Bonjour!!
je vais faire mon stage de 2ème année à l'ASE et je me pose beaucoup de questions , premièrement quand à mon positionnement en tant qu'ass sociale par rapport à mon formateur qui sera éducateur spécialisé.
et 2èmement concernant la note ISAP et ISIC.
J'aurais aimé savoir si vous pouviez me donner votre avis si vous avez fait l'expérience d'un stage auprès d'éducateurs à l'ASE et si l'un de vous accepterait de me montrer leurs notes ISAP et ISIC, et encore plus si elles concernent un stage à l'ASE.
Je doute en effet beaucoup surtout concernant la méthode de ces notes et mon positionnement par rapport à l'éducateurs et ayant peu de réponses de mon école, je cherche de l'aide ici!
Mille mercis!!!
Pour être notifié de nouveaux messages, entrer dans un forum puis cliquer sur "S'abonner au forum" (+ infos)
SOS stages à l' ASE et notes ISAP et ISIC
-
Florence
Re: SOS stages à l' ASE et notes ISAP et ISIC
Salut,
Etant moi-même en 2ème année, je n'ai pas encore d'écrits à te transemttre, mais je peux t'aider (un peu) dans ton questionnement, car je suis dans une situation de stage un peu identique : je fais mon 2ème stage (commencé en juin de 1ère année) encadré par une ME (monitrice éducatrice, 25 ans d'exéprience) dans un service de suivi des familles d'accueil pour adultes handicapés mentaux. (rattaché à un Foyer d'Hébergement géré par l'ADAPEI)
Pour ce qui est du rapport de stage, mon école demande bien sûr une présentation de la structure / ses missions / équipe et public , puis le rôle et les missions de l'AS, et enfin notre positionnement et nos apprentissages en tant que stagiaire AS.
Nos formatrices école ont dit que pour ceux-celles qui ne sont pas avec une AS, il faut évidemment parler du rôle et des missions du travailleur social qui nous encadre !
Pour ce qui est de la 3ème partie du rapport, je ne sais pas encore si je dirais quel pourrait être le rôle d'une AS dans cette structure, ou simplement ce que moi j'ai appris en tant que future AS.
De plus, tu auras certainement l'occasion de rencontrer des AS aux service ASE, même si ton formateur est éduc.
Pour l'ISIC, pas de problème, je vais me raccrocher à une action existante, pour la formation des accueillants familiaux.
Pour l'ISAP, je vais suivre une situation prise au début de l'accueil ... Ma difficulté, c'est que la structure où je suis en stage ne veut pas me laisser aller seule en VAD (et on ne fait que ça !)
De toutes façons, l'intervention est très éducative auprès du public handicapé mental, on ne peut leur demander de trouver leur propre solution ... Et avec les familles d'accueil aussi, ma référente est beaucoup plus dans le conseil éducatif que dans la relation d'aide.
Donc, je réaliserais mon ISAP, p&arce que l'école le demande, mais je sais que ce n'est pas celle là que je présenterais au DE !
Au 3ème stage, je serais avec une AS obligatoirement (pour être dans les critères du DE) et je veux le faire en polyvalence, donc j'aurais sûrement une situation sociale pour refaire un document ISAP !
Pour revenir à toi, je pense que l'ASE est un secteur très enrichissant, avec des situations parfois difficile ... donc, tu devrais pouvoir en tirer profit, car les missions "protection de l'enfance" sont très importantes pour les AS !
Donc, je te souhaite un bon stage !
Etant moi-même en 2ème année, je n'ai pas encore d'écrits à te transemttre, mais je peux t'aider (un peu) dans ton questionnement, car je suis dans une situation de stage un peu identique : je fais mon 2ème stage (commencé en juin de 1ère année) encadré par une ME (monitrice éducatrice, 25 ans d'exéprience) dans un service de suivi des familles d'accueil pour adultes handicapés mentaux. (rattaché à un Foyer d'Hébergement géré par l'ADAPEI)
Pour ce qui est du rapport de stage, mon école demande bien sûr une présentation de la structure / ses missions / équipe et public , puis le rôle et les missions de l'AS, et enfin notre positionnement et nos apprentissages en tant que stagiaire AS.
Nos formatrices école ont dit que pour ceux-celles qui ne sont pas avec une AS, il faut évidemment parler du rôle et des missions du travailleur social qui nous encadre !
Pour ce qui est de la 3ème partie du rapport, je ne sais pas encore si je dirais quel pourrait être le rôle d'une AS dans cette structure, ou simplement ce que moi j'ai appris en tant que future AS.
De plus, tu auras certainement l'occasion de rencontrer des AS aux service ASE, même si ton formateur est éduc.
