Difficile de trouver un équilibre. Certains centres vont appliquer une méthode quasi scolaire et infantile auprès d'étudiants adultes (et ayant pour la plupart roulés leurs bosses en étude et/ou travail), qui sont susceptibles de devenir de futurs professionnels. D'autres laisseront leurs étudiants désœuvrés, avec peu ou pas de contenu, d'informations claires sur la commande de la certification.
J'ai fait 2 IRTS (pour 2 formations), et, les approches, plutôt les organisations, étaient assez différentes. J'ai toujours essayé de prendre ce qui m'intéressait, et d'éviter ou de minimiser ce qui me semblait être une perte de temps. Même dans un IRTS il est possible de faire sa formation à la carte, d'élaborer ses écrits en prenant ce que l'on veut des suivis (et, ne surtout pas stresser quand on vous somme de rendre une partie de l'écrit à une date butoir sans qu'elle soit celle définitive. J'ai vu des collègues se mettre la rate au court bouillon pour rien). Je ne suis pas un exemple, mais en la matière, tout suivi confondu, les formateurs de ce genre d'instance ont du lire 1/4 de ce que j'ai produit pour mes certifications.
Et, de ce que j'en retire de mes années en école, les terrains professionnels/de stage m'ont plus appris sur le métier, et, au sein des cours/instances, plus de formateurs vacataires que titulaires m'ont apporté des éclairages sur ma pratique professionnelle.
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Quelle école choisir?
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françoise
Re: Quelle école choisir?
Ro,
J'ai le contre exemple de ce que tu affirmes. Moi, pendant ma formation je suis tombée sur des vacataires qui ne savaient pas transmettre et qui n'étaient pas clairs. J'ai trouvé par contre des formateurs très clairs, compérents et qui m'ont durant mes trois années de formation fait réfléchir sur ma pratique. Les échéances qu'ils me donnaient ne me mettaient pas la ate au court bouillon mais au contraire étaient rassurantes. J'avais pourtant roulé ma bosse sur le terrain depuis 9 années déjà. Je fais partie des personnes qui ont eu envie d'apprendre et les formateurs aussi m'ont beaucoup appris. Je ne fais pas partie des personnes qui ont roulé leur bosse et qui pensent savoir mieux que tous , qui ne prennent que ce qui leur semble intéressants, qui consomment leur formation plutôt que de s'ouvrir et se laisser porter pour apprendre et être curieux. Dans ma promo j'avais deux personnes en effet qui pensaient savoir puisqu'ils avaient travaillé, qui pensaient mieux savoir que les intervenants et c'est très pénible les gens comme cela.En fait en réalité ils n'étaient là que pour avoir un bout de papier, le diplôme et pas pour se former et APPRENDRE des autres. Au final, ils ont eu leur diplôme mais ne se sont jamais remis en question pendant la formation. Ils se sont comportés comme des collégiens qui viennent, prennent et se cassent.Dommage pour eux, de ne pas avoir su en tirer profit. Ces personnes m'ont énervés et je ne sais pas pourquoi ton propos m'a fait pensé à elles. En tous cas moi je pense être restée ouverte à l'apprentissage, sensible à la pédagogie alors que j'avais déjà bcp d'expérience. Pas de mépris pour les centres de formation stp ni pour les permanents, il y en a des supers.....
J'ai le contre exemple de ce que tu affirmes. Moi, pendant ma formation je suis tombée sur des vacataires qui ne savaient pas transmettre et qui n'étaient pas clairs. J'ai trouvé par contre des formateurs très clairs, compérents et qui m'ont durant mes trois années de formation fait réfléchir sur ma pratique. Les échéances qu'ils me donnaient ne me mettaient pas la ate au court bouillon mais au contraire étaient rassurantes. J'avais pourtant roulé ma bosse sur le terrain depuis 9 années déjà. Je fais partie des personnes qui ont eu envie d'apprendre et les formateurs aussi m'ont beaucoup appris. Je ne fais pas partie des personnes qui ont roulé leur bosse et qui pensent savoir mieux que tous , qui ne prennent que ce qui leur semble intéressants, qui consomment leur formation plutôt que de s'ouvrir et se laisser porter pour apprendre et être curieux. Dans ma promo j'avais deux personnes en effet qui pensaient savoir puisqu'ils avaient travaillé, qui pensaient mieux savoir que les intervenants et c'est très pénible les gens comme cela.En fait en réalité ils n'étaient là que pour avoir un bout de papier, le diplôme et pas pour se former et APPRENDRE des autres. Au final, ils ont eu leur diplôme mais ne se sont jamais remis en question pendant la formation. Ils se sont comportés comme des collégiens qui viennent, prennent et se cassent.Dommage pour eux, de ne pas avoir su en tirer profit. Ces personnes m'ont énervés et je ne sais pas pourquoi ton propos m'a fait pensé à elles. En tous cas moi je pense être restée ouverte à l'apprentissage, sensible à la pédagogie alors que j'avais déjà bcp d'expérience. Pas de mépris pour les centres de formation stp ni pour les permanents, il y en a des supers.....
