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Passer d'éducatrice spécialisée à AMP
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Elise
Re: Passer d'éducatrice spécialisée à AMP
En réponse au message de Ro: oui pourquoi pas des postes avec de la coordination, j'ai déjà pu occuper cette fonction lors de remplacements.
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Sam
Re: Passer d'éducatrice spécialisée à AMP
Tu risques d'être déçue en amp.il y a surtout du boulot en maison de retraite (tu fais la même chose qu'un aide soignant).tres peu de poste auprès des handicapés.
Réfléchi bien...
Réfléchi bien...
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Ro
Re: Passer d'éducatrice spécialisée à AMP
Elise, tu dis en plus que cela fait 4 années (plus ou moins pleines j'imagine si tu n'as fait que des rempla'...)que tu bosses comme ES. Bosses encore une bonne année et fais un CAFERUIS, vue que tu as déjà fait de la coordo'. Ensuite, si tu es assez mobile sur le territoire, tu postules sur un poste de chef de service dans le secteur du handicap.
De plus, sans vouloir casser ton idée, certains cadres, dans ton recrutement en tant qu'AMP, risquent de se poser des questions, voire se faire des mauvaises idées sur ton parcours, en voyant une première formation/un premier diplôme en ES puis une requalification en AMP.
En réfléchissant, le secteur du handicap reste vaste. Tu es attirée particulièrement par celui mental adulte et enfant ? Parce que sinon, des structures comme les ITEP, les hôpitaux de jour, toutes celles dans le handicap psychique, embauchent encore des ES.
De plus, sans vouloir casser ton idée, certains cadres, dans ton recrutement en tant qu'AMP, risquent de se poser des questions, voire se faire des mauvaises idées sur ton parcours, en voyant une première formation/un premier diplôme en ES puis une requalification en AMP.
En réfléchissant, le secteur du handicap reste vaste. Tu es attirée particulièrement par celui mental adulte et enfant ? Parce que sinon, des structures comme les ITEP, les hôpitaux de jour, toutes celles dans le handicap psychique, embauchent encore des ES.
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t
Re: Passer d'éducatrice spécialisée à AMP
Ma colère ne faiblit pas lorsque je lis la question d'Elise.
Ainsi, nous nous sommes laissé déposséder de nos prérogatives au point que, après TROIS ans de formation difficile, couteuse, diversifiée et relativement « pointue » nous envisageons sans sourciller de refaire une deuxième formation -beaucoup moins approfondie car elle ne fait que 560 heures- pour obtenir le premier niveau dans la filière éducative alors que le DEES représente -ou, en tout cas représentait- le « must... »
Reconnaissez avec moi qu’il y a quelque chose qui ne va pas quand on voit le désarroi d’Élise.
Est-ce que ça vient de nous, ES, qui nous sommes laissés déposséder de nos pratiques ? Nous, qui aurions laissé d’autres métiers nous prendre la plupart de nos champs d’intervention ?
Ou bien, est-ce les « gestionneux » qui sont en cause ? Petites pointures qui voient leurs moyens financiers fondre comme neige au soleil et qui réagissent à la baisse ?
Des petits technocrates, péteux, qui n’osent pas faire front à une administration indifférente et totalement esclave des « normes ».
En outre, avoir encaissé trois ans de formation pour un métier, et repartir pour une année afin de valider un diplôme inférieur, voilà un raisonnement qui me crucifie (si ! si !). Est-ce que tu te rends compte que tu vas avoir affaire à des profs moins qualifiés que toi ?
Élise, gardes ton diplôme d’Es, négocie à la rigueur un emploi d’AMP mais avec le but de redevenir ES… Fais toi respecter, s’il te plaît.
PS : la remarque de RO est loin d'être sotte. A suivre...
Ainsi, nous nous sommes laissé déposséder de nos prérogatives au point que, après TROIS ans de formation difficile, couteuse, diversifiée et relativement « pointue » nous envisageons sans sourciller de refaire une deuxième formation -beaucoup moins approfondie car elle ne fait que 560 heures- pour obtenir le premier niveau dans la filière éducative alors que le DEES représente -ou, en tout cas représentait- le « must... »
Reconnaissez avec moi qu’il y a quelque chose qui ne va pas quand on voit le désarroi d’Élise.
Est-ce que ça vient de nous, ES, qui nous sommes laissés déposséder de nos pratiques ? Nous, qui aurions laissé d’autres métiers nous prendre la plupart de nos champs d’intervention ?
Ou bien, est-ce les « gestionneux » qui sont en cause ? Petites pointures qui voient leurs moyens financiers fondre comme neige au soleil et qui réagissent à la baisse ?
