Stage

[Marie]

Bonjour,

J'effectue mon deuxième stage et j'aimerai savoir si lors de vos stages l'équipe vous a fait des réflexions ou si tout c'est très bien passé.

Quels genre de réflexions négatives ou positives..

Et comment avez vous réagi?

[lilou]

Au lieu de demander ça aussi simplement, peut-être pourrais-tu expliquer ce qui t'amène à venir nous demander ça sur le forum. Tu as eu des réflexions lors de ce stages ? Des critiques ? Une difficulté de communication avec certains professionnels ?

Dans tous stages il faut pouvoir être prêt à recevoir des réflexions. On est là pour apprendre donc un stage qui se déroule à merveille sans aucune réflexion c'est presque bizarre. Par contre, il faut en effet savoir recevoir les critiques positives (qui visent à te faire progresser) et faire le tri quand les critiques sont négatives (qui sont parfois faites par des professionnels maladroits, en souffrance ou tout simplement malveillants).

Avec ces questions que tu nous pose, tu recevras des témoignages par milliers si tu le veux, mais ces témoignages relèveront tous d'une expérience personnelle qui sera propre à chacun. Par contre, dis nous ce qui te tracasse, on pourra peut-être te rassurer ou te conseiller !

[Marie]

Oui des réflexions!!! Comme quoi j'étais une personne ayant trop confiance en elle et qui cache ses défauts... que je devais travailler la relation éducative... que je suis trop spontané.... qu'il aimerait avoir la prochaine fois en stage des personnes qui pose plus de question pour être vraiment dans l'échange et que sa leur apprenne aussi quelque chose.
On me sens très volontaire mais je manque de concentration, de réflexion et d'analyse.
Voila je m'entend très bien avec l'équipe (de mon point de vue) mais je n'apprécie pas qu'il ai dit cela devant mon référent de stage... car je trouve cela très cassant.

Voila les réflexions qu'ils ont pu me faire et j'aimerai savoir si dans vos stage vous avez dû faire face à des critiques comme celle-ci ?

[Clem-m]

Bonjour Marie, je suis en deuxième année pour devenir éducatrice spécialisée. Je suis actuellemnt dans mon quatriéme et dernier stage.
A chaque fois, j'ai eu des réflexions quelles soient positives ou négatives.

Lorsque ces dernières étaient négatives, je me remettais en question, sur mon rôle de stagiaire, sur mes faits et gestes, mes paroles...
Mais je me réfère beaucoup à l'équipe. En effet, il est nécessaire que l'équipe te fasse part de ces réflexions pour ton évolution, mais elle doit aussi te dire comment tu peux faire mieux, pour être une meilleure professionnelle. N'oublie pas aussi que tu es la pour les personnes accueillies et non pour être apprécier par l'équipe, même si c'est mieux !
voila, bon courage !

[Lilou]

Premièrement, est-ce que tu es d'accord avec ce qu'ils disent si tu t'auto analyse ?

Deuxièmement, le dire devant ton référent de stage, ça me semble logique, ça ne me choque pas (je parle en tant qu'ancienne stagiaire tout au tant qu'en tant que référente de stage moi-même aujourd'hui).

Sinon, concernant les réflexions qui te sont faites, je dirais que se sont souvent des réflexions auxquelles sont confrontés les stagiaires donc j'aurais tendance à te conseiller de ne pas le prendre mal. Après bien sûr je te dis ça en mesurant mon propos car je ne connais pas le contexte, je ne sais pas comment les choses ont été amenées.

C'est très difficile de te répondre ne te connaissant pas et ne sachant pas quelle est ton implication au sein de stage, donc je vais tenter de passer par des questionnements pour t'aider à voir s'ils touchent des points à travailler ou si tu estime réellement qu'ils sont à côté de la plaque...

Devoir travailler la relation éducative : C'est le but durant les stages, donc c'est normal qu'on t'attende au tournant là-dessus ! Comment te sens-tu avec le public que tu accompagne ? As-tu l'impression d'avoir réussi à entrer en relation avec eux ? Penses-tu l'avoir fait de façon adaptée ? Plus encore, penses-tu que la relation que tu as créée avec eux a débouchée sur une relation éducative réelle ?

Pour ma part pour te répondre de mon expérience, il y a eu des stages ou j'ai été, parfois sans m'en rendre compte, en difficulté pour instaurer une relation éducative (en retrait, mal à l'aise, trop ou pas assez de distance). Comme je l'ai dis, dans certains cas, je ne m'en rendais pas compte moi-même, c'est donc l'équipe qui me l'a signifiée avec des observations et ça m'a permis de réajuster mon positionnement.

