Bonjour.je sui entrain de preparer mon dossier VAE (livret 2) et j'aurais aimé savoir si qqn parmi vous peut me donner plus d'informations sur les dossiers (SITUATION DE TRAVAIL: 42.1 / 42.2 /42.3 / 42.4). y'a t-il qqn qui l'aurais presenté a la cession de fevrier et qui peut me repondre et m'aider.merci d'avance pour vos reponses. vous pouvez me repondre par mail si vous voulez.bonne journée et bonne fete de pâques. :bye: .
stephane
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dossier VAE EES
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stephane
Re: dossier VAE EES
c encore moi il ya personne qui peut me repondre, ou alors vous etes entrain de manger vos chocolats, attention a votre poids :hapfac: 
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Alfred
Re: dossier VAE EES
Je suis sur le même boulot...
Il me semble que les indications fournies en tête de chapitre et dans la notice d'accompagnement sont suffisamment explicite et bien détaillées pour s'en sortir au mieux
Si vous n'avez pas eu la notice, je peux vous l'adresser avec plaisir
De toute façon, il y a du boulot...
Remarque personnelle : je ne sais pas si les éducateurs spécialisés diplômés par les trois années d'études sont enchantés par cette VAE...
Encore que le référentiel joint à la VAE me semble remettre les pendules à l'heure pour tout le monde...
Il me semble que les indications fournies en tête de chapitre et dans la notice d'accompagnement sont suffisamment explicite et bien détaillées pour s'en sortir au mieux
Si vous n'avez pas eu la notice, je peux vous l'adresser avec plaisir
De toute façon, il y a du boulot...
Remarque personnelle : je ne sais pas si les éducateurs spécialisés diplômés par les trois années d'études sont enchantés par cette VAE...
Encore que le référentiel joint à la VAE me semble remettre les pendules à l'heure pour tout le monde...
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Frisco
Re: dossier VAE EES
:note:
Bonjour,
"C'est à dire?" que révèle de si "dramatique" ce référentiel?
Et comment se le procurer?
D'avance merci.
@+
Bonjour,
"C'est à dire?" que révèle de si "dramatique" ce référentiel?
Et comment se le procurer?
D'avance merci.
@+
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Alfred
Re: dossier VAE EES
Ce référentiel accompagne le livret 1.
Je peux vous l'adresser si vous le souhaitez.
Ce référentiel n'a rien de "dramatique", il a le mérite de la clarté, de la précision et du détail.
Il valorise, a mon sens, la démarche VAE.
En ce qui me concerne, je sais ainsi là où je dois prévoir une mise à jour
Je peux vous l'adresser si vous le souhaitez.
Ce référentiel n'a rien de "dramatique", il a le mérite de la clarté, de la précision et du détail.
Il valorise, a mon sens, la démarche VAE.
En ce qui me concerne, je sais ainsi là où je dois prévoir une mise à jour
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stephane
Re: dossier VAE EES
salut Alfred et frisco.merci pour votre interventions.pour repondre a Alfred; je voulais juste avoir des exemples de situations de travail concernant le 4.2; afin de mieux constituer ce dossier.
merci encore de me repondre et avis a d'autres personnes qui peuvent me renseigner.
stephane
merci encore de me repondre et avis a d'autres personnes qui peuvent me renseigner.
stephane
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cerise
Re: dossier VAE EES
Bonjour Stéphane,
Dans la première situation,je traite
-De la référence à l’anamnèse ou l’histoire de vie de l’usager,
dans la deuxième
-Méthodologie de l’activité : le cas de l’activité poterie.
dans la troisième
-Projet d’un séjour d’été : du loisir encadré au loisir libre.
et dans la dernière situation de travail, c'est l'analyse global.....
Voilà un tout petit aperçu, je passe l'entretien vaee fin avril, à ce moment je pourrais peut être transmettre quelques infos.
