Bonsoir,
Je m’interroge actuellement sur une question qui pourrait être schématiquement formulé de la manière suivante : comment accompagner le processus d'acquisition du langage d'une fillette déficiente intellectuelle? Chez cette dernière, le désir de communiquer est "flagrant" mais les "mots lui manquent"! Je réfléchis donc à la possibilité de lui proposer un atelier "conte" une fois par semaine... Avez une expérience dans l'élaboration de ce type d'atelier, des conseils de lecture (en ce qui me concerne, je lis actuellement Bettelheim, Bruner et Golse), des conseils, critiques ou remarques qui pourrait me faire avancer...Dans tous les cas, je suis preneuse!
Merci d'avance et à bientôt
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