Trop de spontanéité ? Pour commencer, est-ce que tu pense être du genre spontanée ou plutôt réfléchie ? Je ne sais pas comment on t'as signifié ça mais en effet, même si la spontanéité est, à mon sens, une qualité lorsqu'il s'agit de relations humaines, celle-ci peut aussi être néfaste, voir dangereuse !

On m'a jamais fait cette réflexion car, au contraire, j'étais plutôt du genre à trop tout réfléchir. Par contre, j'ai été amenée à suivre une stagiaire qui était très spontanée. J'ai su apprécier sa spontanéité car auprès de certaines personnes accompagnées, nous avons pu remarquer nous-même que là ou nous y allions avec de véritables pincettes, sa spontanéité était en fait bien vécue et amenait de belles surprises chez les personnes. En revanche, nous étions forcés de constater que trop de spontanéité n'était pas bon. Sans s'en rendre, elle était beaucoup dans l'agir, parfois au détriment de la réflexion. Il arrivait que sur le coup, dans une situation donnée, il fallait qu'elle prenne le temps de se poser à travers l'échange qu'elle avait avec un résident par exemple. Sa spontanéité faisait qu'elle se perdait elle-même dans sa manière d'accueillir la parole de l'autre et d'en faire quelque chose. De ce fait, le résident était insécurisé. C'est une chose dont elle n'avait pas du tout conscience car cette spontanéité faisait partie de sa personnalité. Pour autant, elle s'ai saisi des remarques pour mettre au travail tout ça et elle en a ressenti les bienfaits dans sa relation avec les personnes. Je ne sais pas si je suis claire mais bon...^^

Pour ce qui est du fait de poser des questions ! Souvent, les stagiaires souffrent du fait de ne pas oser poser des questions. Ils n'osent pas tout simplement, ou il ne se sentent pas suffisamment à l'aise dans l'équipe, ils ne sentent pas assez d'ouverture d'esprit de la part de leurs collègues. Une équipe qui à la volonté de se faire bousculer par des stagiaires et leurs questionnements (qui parfois obligent les professionnels eux-même à se sortir la tête du guidon et à se remettre en question), c'est une équipe, qui, à mon sens, trouve un réel sens dans l'accueil de stagiaires.
J'ai eu un stage ou on m'a clairement dis : Tu es ici pour apprendre, il n'y a donc pas de questions bêtes donc n'hésite pas, on est là pour t'aider à trouver des réponses. Par contre, tu es en formation, tu es entrain d'acquérir des connaissances, tu débarque chez nous avec un regard extérieur à ce que l'on vit tous les jours, donc on a aussi très surement à apprendre de toi. N'hésite donc pas non plus à questionner nos pratiques.
Je peux te dire qu'un stage pareil, c'est réellement enrichissant. Ca met à l'aise et ça ouvre à de nombreux échanges, voir des débats, souvent très instructifs.
A l'inverse, j'ai eu un stage où je me suis retrouvée avec une équipe surchargée de travail, devant bosser quasi toujours dans l'urgence et je dois t'avouer que je ne les sentais pas suffisamment dispo pour oser les questionner quand j'en avais besoin. C'est un reproche qu'ils m'ont fait et que j'ai su entendre car en effet, je ne questionnait presque pas à ça m'a manqué dans mon apprentissage. Pour autant j'ai pu leur expliquer que j'avais un peu parfois l'impression de déranger, que ce n'était pas le moment... Çà a permis de recentrer les choses pour moi comme pour eux.

Sur le côté manque d'analyse et de réflexion, encore une fois, c'est une chose sur laquelle on nous attends +++ au tournant. Dans chacun de nos stages, on doit être dans une logique de réflexion permanente ! Je fais ça ok, mais pourquoi je le fais ? Ca a du sens ? Quel est le but ? Est-ce adapté ?
Telle personne adopte tel comportement : Pourquoi ? Y a t'il un lien avec ceci ou cela ? Est-ce un comportement dérangeant ou pas ? Pour moi ou pour lui ? bref pour n'en donner que des exemple un peu bateau.
As-tu l'impression d'etre dans cette logique de réflexion sur laquelle on t'attends ? Est-ce que tu es capable de mettre du sens sur tes actes ?

En quelle année es-tu ? Les attentes vont aussi avec notre évolution sur lés 3 années. Il est sûr que l'on attend pas une prise de recul et un niveau de réflexion et d'analyse aussi développé en 1er qu'en 3em année.

