différence psychologue et éduc

[kat]

Salut,
je m'intéresse à la profession d'éducateur et je voulait savoir quel est le travail de l'éducateur. J'ai eu l'occassion d'en rencontrer et ils effectuaient des suivis éducatif auprès de jeunes et je trouvais que les entretiens étaient comme ceux que l'on peut avoir chez un psychologue. Des questions sur leur passé, parfois douloureux et une forte incitation pour que les jeunes parlent alors qu'ils ne souhaitent pas. La question que je me pose quel est sont travail précisément avec des exemples concrets si possible. Et lors de la formation quel discours est tenu par rapport à ce métier. Merci

[calliopee]

bonjour kate,
félicitation pour l'intérêt que tu portes à ce métier!.
En premier lieu, je ne partage pas du tout le regard que tu poses sur la profession et ses similitudes avec celle de psychologue.
Les éducateurs exercent en équipe pluridisciplinaire, ils collaborent avec des psychologues et/ou psychiatre ainsi que d'autres corps de métiers mais n'assurent en aucun cas le rôle de psy, ne sont pas dans ce type d'analyse très fouillée.
Je suis étonnée de ton constat qu'en à"une forte incitation des éducateurs à faire parler les jeunes".
Il va de soi que nous avons des entretiens avec eux afin de mieux les connaitre et d'élaborer des projets qui pourront leur permettre multiple choses:
-se calmer, se sentir protégé.
-faire le point
-établir une relation de confiance(qui prend du temps...)
-être sécurisé.Nous sommes souvent ammenés à reposer les règles, le cadre, la loi que les personnes que nous suivons n'ont pas intégré.
-Apprendre à mieux se connaitre et être informé des moyens qui existent pour y parvenir(thérapie par exemple).
-être épaulé pour renouer le lien familiale.
-être accompagné dans ses démarches(scolarité,stages,travail...)
-être accompagné sur des temps de vie quotidienne...
Mais tu comprendras que ce travail ne se fait pas par le "forcing" et qu'il demande aussi beaucoup de volonté et d'énergie aux personnes que nous suivons.
La relation n'est pas à sens unique et le travail des éducateurs dépend aussi des possibilités,de la maturité et de la volonté de la personne au moment où on la rencontre.
Certaines personnes sont très "conscientes" de ce qui leur arrive, du pourquoi elles se retrouvent dans tel ou tel type de situation, et sont "prêtes" à accepter le soutien qu'on leur propose, d'autres auront besoin de plus de temps et vivront parfois très mal le fait de pouvoir être accompagnée ou soutenu,
les exemples concrets sont variés, en voici un:
un jeune arrive dans un foyer suite à une situation familiale où il se trouve en danger:
-violence physique ou verbale à son égard
-parents alcooliques,toxicomanes, ne pouvant remplir de manière satisafisante leur fonction parentale protectrice.(il y a des centaines de cas de figure...).
J'ai suivi une jeune fille dont les deux parents étaient alcooliques, le juge pour enfant avait ordonné sont placement(pour des raisons qui doivent te sembler évidentes), la jeune fille a eu de très grande réactions de rejet à l'égard de ce que je lui proposais au foyer car elle prenait son placement comme une punition et non pas comme une protection.Pour elle être en danger chez soi(ne plus avoir de limites et de cadre par ses parents était chose normal, être le parent de ses propres parents aussi).
Le temps, le dialogue, sa volonté de comprendre, de retourner chez elle, les actions que nous lui avons proposé( entretiens psy qu'elle a accepté volontiers, stages, formations)...lui ont permis de s'en sortir, de nouer un dialogue avec ses parents et d'accepter sa situation en la rendant constructive et non pas destructrice.Mais bon, ceci n'est qu'un très court résumé!
Tout cela pour te dire que nôtre métier n'est pas simple et que les mots ne suffisent pas , pour ma part je compte auusi beaucoup sur celui ou celle que "j'accompagne", car se sera toujours lui ou elle, le facteur déterminant de sa propre réussite, l'éducateur y contribue mais n'est pas "tout puissant".
Au plaisir de te relire!

[doriane]

bonjour kate!
trés bonne question, c'est vrai que de l'éxtérieur les rôles peuvent être confus, et les frontières peuvent être très fines dans certains dommaine.
Pour mon cas j'ai eu l'occasion de travailler avec des enfants placés pour maltraitances et négligences, etc..
Comme le dit calliopee, il ne s'agit pas d'agir dans le bon sens pour régler le problème.
Aussi, dans cette institution j'ai mis en place un atelier conte auprès de ces enfants en souffrance, en conflit de loyauté, puisque séparés de leurs parents, adoptant des nouvelles régles( différents de celles des parents), s'autorisant à s'amuser,à être heureux un instant, loin de leurs parents.
Avec cet atelier, ils ont pu s'exprimer librement sur ce qui s'est passé en famille, sans se culpabilisés.
Mon role en tant qu'éducatrice est de leur offir un espace "neutre" pour s'exprimer et de recueillir des observations fines et pointue sur se qu'ils vivent.
Ces donnés sont alors exposés et discuter avec l'équipe pluridisciplinaire, dont les psychologue.
Par rapport à ta question, les psy aussi utilisent le conte, mais à d'autres fins, thérapeutiques par exemple.
voila!!

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[sandrine]

désolée mais j'ai encore un peu de mal avec ces differences pour moi ce n'est pas encore tres clair Pourriez vous m'en dire plus Merci d'avancee