Coucou !!
je suis intéressée par la lecture d'un dossier JEC, je suis perdue et aurai besoin d'être éclairée sur le sujet, juste histoire de mieux comprnedre la commande.
Merci d'avance !!
mail : djamila.60@hotmail.fr
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journal d'étude clinique
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Barth
Re: journal d'étude clinique
Je reposte ici le contenu de posts précédemment diffusés concernant le JEC :
CONCERNANT LA PRESENTATION DE L'ETABLISSEMENT DANS LES DEVOIRS :
"J'ai passé mon diplôme l'an dernier. Le JEC a été plutôt une réussite pour moi ainsi que le DPP et le dossier Réseau et Partenariat.
Pour toute présentation d'établissement et de cadre institutionnel, une méthode intéressante pour rendre ça vivant, c'est d'y mettre du lien avec le sujet ou la situation abordée et de se concentrer sur l'essentiel, faire des choix. Cela se fait après avoir bien avancer dans le devoir, en revenant dessus au regard du sujet.
On parle du JEC, pour quoi ne pas aborder la question du rôle/statut/fonction et des enjeux de pouvoirs et stratégies d'acteurs?
Pour le DPP, utiliser une présentation qui permette de comparer les différents lieux de stage observés.
Pour le Mémoire, faire un lien dans chaque partie avec la situation éducative ou le projet mis en place.
Enfin, pour le Dossier Reseau Partenariat, insister sur cette dimension, notamment au travers de qui détient les réseaux."
CONCERNANT LE PLAN DU JEC :
"voici une idée de sa structure (du JEC) :
Intro résumant le cadre dans lequel se réalise le JEC, et pourquoi (l'institution, l'équipe)(10 lignes)
I. Présentation de l'institution (5 pages)
1. Structure et public accueilli
2. Missions et objectifs de l'institution
3. Equipe et organisation
4. Outils de la communication professionnelle
- Les réunions
- Les outils de la communication
- Les écrits professionnels
- Les échanges informels
5. Outils de la communication avec les jeunes
II. Présentation de la situation (1 page)
C'est un résumé de la situation éducative qui sert de support pour observer les dynamiques d'équipe.
III. Journal (5 pages)
C'est le centre du devoir. Personnellement, j'ai fait un récit chronologique (la chronologie peut se situer sur une semaine, un mois, un an, selon la situation) de faits mettant en avant les dynamiques de l'équipe (Qui la compose, comment se répartit le travail, les stratégies d'acteurs et enjeux de pouvoir, la communication dans l'équipe, ma place dans celle-ci,...)
Mon journal se présente de la manière suivante :
Une date correspond à la date du fait. Si elle est entre parenthèse, il s'agit d'une journée où j'étais absent. Les informations décrites sont alors celles mentionnées dans les outils de communication de l’équipe.
J’indique en italiques mon analyse et mes critiques concernant le travail d'équipe et ses modes de communication, au jour le jour.
par exemple :
LES FAITS : En réunion éducative, nous apprenons par notre chef de service, M. Guérain, qu'au mois de juillet, la mère de Quentin a laissé son fils seul à la maison en charge de ses frère et sœurs. Quentin s'est installé dans la maison familiale avec des amis. Le jour même, j'envoie un mail à mon chef de service, lui demandant de pouvoir faire un point avec lui sur les événements de l'été qu'il évoquait en réunion éducative.
L'ANALYSE : Pourquoi cette information est-elle diffusée dans une réunion où sont présents tous les éducateurs des différents internats ? Est-ce le lieu ? Pourquoi cette information ne nous est pas parvenue auparavant ? Y a-t-il eu un compte-rendu de cet événement ?
Ces quelques mots en réunion me font réfléchir sur deux notions :
- L'information peut être un outil de pouvoir, permettant à celui qui la délivre de pouvoir faire la démonstration de son implication ou sa compétence.
- Pourquoi est-ce que ce sont souvent des informations concernant des situations complexes qui sont diffusées de cette manière-là alors qu'elles concernent une équipe en particulier, est-ce une façon de démontrer pour chaque équipe aux autres équipes qu’elle travaille ? Est-ce du voyeurisme ?
CONCLUSION (1 page)
Personnellement, je ne reprend pas mes analyses faites à mesure du journal, mais tente d'y apporter une analyse plus transversale sur l'équipe et ses dynamiques d'une part, sur ma place dans l'équipe d'autre part."
JE N'ENVOIE PAS MON JEC, mais je réponds à chacun à condition d'avoir une adresse mail de votre part ou directement sur le forum. Certains d'entre vous ont pu le vérifier! J'ai accompagné 4 personnes au JEC et 2 au mémoire l'an dernier! Je les félicite d'ailleurs de leur succès!
BONNE CHANCE!
CONCERNANT LA PRESENTATION DE L'ETABLISSEMENT DANS LES DEVOIRS :
"J'ai passé mon diplôme l'an dernier. Le JEC a été plutôt une réussite pour moi ainsi que le DPP et le dossier Réseau et Partenariat.