Bref, je vais m'arrêter là car je t'ai peut-être déjà perdue avec ce roman !! En tout cas pour ma part, je trouve que les réflexions qui te sont faites sont des réflexions assez courantes car elles sont en lien avec les apprentissages qui doivent se faire au cours de la formation. Après, je ne peux pas non plus m'avancer de trop car pour chaque réflexion il y a un contexte que je n'ai pas donc tu ne peut-être seule juge pour savoir si les réflexions sont de bonnes critiques, ou non.

S tu te sens bien avec cette équipe, est-ce que tu as pu en reparler avec un professionnel avec lequel tu te sentais à l'aise ? Ca pourrait te faire du bien de revenir sur cet échange en disant ton ressenti. Peut-être qu'on t'expliquer les choses autrement, dans l'après-coup.

[Marie]

Bonjour merci Lilou d'avoir répondu,

Je ne suis pas totalement d'accord avec ce qui est dit... je suis en première année. Je ne pense pas avoir trop confiance en moi n'y pas du tout, et je ne pense pas être totalement bête non plus car À les engendres je manque de réflexions d'analyse etc. Je suis en première année. Les réflexions qui me sont faite m'énerve vraiment je pense qu'il y en a qui ne sont pas justifié même si sur certain sujet je suis d'accord avec eux . Comment as tu vécu les réflexions qui t'on été faite ? Comme procédé tu avec les stagiaires ?

[Lilou]

Manquer de réflexion et d'analyse ne veut pas dire être bête ! Ne le prends surtout pas comme ça...

Je vais pas te le cacher, il y a des gens qui, dès leur première année de formation, ont déjà une capacité d'analyse très poussée sur ce qu'ils vivent dans leur pratique. Pour autant, si cette formation est (à mon sens) si riche, c'est justement parce qu'être en capacité d'observer, de repérer, de réfléchir et d'analyser, ça s'apprend ! Çà relève de compétences que l'on doit acquérir et qui ne sont pas toujours innées.

Je ne te connais pas donc je ne pas dire que tu manque de ci ou de ça. Mais le stage de première année, c'est souvent ce qui lance la formation. On peut facilement s'éparpiller, happé par la découverte d'un milieu, d'un public. Parfois, on est tellement concentré sur le quotidien et sur l'agir qu'on en oubli de réfléchir, d'analyser ce qui se passe et se joue autour et avec nous. Les professionnels eux-même, souvent oublient la réflexion au détriment de l'action pour X raison. Çà n'est pas signe de bêtise.
Te signifier que tu manque d'analyse est peut-être un moyen pour eux de t'aider à te recentrer sur certains de tes apprentissages pour que tu trouves du sens à ta pratique car, comme toute personne en formation, tu en as besoin (Peut-être plus que d'autres concernant certaines compétences attendues, comme peut-être moins sur d'autres).
Je te conseille de ne pas le prendre mal. Une équipe qui te pousse à réfléchir plus que tu ne le fais déjà, c'est une équipe qui t'incite à évoluer. Après, suivant la façon dont c'est dit, j'entends bien que ce n'est peut-être pas fondé, toi seule le sais !

Pour ma part, plusieurs critiques que j'ai entendues touchaient à des difficultés que j'avais et dont j'avais conscience. S'était parfois dur de voir que s'était visible aux yeux de l'équipe, mais ça me permettait, du coup, d'en discuter et d'être conseillée pour m'améliorer.
Comme je l'ai dis, j'ai essuyé d'autres critiques dont je n'avais pas du tout conscience. Là au départ c'est plus dur. On a l'impression que tout roule et d'un coup, on se sent en décalage entre nos ressentis positifs et une observation finalement négative. Par chance, je suis toujours tombée sur des personnes qui m'expliquaient les choses en y mettant les formes et qui ne se contentaient pas de critiquer et de passer à autre chose. Ca m'évitait de me prendre une remarque en pleine face et de repartir chez moi avec avec cette critique sans savoir comment la prendre et quoi en faire.

Concernant les stagiaires que j'accompagne aujourd'hui j'essai de faire de même que les professionnels qui m'ont accompagnés c'est à dire : dire, expliquer et argumenter, puis en échanger avec la personne pour voir comment elle se situe par rapport à tout ça. Il n'empêche que faire une réflexion à un stagiaire, c'est un exercice difficile. On a peur de froisser, de décourager. Mais pour autant, pour le bien de sa formation, c'est primordial alors je ne me prive pas.

Encore une fois, je ne peux que te conseiller de te tourner vers une personne de ton équipe avec qui tu te sens en confiance (si toutefois il y en a une) pour en discuter. Même si l'équipe est là pour t'évaluer, elle est aussi là pour t'accompagner. Exprimer ton incompréhension et tes questionnements vis-à-vis des réflexions faites montre aussi que tu en cherches du sens, que ça te pousse à réfléchir.