J'explique: je travaille depuis 1 an dans un ITEP qui accueille des garçons en internat/semi-internat. Nous disposons de 3 groupes de vie d'internat(avec 4 éducateurs chacun), 1 groupe de vie de semi-internat (avec 2 éducateurs) et de 3 classes: une interne (avec une instit' et 1 éducateur), une classe primaire externalisée (avec 1 instit' et deux éduc en alternance) et une classe collège externalisée (avec également 1 instit' et deux éducs en alternance). Certains jeunes sont totalement descolarisés, d'autres scolarisés à temps plus ou moins partiels. Sur l'ITEP, plusieurs ateliers éducatifs sont proposés en journée.
Vu comme ça, c'est presque un tableau idyllique... Mais voilà, nous n'avons aucun temps de réunion d'équipe, presque jamais de réunion clinique (à peine 2 fois depuis septembre), pas de temps de travail personnel... Du coup, nous ne travaillons presque que dans l'urgence, dans la contention des débordements. Pas le temps de se voir, d'échanger, de réféléchir... Mais nous voulons que CA CHANGE!!
D'où ma question, comment fonctionnez vous? Je suppose que tous les ITEP n'ont pas autant de dysfonctionnements que chez nous, alors j'aimerais puiser des idées de fonctionnement qui marche (ou pas d'ailleurs) chez les autres...
Professionnels d'ITEP j'attends vos réponses! Merci d'avance