Cordialement
Dans la première situation,je traite
-De la référence à l’anamnèse ou l’histoire de vie de l’usager,
dans la deuxième
-Méthodologie de l’activité : le cas de l’activité poterie.
dans la troisième
-Projet d’un séjour d’été : du loisir encadré au loisir libre.
et dans la dernière situation de travail, c'est l'analyse global.....
Voilà un tout petit aperçu, je passe l'entretien vaee fin avril, à ce moment je pourrais peut être transmettre quelques infos.
Cordialement
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stephane
Re: dossier VAE EES
salut cerise.merci pour ton aide et tes infos.apparament tu es bien preparer.je te souhaite bon courage pour ton entretien fin avril.et dis moi comment ca s'est passer.bonne chance et a bientot.si tu veux me repondre par mail pas de probleme.
cordialement stephane
cordialement stephane
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Salem
Re: dossier VAE EES
Eh oui! je fais partis des premiers et heureux cobayes de la première session de vae.
Pour répondre à la question :
Le plus simple c'est de faire dans la première Expérience le shéma suivant :
-Situation 1 : fonction 1 :
Dans cette situation on peut décrire deux cas trés concret d'un usager ou de groupe que l'on a analysé et diagnostiqué. Le contexte d travail de l'unité (admission, observation, prise en charge), l'analyse de ce cadre et la formulation d'un diagnostic concernant un usager ou un groupe. Ensuite exposer une hypothèse éducative en prévision du projet personnalisé. Petite paserelle vers Situation 2.
-Situation 2 : Fonction II.
Accompagnement de l'usager, élaboration du projet personnalisé et description des modalités de l'accompagnement et de son rôle dans celui-ci. Deux cas peuvent trés concret peuvent servir à illustrer cette fonction 2.
Sit. 3 : Fonction 3 exposer son rôle dans l'éaboration d'un projet d'action au sein d'une équipe en tant qu'auteur ou acteur du projet.
Sit 4 : fonct 4.
Exposé comment on procéde pour construire un cadre d'analyse et d'expertise de son trvail. C'est l'évaluation et les savoirs de réferences utilisé dans le travail éducatif. Son rôle dans la construction de ce cadre (outils de travail, outils d'évaluation, production d'une recherche sur un aspect particulier du travail) etc... Autrement dit Evaluation et travail de distanciation si possible laissant une trace écrite et exploitable par d'autre : c'est l'ingénierie du travail sociale quoi !
Dans l'élaboration de cette Expérience 1, il ne faut jamais oublier de parler de soi en tant qu'éducateur (M.E. ou AMP ou....) qui fait un boulot d'éducateur spécialisé. Prendre en compte la descrition globale de l'expérience qui arrive plus haut (principes d'action, sources documentaire etc..
D'autre plans sont possibles mais pour ne pas se noyer vaut mieux faire ça. Une fois ce travail fait et il faut le faire le plus vite possible. Là on affine l'éxposé situation par situation en fonction des preuves disponibles, de cas nouveaux trés interressant revue à la lumière de la prise de conscience engendré par le processus "formatif" de la VAE. Se donner une belle petite marge d'un mois pour ca, c'est du boulot d'orfévre à cette étape.
Si cette étape est correctement achevé et qu'on a encore du temps au moins un petit mois avant la date clé, on peut se donner le plaisir d'analyser une deuxième expérience soit que celle-ci éclaier mieux une fonction soit qu'elle change en terme de public ou de cadre d'intervention. Exemple : MECS vers IR ou IME ou l'inverse, Soit Internat vers AEMO, soit Social et/ou médico-social voir médical.
Ou des responsabilités différentes.
Autre Plan possible
Expérience 1 :
- Sit 1/fonct 1
- Sit 2/fonct 2
Expérience 2 :
-sit 1/fonction 3
-sit 2/fonction 4
Les situations et les fonctions peuvent aussi
s'interpennetrés par ex :
sit1 : fonct 1 et 2 voir fonct 3
Sit 2 : fonction 4 etc..
