bonjour
je suis en train d'essayer de construire ma problèmatique de mémoire. pouvez-vous m'éclairer sur ma différence entre problèmatique et questions de recherche? sous quelle forme se présente la problèmatique? merci par avance....
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problèmatique mémoire
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Milhane
Re: problèmatique mémoire
Bonjour Céline,
Je pense qu'il est indispensable que tu te réfères à un manuel spécialisé si tu n'en a pas... et si ton guidant de mémoire ne peut pas t'éclairer... Voici deux références, dont la première m'a été donnée par ma guidante de mémoire :
-Manuel de recherche en sciences sociales, de R. Quivy et L.V Campenhoudt. Dunod Paris 2005, 3ème édition.
-DEASS: construire et réussir son mémoire professionnel, ESF éditeurs 2008
Tu peux consulter directement les parties qui t'intéressent...
Me concernant, ils sont tous les deux disponible à la bibliothèque de mon centre de formation...
Je pense qu'il est indispensable que tu te réfères à un manuel spécialisé si tu n'en a pas... et si ton guidant de mémoire ne peut pas t'éclairer... Voici deux références, dont la première m'a été donnée par ma guidante de mémoire :
-Manuel de recherche en sciences sociales, de R. Quivy et L.V Campenhoudt. Dunod Paris 2005, 3ème édition.
-DEASS: construire et réussir son mémoire professionnel, ESF éditeurs 2008
Tu peux consulter directement les parties qui t'intéressent...
Me concernant, ils sont tous les deux disponible à la bibliothèque de mon centre de formation...
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Clo
Re: problèmatique mémoire
Problématique = question de recherche. Va dans "Chercher", il y a déjà au moins deux posts sur ce sujet...
Clo
Clo
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Joe
Re: problèmatique mémoire
Coucou,
J'ai demandé à ma guidante de mémoire:
Problématique =/= Question de recherche. En réalité, la question de recherche est la question de départ affinée.
La problématique vient à la fin du mémoire, après toutes tes parties et une fois que tu as repris les différents éléments de réponses à ta question de départ ou question de recherche, qui elle est au début.
La problématique doit être une synthèse des éléments mis en évidence par ta recherche de terrain alliée à la recherche théorique.
Quand à l'hypothèse, elle répond à ta question de départ et à ta problématique. Ensuite vient la vérification de l'hypothèse, ce que nous n'avons pas à faire, nous devons juste dire : "si je devais vérifier mon hypothèse, je ferais comme si ou comme ça et pourquoi!"
Voici, le lien dont parle Clo: http://www.lesocial.fr/forums/read.php? ... 5&t=147265
Bon courage, c'est la dernière ligne droite!!!
J'ai demandé à ma guidante de mémoire:
Problématique =/= Question de recherche. En réalité, la question de recherche est la question de départ affinée.
La problématique vient à la fin du mémoire, après toutes tes parties et une fois que tu as repris les différents éléments de réponses à ta question de départ ou question de recherche, qui elle est au début.
La problématique doit être une synthèse des éléments mis en évidence par ta recherche de terrain alliée à la recherche théorique.
Quand à l'hypothèse, elle répond à ta question de départ et à ta problématique. Ensuite vient la vérification de l'hypothèse, ce que nous n'avons pas à faire, nous devons juste dire : "si je devais vérifier mon hypothèse, je ferais comme si ou comme ça et pourquoi!"
Voici, le lien dont parle Clo: http://www.lesocial.fr/forums/read.php? ... 5&t=147265
Bon courage, c'est la dernière ligne droite!!!
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Clo
Re: problèmatique mémoire
Je persiste dans le fait que la question de recherche = la problématique. La problématique serait le fond et la question de la recherche la forme si vous voulez....
Mais la question de départ reste une question de départ même une fois affinée...
Clo
Mais la question de départ reste une question de départ même une fois affinée...
Clo
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Florence
Re: problèmatique mémoire
Joe, ta guidante mémoire se base sur l'ancienne forme du mémoire, où il y avait en effet une question de départ "toute simple", puis une première pré-exploration pour aboutir à une question de départ + affinée ou élaborée, qui devenait la question de recherche. Elle était au début du mémoire, dont le travail consistait à vérifier l'hypothèse émise aussitôt pour répondre à cette question de recherche.
Sauf que maintenant, c'est la phase exploratoire qu'on développe.
On part d'une question + ou - élaborée et complexe (ça dépendra des étudiants et de leur sujet), mais qui n'est pas la "question de recherche" au sens où on l'entendait avant la réforme de 2004. (celle qui donne lieu à hypothèse)
Depuis la réforme, la question problématisée, appellée "question de recherche", ou "question centrale" se trouve donc presque à la fin de notre mémoire, suivi de l'hypothèse pour laquelle il faut juste construire l'outil de validation, mais sans la vérifier sur le terrain.
