rendu du mémoire final (avec fautes)

[stel]

bonsoir! ce mail va contrebalancer les discours precedents mais à mon ecole les formateurs aisni qu'une amie qui est jury depuis qqs années m'ont surtout dit d'eviter de commencer ma soutenance par "bonjour, je m'appelle machin et je tiens tout d'abord à m'excuser pr les fautes que vous avez pu relever dans mon ecrit de memoire..."
c'est une mauvaise entrée en matière, et surtout bcp d'etudiants appremment débutent la soutenance de cette façon; alors imagine en fin de journée. en tant que jury, tu prends ça carréement pr un manque de respect. si bien que mon amie, en jury a carrement rebondi sur cette phrase avec une replique du genre: "donc vous ne vous etes pas fait relire? vous avez trouvé ça inutile? ou alors vs etiez mal organisé c'est ça?" bref, imagine l'ambiance alors que tu n'as toujours pas commencé à parler de ton mémoire... cà doit etre comme qui dirait destabilisant et ne pas franchement mettre à l'aise... on m'a dit que cette fameuse petite phrase "je m'excuse pr la fautes", avait le don particulier de bien enerver le jury!
je pense que des coquilles, il y en a ds tous les memoires. ta soutenance doit apporter autre chose à l'ecrit alors revenir sur les fautes n'est peut etre pas si primordial. pr ma part, jen ne prendrai pas ce risque (malgré les sales fautes que j'ai trouvé!). si le jury ne t'amène pas sur ce domaine, ne tend pas la perche pr ta faire battre.
a toi de montrer que la conjugaison c'est peut etre pas ton fort mais qu'en relation d'aide tu cartonnes, et c'est bien cela qu'ils sont venus evaluer.
en tout cas, quelque soit ton option, je te souhaite bon courage! et M... aux autres etudiants de 3eme année!

[future maman]

Et bien Vickie, je suis contente de t'entendre dire cela ; je suis en première année, et nous avons eu à rendre un dossier de presse par groupes référents ; une de mes copines qui n'était pas dans mon groupe référent m'a dit avoir eu un gros souci la veille de rendre le dossier ; la personne qui l'avait tapé l'avait rendu avec des fautes à toutes les lignes dont une sur une page de titre ou elle avait écrit les marchants de sommeil au lieu de marchands ; j'ai meme vu un mémoire en stage ou en première page de titre était écrit coabitation sans h ! Je reconnais que je suis sans pitié pour l'orthographe ; je reconnais aussi que j'ai des facilités ; mais n'empêche, que l'on m'a rendu un devoir ou j'ai eu 9 sur 20 ( donc pas terrible ) avec 5 points pour l'orthogaphe et j'en ai eu 4 ; donc vous voyez ça compte ; Alors quand Mme Ségolène Royal lors du débat présidentiel a dit qu'un enfant qui avait des lacunes en orthographe pouvait se ratraper en informatique ou en arts plastiques ; elle me fait doucement rigoler ! Enfin voilà en tout cas ce qui est sûr c'est que j'apprendrais seule à mes enfants à lire avec la méthode syllabique ou je leur trouverai une place dans une école qui la pratique ; mais les listes d'attente sont très longues, car le monde enseignant n'aime pas les méthodes structurantes ; il préfèrent que les enfants découvrent eux mêmes les mots ; tant pis si en CM2, ils confondent chapeau, chameau ou chateau !

[kamel]

moi aussi il était plein de fautes, plusieurs pros m'ont conseillés de présenter des excuses au début de mon oral.

[lilou]

ben, habituellement, je fais assez peu de fautes, d'ailleurs pr le DC1, je crois n'avoir aucune fautes (ou alors très peu),
en revanche, je me suis rendu compte récemment que s mon méoire, il y en a énormément,e t ca me fout les b*****!

Pour moi, le fait d'écrire directement sur l'ordi est un facteur favorisant les fautes. A la relecture, j'ai davantage axé sur le fon et la compréhension que sur la forme. Cela ne m'a pas empeché d'écrire n'imorte quoi!!!!