Tout cela doit dépendre de chaque expérience et de la richesse de celle-ci et non pas de son étendue en terme de temps. On peut mettre aussi de la fonction 4 à chaque situation, ca évite les redites et autres redondances.
Pour plus d'infos contacté loi, j'ai des bricoles inytéressante pour la VAE.
Pour répondre à la question :
Le plus simple c'est de faire dans la première Expérience le shéma suivant :
-Situation 1 : fonction 1 :
Dans cette situation on peut décrire deux cas trés concret d'un usager ou de groupe que l'on a analysé et diagnostiqué. Le contexte d travail de l'unité (admission, observation, prise en charge), l'analyse de ce cadre et la formulation d'un diagnostic concernant un usager ou un groupe. Ensuite exposer une hypothèse éducative en prévision du projet personnalisé. Petite paserelle vers Situation 2.
-Situation 2 : Fonction II.
Accompagnement de l'usager, élaboration du projet personnalisé et description des modalités de l'accompagnement et de son rôle dans celui-ci. Deux cas peuvent trés concret peuvent servir à illustrer cette fonction 2.
Sit. 3 : Fonction 3 exposer son rôle dans l'éaboration d'un projet d'action au sein d'une équipe en tant qu'auteur ou acteur du projet.
Sit 4 : fonct 4.
Exposé comment on procéde pour construire un cadre d'analyse et d'expertise de son trvail. C'est l'évaluation et les savoirs de réferences utilisé dans le travail éducatif. Son rôle dans la construction de ce cadre (outils de travail, outils d'évaluation, production d'une recherche sur un aspect particulier du travail) etc... Autrement dit Evaluation et travail de distanciation si possible laissant une trace écrite et exploitable par d'autre : c'est l'ingénierie du travail sociale quoi !
Dans l'élaboration de cette Expérience 1, il ne faut jamais oublier de parler de soi en tant qu'éducateur (M.E. ou AMP ou....) qui fait un boulot d'éducateur spécialisé. Prendre en compte la descrition globale de l'expérience qui arrive plus haut (principes d'action, sources documentaire etc..
D'autre plans sont possibles mais pour ne pas se noyer vaut mieux faire ça. Une fois ce travail fait et il faut le faire le plus vite possible. Là on affine l'éxposé situation par situation en fonction des preuves disponibles, de cas nouveaux trés interressant revue à la lumière de la prise de conscience engendré par le processus "formatif" de la VAE. Se donner une belle petite marge d'un mois pour ca, c'est du boulot d'orfévre à cette étape.
Si cette étape est correctement achevé et qu'on a encore du temps au moins un petit mois avant la date clé, on peut se donner le plaisir d'analyser une deuxième expérience soit que celle-ci éclaier mieux une fonction soit qu'elle change en terme de public ou de cadre d'intervention. Exemple : MECS vers IR ou IME ou l'inverse, Soit Internat vers AEMO, soit Social et/ou médico-social voir médical.
Ou des responsabilités différentes.
Autre Plan possible
Expérience 1 :
- Sit 1/fonct 1
- Sit 2/fonct 2
Expérience 2 :
-sit 1/fonction 3
-sit 2/fonction 4
Les situations et les fonctions peuvent aussi
s'interpennetrés par ex :
sit1 : fonct 1 et 2 voir fonct 3
Sit 2 : fonction 4 etc..
Tout cela doit dépendre de chaque expérience et de la richesse de celle-ci et non pas de son étendue en terme de temps. On peut mettre aussi de la fonction 4 à chaque situation, ca évite les redites et autres redondances.
Pour plus d'infos contacté loi, j'ai des bricoles inytéressante pour la VAE.
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elise
Re: dossier VAE EES
Bonjour salem, merci pour tes informations, je suis en plein dans l'écriture du dossier vae et cela m'aide bien ! Tu dis que tu as d'autres infos à partager, je suis preneuse ! elise (17)