Pour l'ISIC, pas de problème, je vais me raccrocher à une action existante, pour la formation des accueillants familiaux.
Pour l'ISAP, je vais suivre une situation prise au début de l'accueil ... Ma difficulté, c'est que la structure où je suis en stage ne veut pas me laisser aller seule en VAD (et on ne fait que ça !)
De toutes façons, l'intervention est très éducative auprès du public handicapé mental, on ne peut leur demander de trouver leur propre solution ... Et avec les familles d'accueil aussi, ma référente est beaucoup plus dans le conseil éducatif que dans la relation d'aide.
Donc, je réaliserais mon ISAP, p&arce que l'école le demande, mais je sais que ce n'est pas celle là que je présenterais au DE !
Au 3ème stage, je serais avec une AS obligatoirement (pour être dans les critères du DE) et je veux le faire en polyvalence, donc j'aurais sûrement une situation sociale pour refaire un document ISAP !
Pour revenir à toi, je pense que l'ASE est un secteur très enrichissant, avec des situations parfois difficile ... donc, tu devrais pouvoir en tirer profit, car les missions "protection de l'enfance" sont très importantes pour les AS !
Donc, je te souhaite un bon stage !
-
lanou
Re: SOS stages à l' ASE et notes ISAP et ISIC
mille mercis pour ton message.
Le DE veut qu'on soit avec une AS en 3ème année ou c pcq en 1ère année tu n'étais pas avec 1 non +?
Comment agis tu dans ton staga? tu interviens dans les entretiens bien que tu sois ass sociale et que ton formateur est ME?
Le DE veut qu'on soit avec une AS en 3ème année ou c pcq en 1ère année tu n'étais pas avec 1 non +?
Comment agis tu dans ton staga? tu interviens dans les entretiens bien que tu sois ass sociale et que ton formateur est ME?
-
Florence
Re: SOS stages à l' ASE et notes ISAP et ISIC
A mon tour, je te remercie pour ton message.
Pour le DE, il faut avoir la moitié du temps de stage avec un(e) AS, donc 6 mois sur les 12 ; donc on ne peut faire qu'un stage sur les 3 avec un référent non-AS.
Au 1er stage, j'étais avec une AS, mais ça ne représente que 6 semaines, c'est donc insuffisant ... je ne vais pas faire les 10 autres mois de stage sans AS !
Pour l'instant, j'interviens lors des entretiens qu'on mène auprès des personnes handicapées et des familles d'accueil, toujours lors de VAD. Donc, j'interviens "en même temps qu'elle", lorsque je pense qu'il manque un élément dans le discours de la personne, ou quand je veux revenir à un point précédent.
Ce n'est pas facile, d'abord parce que ma référente intervient beaucoup, et parce que son (notre) intervention est plus éducative que sociale ; enfin, parce que je connais peu le public du handicap mental.
Donc, il m'est arrivé d'intervenir "à tort" : par ex., récemment, une handicapée mentale se plaignait de maux de ventre et de douleurs vaginales, elle pleurait ... Il était près de 19 heures.
Moi, j'ai proposé qu'on l'accompagne aux urgences ; ma référente ne voulait pas (et l'a juste accompagnée sans moi chez un généraliste) ; en fait, elle m'a expliqué après que cette personne somatise beaucoup, et simule pour se faire hospitaliser pour qu'on s'occupe d'elle !
Comme je t'ai dit, pour l'instant (alors que j'ai fait 1/3 du stage) le directeur ne veut pas que j'aille seule en VAD, à l'ADAPEI, ils ont pour habitude de ne jamais laisser seul un stagiaire et on ne peut pas prendre les véhicules.
Comme il n'y a que des VAD sur le service auquel je suis rattachée, je ne sais pas comment faire. Ma référente école doit venir en visite (quand ??) pour en parler.
Mais j'appréhende moi-même d'être seule et de faire une erreur comme celle que je viens de te raconter, du fait que je connais mal ces personnes et leurs difficultés psychiques !
Moi, en tant que future AS, j'aimerai intervenir un peu plus en lien avec les familles naturelles (mais il y en a peu - parents décédés-, ou alors elles ne sont pas présentes), ou même avec les familles d'accueil, pour être plus proche de la relation d'aide, mais je ne sais pas comment en parler à ma référente, d'autant que ce n'est pas le but principal du service. (qui est plus du suivi éducatif des PH, pour veiller à leur bien-être, que de l'accompagnement)
Donc, j'attends cette visiste de ma référente école (ça fera la moitié su stage, il restera du temps quand même), et en attendant, je travaille l'écoute, car je ne prends aucune note pendant les entretiens et ma référente me demande de faire les compte-rendus.
Et toi, tu commences quand ?
