entretien as scolaire

[etudiante]

je souhaite rencontrer des as scolaire afin d'échanger sur l'accompagnement fait auprès des élèves de collège qui seraient dans un processus de décrochage scolaire .
Je remercie ceux qui voudront bien me répondre.

[cherazade]

bonjour,

je suis AS scolaire je peux répondre à tes ? si tu veux A+

[etudiante]

bonjour,

je fais actuellement mon mémoire sur la place des AS scolaire... peut etre que tu porurais répondre à certaines de mes questions.?

[etudiante]

merci de pouvoir répondre à mes questions
Peux tu me passer ton e-mail s'il te plait afin d'échanger . MERCI

[etudiante]

je ne suis pas AS scolaire moi...

envoie moi ton e mail si tu veux qu'on échange mais sur quoi ?lol

[cherazade]

salut, je te repond ici car je n'arrive pas a t'envoyer un mail (il revient automatiquement)

concernant ta question et surtout ton hypothese ça peut etre ça mais pas tout le temps.
en effet, au college on te signale des eleves en decrochage scolaire et c'est plutot a toi de voir pourquoi il decroche. *
la t'a pls cas:

-t'a les eleves qui decroche parce qu'ils ont du mal a suivre le programme et n'ont pas le soutien et l'aide necessaire a la maison (des familles issues de l'immigration et qui ont deja du mal a parler le français et qui ne peuvent aider leurs enfants a faire les devoirs,..
ton role ici sera de mettre en place un accompagnement scolaire en interne ou en externe voire les deux, afin que le jeune puisse comprendre et progresser (raccrocher en qulques sortes)

-t'a les eleves qui decrochent parce qu'a la maison il y a des dysfonctyionnement (rupture, divorce, famille monoparental avec peu d'autorité,...)
ton role ici est de rencontrer le jeune puis la famille, afin de voire si tu peux pas faire un travail d'accompagnement ou tu feras plus de la mediation entre le jeune et la famille pour ameliorer les relations, ou faire prendre conscience aux parents que les conflits a la maison (leurs pbs en faite) ont des repercussions negatives sur leurs enfants et sur leurs scoalrités puisqu'ils decrochent

-t'a les eleves qui ont basculer ou qui risque de basculer dans la delinquance ou autres choses d'ailleurs, la c'est pareil tu rencontres la famille, le jeune et tu met en place ce qu'il faut, et ça peut etre une AED, une AEMO judiciaire (si tu constates qu'il y a risque de danger ou danger tou court, et que les parents ne sont pas d'accord avec toi et ne veulent pas adherer au projet malgre le danger que t'as evalué). ils beneficiront d'une aide educative qui permettra de remettre les parents dans leur role educative au fur et a mesure

-t'a les eleves qui sont un peu malade (pathologie mentale, troule du comportement,...)
c'est souvent du a un malaise survenu dans l'enfance et qui s'est chronocisé.
tu rencontres les familles t'en parle avec euix et t'essaie de mettre en place un suivi psy au CMPP,
le jeune va souvent mieux car il en parle avec un specialiste et s'epanouit mieux au sein du college (il n'est plus inibé, isolé, et participe plus )

-puis t'a les eleves qui y arrivent pas parce que leur place n'est pas là par exemple (ce que je veux dire c'est que souvent que les parents pensent qu'une generale est plus adapté a leur enfant car c'est la normal alors ils font du forcing pour le mettre en 3 eme generale par exemple et refusent la 3 eme insertion
l'eleve n'a pas le niveau d'une gene et se plante completement, il decroche car il est paumé.
c'est avec eux que le projet prof est a travaillé mais aussi avec leur familles et c'est souvent difficile pour les familles;
car en faite on pense a un apprentissage (un bep, cfa,...) et les familles sont souvent hostiles a ça alors que le jeune y adhere souvent
la tu dois trvailler evec le COP (conseiller d'orientation psy) il est mandaté par le CIO et c'est lui qui est plus apte a trouvé ce qui peut correspondre a l'eleve en lui faisant faire un bilan de compétence, des tests, ...
ton travail a toi c'est de travailler ce projet avec les familles et le jeune (les aider a faire le deuil de la 3 eme generale, leur montrer que le jeune s'y epanouira, et revaloriser cette branche professio (le bep, le cfa,..) qui est souvent mal vue

sinon j'interviens aussi dans le cadre de la prevention du decrochage scol.
on me les signale en commission de suivi des eleves en difficulté (GSED). On va me dire qu'il ya des absences par exemple, ou une baisse importante des notes qui n'est pas normal mais rien d'alarmant encore
a ce moment la je rencontre le jeune et j'essaie de comprendre pourquoi il ya des absences suspectes, une baisse du travail, et je rencontre les familles toujours pour essayer de mettre en place un accompagnement tout de suite afin que tout ailles mieux au plus vite et eviter que la situation s'aggrave et qu'il ne soit trop tard (comme un jeune en 6 eme qui decroche (on me dit que les notes commence a chuter) alors je vois la famille qui me dit qu'il commence a avoir un comportement bizarre a la maison (tu les met en relation etroitre avec cmpp) qui va voir de suite ce qui va pas et mettre en place un suivi psy. les choses vont mieux car le jeune se fait soigné.

voila a peu pres, ce que je veux dire c'est qu'a mon sens, l'accompagnement par le projet dans le cadre du decrochage scolaire peut etre une solution seulement si ce decrochage scolaire est du a des difficultés scolaires importantes du jeunes, du faite qu'il n'a pas le niveau.
mais souvent le jeune a le niveau et c'est plus a cause de dysfonctionnment familiaux que ça decroche a l'ecole, et la c'est plus un accompagement social dans un cadre educatif et non par le projet.

il faut absolument que tu exploites pls piste a mon avis car on peut te dire qu'en cas de decrochage scolaire il n'y a pas que l'accomp par le projet qui prime, et que cela releve plus du travail du COP. alors explique bien le role de chacun et dit bien dans quel cas tu seras amenée a faire un accompa par le projet.

[etudiante]

merci A TOI
désolé de répondre maintenant,je n'avais d'accès au net.
merci pour ton éclairage cela m'apport beaucoup.
je te redonne mon e.mail
claireje@hotmail.fr.
Merci d'avoir pris le temps de me répondre.

[vi]

je suis d'accord, tout va dépendre du pourquoi ce décrochage... notre premier travail étant de comprendre les raisons...

je t'envoie un mail