Céline, je te conseille en effet de suivre ce lien :
http://www.lesocial.fr/forums/read.php? ... 5&t=147265
Tu devrais trouver la réponse à ton questionnement.
Pour simplifier, à la fin de ta phase exploratoire théorie + terrain : tu synthétises le tout, tu en dégages les aspects "problématiques" (qui posent question), donc, tu "problématises" ton sujet --> c'est une petite partie rédigée qu'on pourrait appler "problématique".
Et à la fin, tu la résumes sous forme de question, appelée alors "question de recherche" ou "question centrale".
Sauf que maintenant, c'est la phase exploratoire qu'on développe.
On part d'une question + ou - élaborée et complexe (ça dépendra des étudiants et de leur sujet), mais qui n'est pas la "question de recherche" au sens où on l'entendait avant la réforme de 2004. (celle qui donne lieu à hypothèse)
Depuis la réforme, la question problématisée, appellée "question de recherche", ou "question centrale" se trouve donc presque à la fin de notre mémoire, suivi de l'hypothèse pour laquelle il faut juste construire l'outil de validation, mais sans la vérifier sur le terrain.
Céline, je te conseille en effet de suivre ce lien :
http://www.lesocial.fr/forums/read.php? ... 5&t=147265
Tu devrais trouver la réponse à ton questionnement.
Pour simplifier, à la fin de ta phase exploratoire théorie + terrain : tu synthétises le tout, tu en dégages les aspects "problématiques" (qui posent question), donc, tu "problématises" ton sujet --> c'est une petite partie rédigée qu'on pourrait appler "problématique".
Et à la fin, tu la résumes sous forme de question, appelée alors "question de recherche" ou "question centrale".
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Joe
Re: problèmatique mémoire
Oulala qu'est-ce que c'est compliqué!!! A aucun moment on nous a parlé de question de recherche dans mon école:
Je connais uniquement "question de départ, problématique, hypothèse" qui est la dernière partie de mon mémoire. Cela semble convenir à ma guidante à qui je fais extrêmement confiance.
Voilà.
Néanmoins, merci pour tes précisions Florence et de tes interventions dans le forum toujours très pertinentes!!! (future formatrice en travail social, qui sait???)
Je connais uniquement "question de départ, problématique, hypothèse" qui est la dernière partie de mon mémoire. Cela semble convenir à ma guidante à qui je fais extrêmement confiance.
Voilà.
Néanmoins, merci pour tes précisions Florence et de tes interventions dans le forum toujours très pertinentes!!! (future formatrice en travail social, qui sait???)
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Florence
Re: problèmatique mémoire
Oui, Joe, le résumé de ta guidante : question de départ / (exploration théorie + terrain) / problémtique / hypothèse est très bon.
C'est "juste" la phase problématique qui ... est problématique, car certains l'appellent de différents noms (question centrale / question de recherche ...)
Quant à ta prédiction pour mon avenir ... elle pourrait être possible, mais dans quelques années.
Pour l'instant, je suis jeune diplômée (de 45 ans) depuis 2008 seulement.
Mais le travail sur le mémoire m'a beaucoup plu, même si c'était un boulot énorme et stressant pour moi aussi. Et j'ai eu la chance d'avoir une excellente guide-mémoire, qui était membre de jury DE depuis des années et a su s'adapter à la réforme.
J'essaie donc à mon tour d'aider les autres étudiants au travers de ce forum ; mais je pense que d'ici quelques années, je serais intéressée pour être guidante-mémoire.
C'est "juste" la phase problématique qui ... est problématique, car certains l'appellent de différents noms (question centrale / question de recherche ...)
Quant à ta prédiction pour mon avenir ... elle pourrait être possible, mais dans quelques années.
Pour l'instant, je suis jeune diplômée (de 45 ans) depuis 2008 seulement.
Mais le travail sur le mémoire m'a beaucoup plu, même si c'était un boulot énorme et stressant pour moi aussi. Et j'ai eu la chance d'avoir une excellente guide-mémoire, qui était membre de jury DE depuis des années et a su s'adapter à la réforme.
J'essaie donc à mon tour d'aider les autres étudiants au travers de ce forum ; mais je pense que d'ici quelques années, je serais intéressée pour être guidante-mémoire.
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thomas
Re: problèmatique mémoire
je suis en quete d'aide pour mon memoire de fin fin cycle.je suis en stage au siege d'une eglise et j'ai un prable sur la formulation de monproblematique .je dois soutenir sur le dysfonctionnnement administratif.
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