As-tu pu rencontrer ton référent avant le stage, et de ton positionnement comme stagaire et AS ? Moi, je n'avais rencontré que le directeur, je lui avais dit qu'on pouvait faire un stage sans être avec une AS, mais il m'avait dit que ce poste pouvait être confié à une AS, donc pas de pb. Et on n'avait pas parlé de l'autonomie ...
@ + si tu veux, ou quand tu auras commencé ...
En plus, je serais intéressée de savoir si l'ASE intervient auprès des familles d'accueil, et comment ...
Pour le DE, il faut avoir la moitié du temps de stage avec un(e) AS, donc 6 mois sur les 12 ; donc on ne peut faire qu'un stage sur les 3 avec un référent non-AS.
Au 1er stage, j'étais avec une AS, mais ça ne représente que 6 semaines, c'est donc insuffisant ... je ne vais pas faire les 10 autres mois de stage sans AS !
Pour l'instant, j'interviens lors des entretiens qu'on mène auprès des personnes handicapées et des familles d'accueil, toujours lors de VAD. Donc, j'interviens "en même temps qu'elle", lorsque je pense qu'il manque un élément dans le discours de la personne, ou quand je veux revenir à un point précédent.
Ce n'est pas facile, d'abord parce que ma référente intervient beaucoup, et parce que son (notre) intervention est plus éducative que sociale ; enfin, parce que je connais peu le public du handicap mental.
Donc, il m'est arrivé d'intervenir "à tort" : par ex., récemment, une handicapée mentale se plaignait de maux de ventre et de douleurs vaginales, elle pleurait ... Il était près de 19 heures.
Moi, j'ai proposé qu'on l'accompagne aux urgences ; ma référente ne voulait pas (et l'a juste accompagnée sans moi chez un généraliste) ; en fait, elle m'a expliqué après que cette personne somatise beaucoup, et simule pour se faire hospitaliser pour qu'on s'occupe d'elle !
Comme je t'ai dit, pour l'instant (alors que j'ai fait 1/3 du stage) le directeur ne veut pas que j'aille seule en VAD, à l'ADAPEI, ils ont pour habitude de ne jamais laisser seul un stagiaire et on ne peut pas prendre les véhicules.
Comme il n'y a que des VAD sur le service auquel je suis rattachée, je ne sais pas comment faire. Ma référente école doit venir en visite (quand ??) pour en parler.
Mais j'appréhende moi-même d'être seule et de faire une erreur comme celle que je viens de te raconter, du fait que je connais mal ces personnes et leurs difficultés psychiques !
Moi, en tant que future AS, j'aimerai intervenir un peu plus en lien avec les familles naturelles (mais il y en a peu - parents décédés-, ou alors elles ne sont pas présentes), ou même avec les familles d'accueil, pour être plus proche de la relation d'aide, mais je ne sais pas comment en parler à ma référente, d'autant que ce n'est pas le but principal du service. (qui est plus du suivi éducatif des PH, pour veiller à leur bien-être, que de l'accompagnement)
Donc, j'attends cette visiste de ma référente école (ça fera la moitié su stage, il restera du temps quand même), et en attendant, je travaille l'écoute, car je ne prends aucune note pendant les entretiens et ma référente me demande de faire les compte-rendus.
Et toi, tu commences quand ?
As-tu pu rencontrer ton référent avant le stage, et de ton positionnement comme stagaire et AS ? Moi, je n'avais rencontré que le directeur, je lui avais dit qu'on pouvait faire un stage sans être avec une AS, mais il m'avait dit que ce poste pouvait être confié à une AS, donc pas de pb. Et on n'avait pas parlé de l'autonomie ...
@ + si tu veux, ou quand tu auras commencé ...
En plus, je serais intéressée de savoir si l'ASE intervient auprès des familles d'accueil, et comment ...
-
lanou
Re: SOS stages à l' ASE et notes ISAP et ISIC
coucou! merci pr ton expérience ca maide!
peux tu me dire où exactemant est écri kil faut faire 1/2 tps de stage avc AS? et est ce bien le diplome réformé? car mon école ne m'a jamais parlé de ca!!
akel écol é tu?
je rencontre en fait la responsable des éducateurs spé demain pr la convincr de me prendr dc ce né pa sur du tou encor mé c vré ke témoignage aide pr la convincr!!
je pense ke tu devrai en parlé qd mm à ta formatrice ke tu voudré + bossé avc les famille chacune a 1 orientation, 1 spécificité ds lboulo avc les usagers et si tu pense ke c important la famille( jle pense ossi jvé fair mon mémoire sur les aidants familiaux je pense)el devré te léssé intervenir sur le coté famille
moi on m'avé di ossi kdan lé staj on avé pa ldroi de fair des VAD seules car ya u 1 pb 1 jr avc 1 stagiare ki a u 1 accident, 1 usager la fai passé ds la fnétr ou c défenestré je c + et mintnan ya d charte sophie a signé d foi pr ca!