Et même si je l'ai fait relire par quelques personnes, j'ai encore pas mal de fautes!!!!
je suis complétemetn dégouté surtout que ce n'est pas mon genre habituellement!!!!

ALors, on peut se lancer sur un sujet tel que celui-ci: c'est inadmissibles que des étudiants bac+2 fassent autant de fautes....!!!!

c'est vrai que je suis d'accord avec vous. Beaucou d'entre nous font d'énormes erreurs de syntaxe, orthographe, grammaire......
Mais si je parle de mon cas, en particulier, jusqu'au bac environ, ça allait, car les profs prenaient le temps d'écrire-toutes-les-phrases-avec-tous-les-mots....
En revanche,une fois arrivé à la fac, il a fallu suivre le rythme: donc on prend des notes, on utilise des abréviations, on ne fait pas attention aux accords.... conclusion, on perd un certain nombre de réflexes et après quelques années, c'est la cat pour écrire sans fautes!!!!!!!

[clo]

@future maman : je comprends ton point de vue, je suis moi-même une "fanatique" de l'orthographe !! Je pense que pour mon mémoire je lirai et relirai chaque ligne pour être certaine de n'avoir rien fait passer, mais comme le dit si bien Vickie : le mieux est de le faire lire par quelqu'un d'extérieur !
Je pense qu'il faut quand même être compréhensif fassent à ceux qui ont des problème en orthographe. C'est vrai que certains s'en fichent (sisi, j'en connais !), d'autres sont têtes en l'air et écrivent comme ça vient mais il y a aussi des personnes pour qui l'orthographe est un calvaire, un véritable supplice ! Malheureusement, dans notre formation il faut vraiment bien savoir rédiger.
Quand on a la chance d'être doué en ortho, on peut aussi filer des coups de main et corriger les fautes des autres . Pour ma part, loin de m'énerver ça m'amuse beaucoup !!!

Courage aux 3ème année pour le mémoire !!

clo

[une troisième année]

hello Sabrina,
pas de panique, si tu as fait trop de fautes, tu donnes au jury le jour de ta soutenance un erratum avec les numéros de page, et les fautes corigées.Fautes avouées à demi pardonnées.
Il vaut mieux ça, ils verront que tu en as pris conscience.
Bon courage pour tes épreuves, je suis dans le même cas que toi.

[Vickie]

c'est sûre que pour le mémoire, il y a tjs moyen de s'arranger: le faire lire par qq'un d'extérieur, comme je l'ai déjà dit précédemment,pour corriger ou s'excuser avant le début de l'oral, quoique cela me laisse assez dubitative.
moi, ce qui m'inquiète, c'est que lorsque nous serons sur le terrain, nous aurons à réaliser des écrits, comme des rapports pour le juge, des écrits pour des instances qui décideront de la suite à donner à nos évaluations...et là, plus de filets!
il ne sera plus question d'excuses!
c'est notre capacité professionnelle (écrite) qui sera remise en question...mais surtout le suivi de l'usager.
ce n'est pas uniquement pour le diplôme que l'écrit est important...mais surtout pour la suite!
les études doivent servir à avoir ce fichu diplôme, mais elles sont également un entrainement avant le grand saut dans le monde du travail...elles doivent permettre de se perfectionner, et c'est aussi valable pour les écrits et pour l'orthographe qui est bien souvent un reflet du reste.

[sof]

Alors moi je repasse le de cette année mais pas le mémoire, le mien il y avait pas mal de fautes ou d'erreurs de marge, je me suis excusée au début de ma soutenance et mon jury a apprécié. Donc je te donne ce conseil!!! Courage avec ce de on va devenir chèvre :mdr!: moi j'ai peur de ne pas avoir mis le nom sur une de mes deux copies à l'épreuve de synthèse c'est pire :crying:

[Amusée]

hum, hum!! certains donneurs de leçons feraient bien de se relire, surtout quand on parle d'orthographe; n'est ce pas "future maman"et "Clo"? Allez,il y a aussi les idées qui comptent, non? Bonne continuation à tout le monde.

[Lalie]

Idem que "Amusée", c'est à se tordre de "lire"...mdr!
Avec plus d'indulgence pour "Clo" qui elle au moins conserve son humour...!