Pour toute présentation d'établissement et de cadre institutionnel, une méthode intéressante pour rendre ça vivant, c'est d'y mettre du lien avec le sujet ou la situation abordée et de se concentrer sur l'essentiel, faire des choix. Cela se fait après avoir bien avancer dans le devoir, en revenant dessus au regard du sujet.
On parle du JEC, pour quoi ne pas aborder la question du rôle/statut/fonction et des enjeux de pouvoirs et stratégies d'acteurs?
Pour le DPP, utiliser une présentation qui permette de comparer les différents lieux de stage observés.
Pour le Mémoire, faire un lien dans chaque partie avec la situation éducative ou le projet mis en place.
Enfin, pour le Dossier Reseau Partenariat, insister sur cette dimension, notamment au travers de qui détient les réseaux."
CONCERNANT LE PLAN DU JEC :
"voici une idée de sa structure (du JEC) :
Intro résumant le cadre dans lequel se réalise le JEC, et pourquoi (l'institution, l'équipe)(10 lignes)
I. Présentation de l'institution (5 pages)
1. Structure et public accueilli
2. Missions et objectifs de l'institution
3. Equipe et organisation
4. Outils de la communication professionnelle
- Les réunions
- Les outils de la communication
- Les écrits professionnels
- Les échanges informels
5. Outils de la communication avec les jeunes
II. Présentation de la situation (1 page)
C'est un résumé de la situation éducative qui sert de support pour observer les dynamiques d'équipe.
III. Journal (5 pages)
C'est le centre du devoir. Personnellement, j'ai fait un récit chronologique (la chronologie peut se situer sur une semaine, un mois, un an, selon la situation) de faits mettant en avant les dynamiques de l'équipe (Qui la compose, comment se répartit le travail, les stratégies d'acteurs et enjeux de pouvoir, la communication dans l'équipe, ma place dans celle-ci,...)
Mon journal se présente de la manière suivante :
Une date correspond à la date du fait. Si elle est entre parenthèse, il s'agit d'une journée où j'étais absent. Les informations décrites sont alors celles mentionnées dans les outils de communication de l’équipe.
J’indique en italiques mon analyse et mes critiques concernant le travail d'équipe et ses modes de communication, au jour le jour.
par exemple :
LES FAITS : En réunion éducative, nous apprenons par notre chef de service, M. Guérain, qu'au mois de juillet, la mère de Quentin a laissé son fils seul à la maison en charge de ses frère et sœurs. Quentin s'est installé dans la maison familiale avec des amis. Le jour même, j'envoie un mail à mon chef de service, lui demandant de pouvoir faire un point avec lui sur les événements de l'été qu'il évoquait en réunion éducative.
L'ANALYSE : Pourquoi cette information est-elle diffusée dans une réunion où sont présents tous les éducateurs des différents internats ? Est-ce le lieu ? Pourquoi cette information ne nous est pas parvenue auparavant ? Y a-t-il eu un compte-rendu de cet événement ?
Ces quelques mots en réunion me font réfléchir sur deux notions :
- L'information peut être un outil de pouvoir, permettant à celui qui la délivre de pouvoir faire la démonstration de son implication ou sa compétence.
- Pourquoi est-ce que ce sont souvent des informations concernant des situations complexes qui sont diffusées de cette manière-là alors qu'elles concernent une équipe en particulier, est-ce une façon de démontrer pour chaque équipe aux autres équipes qu’elle travaille ? Est-ce du voyeurisme ?
CONCLUSION (1 page)
Personnellement, je ne reprend pas mes analyses faites à mesure du journal, mais tente d'y apporter une analyse plus transversale sur l'équipe et ses dynamiques d'une part, sur ma place dans l'équipe d'autre part."
JE N'ENVOIE PAS MON JEC, mais je réponds à chacun à condition d'avoir une adresse mail de votre part ou directement sur le forum. Certains d'entre vous ont pu le vérifier! J'ai accompagné 4 personnes au JEC et 2 au mémoire l'an dernier! Je les félicite d'ailleurs de leur succès!
BONNE CHANCE!
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marie
Re: JEC
J'aimerai également avoir l'exemple d'un bon JEC! Merci d'avance!
celle.marie@hotmail.fr
celle.marie@hotmail.fr
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tetel
Re: jec
bjr à tous suis dans la panade pour le jec, 3e année je le fais sur mon stage en aemo mais il y a tant à dire sur le travail en équipe que je me perd
voici mon mail si qqn peut m'envoyer son jec qui m'aiderait à recentrer mon travail
volnumber5@yahoo.fr
merci à tous
voici mon mail si qqn peut m'envoyer son jec qui m'aiderait à recentrer mon travail
volnumber5@yahoo.fr
merci à tous
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Barth
JEC
Pour ceux qui veulent un regard extérieur sur leur JEC, je peux en recevoir quelques-uns par mail : barth_schaar@hotmail.com