a++
peux tu me dire où exactemant est écri kil faut faire 1/2 tps de stage avc AS? et est ce bien le diplome réformé? car mon école ne m'a jamais parlé de ca!!
akel écol é tu?
je rencontre en fait la responsable des éducateurs spé demain pr la convincr de me prendr dc ce né pa sur du tou encor mé c vré ke témoignage aide pr la convincr!!
je pense ke tu devrai en parlé qd mm à ta formatrice ke tu voudré + bossé avc les famille chacune a 1 orientation, 1 spécificité ds lboulo avc les usagers et si tu pense ke c important la famille( jle pense ossi jvé fair mon mémoire sur les aidants familiaux je pense)el devré te léssé intervenir sur le coté famille
moi on m'avé di ossi kdan lé staj on avé pa ldroi de fair des VAD seules car ya u 1 pb 1 jr avc 1 stagiare ki a u 1 accident, 1 usager la fai passé ds la fnétr ou c défenestré je c + et mintnan ya d charte sophie a signé d foi pr ca!
a++
-
Florence
Re: SOS stages à l' ASE et notes ISAP et ISIC
Salut Lanou,
Je suis à l'IRFFE à AMIens, étant en début de 2ème année comme toi, je suis bien sous la réforme.
Pour ce qui est de l'obligation de faire la 1/2 des stages avec une AS, c'est dans le texte de la réforme, art 6 :
" Les stages professionnels sont effectués sous la conduite d'un référent professionnel, dont au moins la moitié de la durée des stages auprès d'un référent assistant de service social, sur deux ou trois sites qualifiants et portent de façon équivalente sur l'intervention professionnelle individuelle et sur l'intervention professionnelle collective. Ils comportent obligatoirement un stage d’une durée comprise entre quatre à six semaines durant la première année.
Une convention, conclue entre l'organisme d'accueil et l'établissement de formation, précise les engagements réciproques des signataires en rapport avec le projet d'accueil des stagiaires établi par le site qualifiant."
Mais pour nous, les établissements sont seulement en train de remplir pour l'année à venir le document pour être "site qualifiant" ... c'est ce qui fait que les objetifs ne sont pas vraiment définis ...
La recherche de 2ème stage s'est faite un peu dans la précipitation, ça a été mal préparé par l'école.
Je n'ai vu nulle part un texte interdisant à un stagiaire de faire des VAD, j'ai des copines qui sont en stage en polyvalence, elles utilisent les véhicules du CG pour faire leurs VAD.
Mais je n'ai pas compris ta dernière phrase (je ne maîtrise pas toutes les subtilités du langage SMS)
En tous cas, je te conseille de bien poser les choses à l'avance avec ton futur formateur et son responsable (cadre technique ASE) selon tes objectifs de stage, ce que tu veux découvrir et apprendre, ce que tu veux pouvoir faire en fin de stage.
@ +
Je suis à l'IRFFE à AMIens, étant en début de 2ème année comme toi, je suis bien sous la réforme.
Pour ce qui est de l'obligation de faire la 1/2 des stages avec une AS, c'est dans le texte de la réforme, art 6 :
" Les stages professionnels sont effectués sous la conduite d'un référent professionnel, dont au moins la moitié de la durée des stages auprès d'un référent assistant de service social, sur deux ou trois sites qualifiants et portent de façon équivalente sur l'intervention professionnelle individuelle et sur l'intervention professionnelle collective. Ils comportent obligatoirement un stage d’une durée comprise entre quatre à six semaines durant la première année.
Une convention, conclue entre l'organisme d'accueil et l'établissement de formation, précise les engagements réciproques des signataires en rapport avec le projet d'accueil des stagiaires établi par le site qualifiant."
Mais pour nous, les établissements sont seulement en train de remplir pour l'année à venir le document pour être "site qualifiant" ... c'est ce qui fait que les objetifs ne sont pas vraiment définis ...
La recherche de 2ème stage s'est faite un peu dans la précipitation, ça a été mal préparé par l'école.
Je n'ai vu nulle part un texte interdisant à un stagiaire de faire des VAD, j'ai des copines qui sont en stage en polyvalence, elles utilisent les véhicules du CG pour faire leurs VAD.
Mais je n'ai pas compris ta dernière phrase (je ne maîtrise pas toutes les subtilités du langage SMS)
En tous cas, je te conseille de bien poser les choses à l'avance avec ton futur formateur et son responsable (cadre technique ASE) selon tes objectifs de stage, ce que tu veux découvrir et apprendre, ce que tu veux pouvoir faire en fin de stage.
@ +