Inquiétudes pour mon stage long

[Lechalote]

Bonjour,

Je viens de commencer mon stage3 d'un peu plus d'un an, stage à responsabilité éducative. Il s'agit du stage sur lequel je serais amenée à rédiger mon dossier en partenariat et en réseau ainsi que mon mémoire.

Voici les problèmes que je rencontre. Le premier est l'accueil du stagiaire. A aucun moment les éducateurs en poste m'ont expliqué le fonctionnement de l'institution, le règlement, les habitudes à prendre... Je passe, depuis deux semaines, mes journées en salle de jeux avec les enfants. J'ai réellement l'impression de commencer un stage d'auxiliaire puéricultrice. (il s'agit d'un accueil mère-enfant)
Ensuite, lors de mes entretiens (il y a de ça un an) personne ne m'avait parlé des regles imposées aux stagiaires (le chef de service de l'époque est parti depuis). Les stagiaires n'ont pas le droit de conduire le trafic, pas le droit de répondre au téléphone ni de passer des coups de fil (même à la demande d'un éducateur, nous serions convoqués par la directrice!)et, le point haut du symbolisme : le stagiaire n'a pas le droit de s’assoir dans la chaise de l'éducateur derrière le bureau.

Je me retrouve donc à me demander si je vais apprendre quelque chose sur ce stage et si je serais en capacité de réaliser mes dossiers. Comment réaliser le dossier en partenariat et réseau si je ne peux avoir de contact avec les partenaires?

Je suis trés inquiète, je compte demander un rendez vous avec ma référente ainsi que la directrice de l'établissement afin de leur exposer mes obligations vis à vis du diplôme, de mon centre de formation. Je souhaite leur rappeler ce qu'est un site qualifiant. Et je souhaite leur demander comment on peut faire pour que je puisse faire tout ça avec eux.

J'en ai parlé à d'autres stagiaires qui, pour certains, ont essayé d'en discuté et rien n'a changé. Je vis trés mal cette position, surtout quand certaines réunions me sont interdites, ou au moment des relais, lorsqu'on ne me parle jamais à moi, qu'on ne me regarde même pas. Je me dit qu'il faudra certainement que je change de stage, mais il est tellement difficile d'en trouvé un que je suis encore plus inquiète.

Que me conseillez vous?

[copine]

Bonjour,

Ca doit être très difficile à vivre d'autant plus que tu y joues ton diplôme. Dans l'urgence, tu dois en parler à ton centre de formation et c'est lui qui prend contact avec eux et devrait expliquer à la direction de ta structure ce que tu est capable de faire et dois faire. Tu es en troisième année quand même.
Si cela ne change rien, changes de stage même si ce ne sera pas facile d'en trouver un autre. Fais toi aider par ton centre de formation. Ils sont aussi là pour ca.
Ensuite, si ca s'arrange, je pense que tu vas y découvrir de grands dysfonctionnements (sinon pourquoi clôturer ainsi un stagiaire???).
Je n'en suis pas arrivé là moi mais les éducateurs ne savaient pas comment la structure fonctionnait(ce qui, pour moi, est une aberration) et par conséquent ne pouvaient pas m'aider.
Courage mais ne tardes pas à te faire aider.

[Sarah]

C'est un peu facile à dire mais: pars dès que possible et mets ton école face à sa responsabilité de te trouver un stage qui te permette de valider ton diplôme. Ca ne sera pas le cas là bas. Certaines institutions devraient être connues des centres de formation et par conséquent déconseillées d'emblée aux étudiants.

[ahah]

C'est effectivement inquiétant, même si tu valides ton stage, dans ces conditions, on se demande bien ce que tu auras appris.

Pour le fonctionnement de l'institution (si tu choisi de rester là bas, ce qui est très discutable), insiste pour que quelqu'un te l'explique, on se doit de faire ça même avec des stagiaires de 3ème.

Que tu n'ais pas le droit de conduire le véhicule, ça ne me choque pas. Que tu n'ait pas le droit de t'asseoire dans le fauteuil, c'est de la discrimination, à la limite de la perversion. Si tu ne peux pas assister aux synthèses, réunions, alors cet endroit mérite d'être boycotté par le centre de formation en tant que site qualifiant. Je m'interroge a titre personel sur la compétence et la façon de travailler avec le public accueilli de ces personnes quand on voit comment ils imaginent les stagiaires. Ces comportements sont-ils cautionnés par toute l'équipe ? Auquel cas on a ici un beau terrain bien préparé aux maltraitances institutionelles de toutes sortes...