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Ro
Re: Quelle école choisir?
Mon propos n'était ni péremptoire ni méprisant. Mes excuses s'il t'a apparu comme tel. Je ne faisais pas de clivage entre permanents et vacataires, entre mauvais et bons centres de formation. J'ai croisé aussi des formateurs titulaires qui m'ont beaucoup apporté sur mes réflexions...et mes remises en cause (j'ose le terme, tu m'excuseras encore) de mes idées sur le métier. J'aurai pu dire aussi qu'il y avait des bons et des mauvais terrains de stage...j'ai pas osé aussi, désolé. Quand je parlais d'étudiants ayant roulé leur bosse, plupart des gens faisant ce type de formation ne sont pas de jeunes bacheliers, simplement.
Mon propos n'avait pas valeur de vérité, de référence absolue. Et, se fader une formation sans avoir l'envie d'en apprendre un peu plus sur le métier visé, à quoi bon ?
Désolé de t'avoir rappelé des mauvais souvenirs de personnes. Tu ne m'en rappelles aucun, par contre.
Mon propos n'avait pas valeur de vérité, de référence absolue. Et, se fader une formation sans avoir l'envie d'en apprendre un peu plus sur le métier visé, à quoi bon ?
Désolé de t'avoir rappelé des mauvais souvenirs de personnes. Tu ne m'en rappelles aucun, par contre.
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Léo
Re: Quelle école choisir?
Bon,
merci beaucoup à tous-tes pour ces témoignages, c'est à peu près ce que je voulais entendre.
mil, bien sur que je ne vais pas m'en tenir à ce que les gens me disent, j'ai besoin de messages comme les tiens pour me rappeler que mon esprit très "autonome" ne saurait être entièrement formaté de toute manière. Le choix de cette école est très important pour moi, d'autant plus que j'ai du temps pour y penser, j'ai envie d'aller dans celle qui me convient le mieux, et ce message avait surtout pour but d'avoir des avis différents sur des écoles pour compléter avec le projet péda qu'elles donnent. Je pense que les avis subjectifs quand ils sont divers m'aident à agir en toute conscience, s'ils sont utilisés à bon escient !
Merci Ro et Françoise, de toute manière, n'ayant jamais travaillé à proprement parler dans le social, je ne risque pas de mépriser quiconque -et puis même si j'avais déjà travaillé d'ailleurs. Vos témoignages totalement contradictoires sont précieux.
Bonne continuation!
merci beaucoup à tous-tes pour ces témoignages, c'est à peu près ce que je voulais entendre.
mil, bien sur que je ne vais pas m'en tenir à ce que les gens me disent, j'ai besoin de messages comme les tiens pour me rappeler que mon esprit très "autonome" ne saurait être entièrement formaté de toute manière. Le choix de cette école est très important pour moi, d'autant plus que j'ai du temps pour y penser, j'ai envie d'aller dans celle qui me convient le mieux, et ce message avait surtout pour but d'avoir des avis différents sur des écoles pour compléter avec le projet péda qu'elles donnent. Je pense que les avis subjectifs quand ils sont divers m'aident à agir en toute conscience, s'ils sont utilisés à bon escient !
Merci Ro et Françoise, de toute manière, n'ayant jamais travaillé à proprement parler dans le social, je ne risque pas de mépriser quiconque -et puis même si j'avais déjà travaillé d'ailleurs. Vos témoignages totalement contradictoires sont précieux.
Bonne continuation!