Des petits technocrates, péteux, qui n’osent pas faire front à une administration indifférente et totalement esclave des « normes ».
En outre, avoir encaissé trois ans de formation pour un métier, et repartir pour une année afin de valider un diplôme inférieur, voilà un raisonnement qui me crucifie (si ! si !). Est-ce que tu te rends compte que tu vas avoir affaire à des profs moins qualifiés que toi ?
Élise, gardes ton diplôme d’Es, négocie à la rigueur un emploi d’AMP mais avec le but de redevenir ES… Fais toi respecter, s’il te plaît.
PS : la remarque de RO est loin d'être sotte. A suivre...
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cooking
Re: Passer d'éducatrice spécialisée à AMP
Bonjour, le fait est qu'aujourd'hui dans le monde du polyhandicap les AMP sont plus nombreux car la formation est tournée vers l'accompagnement global des usagers très dépendants.
La formation est focalisée sur l'accompagnement lors des temps clef, l'animation de la vie social et citoyenne, leurs pathologies...
Cette formation n'a rien à voir avec celle d'éducateur spécialisé, l'éduc spé n'étudie pas le temps clef de la toilette par exemple.
Certains éducateurs rechignent aussi à travailler dans le polyhandicap et ne veulent pas faire de toilette.
L'éduc spé n'est pas indispensable en grand nombre dans le poly handicap.
La formation est focalisée sur l'accompagnement lors des temps clef, l'animation de la vie social et citoyenne, leurs pathologies...
Cette formation n'a rien à voir avec celle d'éducateur spécialisé, l'éduc spé n'étudie pas le temps clef de la toilette par exemple.
Certains éducateurs rechignent aussi à travailler dans le polyhandicap et ne veulent pas faire de toilette.
L'éduc spé n'est pas indispensable en grand nombre dans le poly handicap.
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Meg
Re: Passer d'éducatrice spécialisée à AMP
Bonjour à tous et à toutes.
Je ne suis pas éducatrice mais maman de 4 enfants dont l'aîné atteint de Ted je suis admirative de ces beaux métiers dans l'éducation et le handicap mais justement quand on est travailleur social on se doit d'être ouvert objectif et pas créer une polémique ! Je viens sur ce forum pour chercher des renseignements pour plus tard car pour le moment je ne peux pas travailler. J'ai une éducatrice super motivée pour mon grand qui est en Ulis et sessad et je peux dire que le travaillent que font ces dames leur collaboration est formidable. Solidarité ouverture d'esprit empathie est primordial dans ces métiers. Alors s'il vous plait !
Merci bonne journée.
Je ne suis pas éducatrice mais maman de 4 enfants dont l'aîné atteint de Ted je suis admirative de ces beaux métiers dans l'éducation et le handicap mais justement quand on est travailleur social on se doit d'être ouvert objectif et pas créer une polémique ! Je viens sur ce forum pour chercher des renseignements pour plus tard car pour le moment je ne peux pas travailler. J'ai une éducatrice super motivée pour mon grand qui est en Ulis et sessad et je peux dire que le travaillent que font ces dames leur collaboration est formidable. Solidarité ouverture d'esprit empathie est primordial dans ces métiers. Alors s'il vous plait !
Merci bonne journée.
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cooking
Re: Passer d'éducatrice spécialisée à AMP
Bonjour, Meg.
Je ne pense pas qu'il s'agisse de manque de qualité humaine mais d'un coup de gueule et de réalité du milieu.
Que l'on soit AMP, ME, ES, ASS nous devons faire preuve de qualité humaine à chaque accompagnement avec les personnes fragilisées.
Pour être réellement efficace que l'on soit AMP ME EDUC nous devons faire des études assez prenantes, peu qualifié au vue du travail demander et pas reconnue.
Nous cherchons avant tout à revaloriser nos diplômes, salaire et les moyens mit dans le social.
Il y a l'accompagnement global des usagers et nos besoins de travailleurs sociaux. Etre reconnus pour ce que l'on fait.
Je ne pense pas qu'il s'agisse de manque de qualité humaine mais d'un coup de gueule et de réalité du milieu.
Que l'on soit AMP, ME, ES, ASS nous devons faire preuve de qualité humaine à chaque accompagnement avec les personnes fragilisées.
Pour être réellement efficace que l'on soit AMP ME EDUC nous devons faire des études assez prenantes, peu qualifié au vue du travail demander et pas reconnue.
Nous cherchons avant tout à revaloriser nos diplômes, salaire et les moyens mit dans le social.
Il y a l'accompagnement global des usagers et nos besoins de travailleurs sociaux. Etre reconnus pour ce que l'on fait.