[Lechalote]

Merci à tous pour vos réponses si rapides!
Pour répondre aux interrogations de ahah, en effet le vehicule, ça ne me gêne pas plus que ça... Celà dit, en ce qui concerne les réunions. je peux assister à la réunion d'équipe, quand il n'y a pas d'enfants en garde...
Pour leur fonctionnement, je trouve au contraire que leur travail est extra au prés du public accueilli. je les trouve trés cohérents, trés professionnels et trés efficaces. Il n'y a pas (du moins, de ce que j'ai vu pour le moment) de maltraitance institutionnelle et j'adore leur travail.
La seule chose qui me questionne c'est la place de stagiaire qui est vraiment trés difficile à vivre. En ce qui concerne l'équipe, certains m'ont dit ne pas être d'accord avec tout ça, me disent que je ne serais pas évaluée sur ma capacité à répondre au téléphone. Celà dit, pendant les relais, ils discutent entre eux, et je fais office de plante verte. Pas même un regard vers moi.
Pour l'instant, j'ai un rendez vous avec un de mes formateurs d'école vendredi pour aborder le sujet. Je compte demander un rendez vous pour la semaine prochaine avec la directrice (qui a fait ces regles pour les stagiaires) et ma référente. je vais demander au formateur s'il peut assister à ce entretien (j'aurais besoin de soutien) pour bien remettre les choses à leur place et voir s'il est possible de travailler ensemble.
Si ça ne marche pas, j'envisage biensur la possibilité de changer de stage. Mais les places ne courent pas les rues, et j'ai trés peur de devoir m'orienter vers un public qui m'intéresse moins. Je souhaite travailler la parentalité et la place du père pour mon mémoire... Autant de questions que je me pose et qui me font stresser....
Bref, voilà où j'en suis.... Et j'avoue que je n'ai pas envie d'aller en stage (ce qui ne m'est jamais arrivé) et je suis trés inquiète quand à la suite des opérations.

[donni]

Bjr,

Changer de stage est en effet une solution.

D'un autre côté, ce que vous décrivez donne aussi matière à réaliser un dossier "partenariat & réseau" (cette institution est-elle ouverte sur son environnement ? a-t-elle développé des partenariats ? est-elle inscrite dans des réseaux ? ==> sans doute que non, mais cela reste à vérifier, ce qui peut permettre de faire un parallèle entre l'ouverture sur l'environnement, et l'ouverture d'esprit ...), voire un mémoire sur la posture d'éduc dans une institution et les représentations symboliques (qu'est-ce qui la définit ? une place réservée sur une chaise ? ...)

Pour conclure, je dirai que ce n'est pas la qualité de lieu de stage qui fait la qualité du mémoire : c'est VOUS, quelque soit le contexte ! A vous d'en tirer bénéfice ...

Salutations,

[ahah]

Je ne dis pas qu'il y a de la maltraitance, je ne connais pas ce lieu et serais bien mal placé derrière mon écran pour le dire. Je dis que ces règles semblent difficilement argumentées (et argumentables) et que si tout le monde abonde sans questionner la règle (ce qui ne semble pas être le cas), il y a danger.

En ce qui concerne leur pratique, là encore, loin de moi l'idée de juger par internet interposé, mais je me pose toujours la question du travail mené, de la réflexion possible envers un public quand l'institution est "maltraitante" envers les stagiaires, les pros ou les partenanaires. Quand tu dis que tu peux être présente aux réunions d'équipe "quand il n'y a pas d'enfants en garde", ça veut dire que dans le cas contraire c'est toi qui les garde ? Grosse responsabilité pour une stagiaire pour un lieu qui ne veut pas leur en donner. Cela me semble totalement paradoxal et dysfonctionnant pour le coup.
Il faut peut être rappeller qu'un stagiaire n'est pas un pro corvéable en plus dans l'équipe et que s'il l'est pour être auprès des enfants, il n'y a aucune raison qu'il ne le soit pas dans tous les autres aspects de la vie de l'institution.


