important de se mettre à jour dans les savoirs/connaissances pour entretenir la richesse de notre magnifique métier de " la relation à l'autre "
Ceci étant,Coralie pose une question qui me semble pertinente et je suis de celles et ceux qui " revendiquent " nos différences et nos complémentarités. Par ailleurs,si nos savoirs et compétences complémentaires n'existaient pas les métiers d'ME et d'ES ne comporteraient aucun sens selon moi.
En substance, je te rejoins Jack quand tu dis qu'il est important de se mettre à jour dans les savoirs/connaissances pour entretenir la richesse de notre magnifique métier de " la relation à l'autre "