Message non lu
par ahah » 17 mars 2012 19:30
Bonjour,
je trouve ce genre de question hallucinante, c'est du pinaillage pour moi, enfin bon, elle t'es posée...
ça t'apprends déjà que l'enfant parle. Si la citation est recopiée mot pour mot, tu sais qu'il fait des fautes de conjuguaison, ou alors qu'il emprunte un style poétique, auquel cas il a oublié une virgule...
ça veut dire que cet enfant peut faire une relation de cause à effet (vent=vagues, pas vent=pas vagues)cela présuppose aussi qu'il se représente le temps (vent puis plus de vent) et l'espace (la mer, il ne l'a pas forcément sous les yeux a ce moment là. Qu'il l'ait entendu ou découvert tout seul, il a envie de le partager, de le faire découvrir à d'autres, c'est je pense positif et montre que l'enfant a envie d'échanger, d'interragir avec son environnement.
Il lie la présence de vagues à la présence de vent, ce qui n'est pas forcément toujours vrai, mais peut correspondre à la compréhension et aux savoirs acquis d'un enfant de cet âge là.
Pour le titre à donner, tu dois peut être avoir dans tes cours une piste non ? Genre un classement de phrases (informatif, interractif, interjectif...), sinon je ne saurais pas trop quoi dire.
ça c'est pour le côté pinaillage (et j'ai bien peur que ce des choses dans ce goût là qu'on te demande) et qui me viens comme ça.
Sinon, tu peux aussi mettre qu'il faut se méfier, et que peut être qu'il répète une scène de film qu'il a vu la veille et qu'auquel cas, cela veut juste dire qu'il regarde la télé. Sans le contexte et l'observation, tout peut tout vouloir dire.