Le fait de ne pas te prendre en compte pendant les relais peut s'expliquer, ce genre de règles amène souvent a ne pas considérer le stagiaire comme un pro en formation et une habitude est vite prise. De plus, l'accueil de stagiaire peut être dérangeante pour une équipe (quelle qu'elle soit, même inconsciement, c'est forcément une remise en cause, un regard "tiers" sur une pratique, d'autant plus dans un lieu ou les statuts "pro" et "stagiaire" sont aussi "bien" séparés. Le cercle vicieux de ne pas engager un stagiaire à participer, c'est que celui-ci peut éssayer de s'imposer plus en posant plus de questions par exemple et ainsi "déranger" une pratique bien ancrée encore plus et du coup être mis à l'écart en réaction et...

le rendez-vous pour remettre tout à plat est une bonne idée. Il est effectivement souhaitable qu'un formateur puisse y participer puisqu'il s'agit ici d'une difficulté concernant le stage. A vous de voir ensuite comment cela est perçu, faire attention à ce que ce ne soit pas vécu comme un jugement ou une remise en cause radicale (cf cercle vicieux au dessus).

Je ne sais pas dans quelle école tu es mais il paraît important qu'ils te soutiennent dans ta démarche (rester ou trouver autre chose), ils sont en général compétents pour trouver d'autres lieux. Si tu n'as pas envie d'aller en stage, comment vas tu gérer la rédaction des écrits de façon objective sans te voir "censurée" ou t'autocensurer ? De plus travailler sur la place du père peut se faire dans d'autres lieux, pour preuve, beaucoup s'appuient pour parler de la place du père sur des lieux de stages d'où les pères sont absents !

Bon courrage.

[Lechalote]

Merci encore!

ahah je ne pensais pas du tout que tu jugeais Je voulais juste te donner mes impressions actuelles sur l'équipe.
Vos réflexions à tous m'aident beaucoup à me poser d'autres questions intéressantes qui entreront dans a démarche et ma façon d'aborder les choses avec l'équipe. je ne pensais effectivement pas à la peur que celle-ci pouvait avoir vis à vis des remises en questions qu'un stagiaire pouvait amené. j'avoue que je ne voyais que ma position et mes inquiétudes.
Je compte dans tous les cas leur faire part des observations positives que j'ai pu faire!

Encore une petite question, pensez vous qu'il faudrait que j'aborde le sujet avec les membres de l'équipe avant le rendez-vous que je vais demander? Etant donné qu'on ne me pose pas de question, je ne suis pas allée de l'avant la dessus. Et j'avoue avoir peur que si je leur en parle, la situation soit encore plus tendue et difficile à vivre jusqu'au rendez vous... En même temps, celà pourrait être apprécié de l'équipe que d'avoir une personne honnête face à eux... Je pense pouvoir en discuter cet aprés-midi étant donné que je suis de soirée, les enfants iront se coucher et j'aurais peut-être un moment de libre pour aborder ça en toute discrétion avec les membres de l'équipe en poste?

[ahah]

Le risque en en parlant d'abord à l'équipe, c'est de froisser le cadre...
Ce que je ferais (ce n'est que mon avis) c'est de demander cet entretien et d'en informer aussitot après l'équipe. Il me parait normal que la personne avec qui tu veuxx échanger soit la première au courant, surtout si elle est "au dessus" dans la hiérarchie.

[copine]

Moi je ferai pareil. J'irai rencontrer la direction et j'en parlerai à l'équipe après. Là ou j'étais je gardais aussi les enfants quand les éduc allaient fumer, Je suis non fumeuse et de ce fait j'étais toujours "de garde". Quelques éduc faisaient des réunions informelles (dans un bureau, dans la cour). Il en résultait des actions pour lesquelles je n'étais pas au courant. je servais beaucoup de roue de secours mais je suis passée outre. mais à la fin du stage, cela a été un immense soulagement... Au bilan de fin de stage, j'ai mis le doigt dessus et la direction et mon educ reféent étaient très mal à l'aise(mes formateurs le savaient, la direction a été prévenue mais rien ne changeait) Depuis, je n'y ai plus remis les pieds...

Courage et à mon avis explique à ton formateur ton ressenti avant que vous rencontriez la direction.